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高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787543586888
- 條形碼：9787543586888 ; 978-7-5435-8688-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育理念的進(jìn)步，引發(fā)了關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)改革的新思考。本書依據(jù)作者高中物理從教數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)探討了以下幾方面的問(wèn)題： 1. 探討了高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，突出了以學(xué)生為主體和學(xué)科素養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)及培養(yǎng)途徑，探索了實(shí)驗(yàn)教材的系統(tǒng)化和優(yōu)化。 2. 從理論和實(shí)踐兩方面論述了設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則和適合高中學(xué)生學(xué)習(xí)的誤差、數(shù)據(jù)處理等相關(guān)知識(shí)，澄清了一些誤區(qū)。 3. 分析不同類型的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)模式的特點(diǎn)，提出了操作性較強(qiáng)的教學(xué)策略。 4. 介紹了一些新研發(fā)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的深層次問(wèn)題進(jìn)行了思考。 書中詳細(xì)分析了幾十個(gè)典型的實(shí)驗(yàn)案例，還介紹了一些應(yīng)用新技術(shù)的通用儀器，可供廣大一線教師、教研員在教學(xué)中參考。
高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 目錄
**章 對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究
**節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀概述
第二節(jié) 要重視對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)和要求
一、講求教學(xué)藝術(shù)
二、以學(xué)生為主體
三、改革和創(chuàng)新
四、結(jié)合實(shí)際研究教法
五、實(shí)驗(yàn)教材的系統(tǒng)化和優(yōu)化
六、開(kāi)發(fā)利用多種教學(xué)資源
七、教師的學(xué)習(xí)提高
第二章 物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與研究
**節(jié) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本要求
一、以理論為指導(dǎo)，避免出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤
二、設(shè)置和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)條件
三、加強(qiáng)直觀性
四、體現(xiàn)多樣性
五、注重創(chuàng)新與提高
六、多方面學(xué)習(xí)和借鑒
七、做好總體規(guī)劃
第二節(jié) 測(cè)量和儀器
一、測(cè)量的實(shí)質(zhì)
二、測(cè)量?jī)x器對(duì)被測(cè)系統(tǒng)的影響
三、測(cè)量?jī)x器的發(fā)展
四、測(cè)量?jī)x器的選用
第三節(jié) 自制教具的研究
第三章 新實(shí)驗(yàn)的研究與設(shè)計(jì)
**節(jié) 指導(dǎo)思想
第二節(jié) 力學(xué)實(shí)驗(yàn)案例研討
一、頻閃技術(shù)的應(yīng)用
二、兩個(gè)力學(xué)基礎(chǔ)定律的探究
三、機(jī)械振動(dòng)的觀測(cè)
四、機(jī)械波的觀測(cè)
第三節(jié) 電學(xué)實(shí)驗(yàn)案例研討
一、電容概念的引入
二、二極管的特性和發(fā)光二極管的應(yīng)用
三、太陽(yáng)能光伏板的性能和應(yīng)用
四、法拉第電磁感應(yīng)定律
五、通斷電自感現(xiàn)象
六、LC電路的阻尼電磁振蕩
第四節(jié) 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)案例研討
一、認(rèn)識(shí)邏輯電路
二、傳感器的原理和應(yīng)用
第四章 演示實(shí)驗(yàn)的研究與教學(xué)
**節(jié) 對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的要求
第二節(jié) 教學(xué)策略
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)案例研討
一、瞬時(shí)速度概念的引入和測(cè)量
二、自由落體運(yùn)動(dòng)
三、超重和失重
四、氣體的等容變化
五、氣體分子速率分布規(guī)律的模擬
六、電容器的充放電
七、光纖通信原理
第五章 分組實(shí)驗(yàn)的研究與教學(xué)
**節(jié) 對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求
第二節(jié) 教學(xué)策略
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)案例研討
一、用紙帶打點(diǎn)裝置研究碰撞
二、探究單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系，測(cè)定重力加速度
三、鎢絲燈泡的伏安特性和應(yīng)用
四、伏安法測(cè)電阻
五、電源的輸出特性和應(yīng)用
六、探究氣體等溫變化的規(guī)律
七、測(cè)定玻璃和水的折射率
八、練習(xí)使用示波器
第六章 其他類型實(shí)驗(yàn)的研究與教學(xué)
**節(jié) 實(shí)驗(yàn)專題研究、制作活動(dòng)和社會(huì)調(diào)研
一、課程設(shè)計(jì)
二、教學(xué)策略
第二節(jié) 校本課程
一、課程設(shè)計(jì)
二、教學(xué)策略
第三節(jié) 仿真物理實(shí)驗(yàn)
一、什么是仿真物理實(shí)驗(yàn)
二、仿真實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 力學(xué)和熱學(xué)實(shí)驗(yàn)案例研討
一、用圓錐擺驗(yàn)證向心力公式
二、用形狀不規(guī)則的擺錘組裝單擺測(cè)定重力加速度
三、用多種方法測(cè)定滑動(dòng)摩擦因數(shù)
四、研究彈簧振子的周期，測(cè)定物體的慣性質(zhì)量
五、探究物體自然冷卻的規(guī)律
第五節(jié) 電學(xué)和光學(xué)實(shí)驗(yàn)案例研討
一、代替法測(cè)電阻
二、用阻抗法和諧振法測(cè)定電容和自感系數(shù)
三、低壓直流電源的設(shè)計(jì)、組裝和研究
四、組裝開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡模型并測(cè)定其放大率
五、用衍射法估測(cè)CD光盤刻紋間距
第六節(jié) 制作和調(diào)研活動(dòng)案例
一、制作“噴水火箭”并進(jìn)行射高比賽
二、生活中應(yīng)用頻閃的裝置
三、半導(dǎo)體制冷元件的應(yīng)用及其工作原理
四、組裝太陽(yáng)能充電器和太陽(yáng)能路燈模型
第七章 實(shí)驗(yàn)誤差和數(shù)據(jù)處理的教學(xué)研究
**節(jié) 實(shí)驗(yàn)誤差
一、誤差的概念和表述
二、產(chǎn)生誤差的原因和處理對(duì)策
第二節(jié) 有效數(shù)字
一、有效數(shù)字的概念和表述
二、有效數(shù)字的運(yùn)算和取舍
第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理
一、處理數(shù)據(jù)的幾種方法
二、學(xué)習(xí)手工處理數(shù)據(jù)的必要性和要求
三、用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)
第四節(jié) 教學(xué)策略
一、誤差的教學(xué)
二、有效數(shù)字的教學(xué)
三、數(shù)據(jù)處理的教學(xué)
第五節(jié) 案例研討
一、油膜法估測(cè)分子尺度的實(shí)驗(yàn)誤差
二、伏安法測(cè)電阻的誤差和有效數(shù)字
三、由打點(diǎn)紙帶求加速度的正規(guī)二次逐差法
四、由誤差判定向心力公式是否得到驗(yàn)證
五、由充放電曲線求電容器的電容
六、外推法求鎢絲燈泡的冷態(tài)電阻
七、鎢絲燈泡伏安特性曲線的描繪及其經(jīng)驗(yàn)公式
八、判別單擺的周期與擺長(zhǎng)的平方根是否成正比
九、尋求豎直彈簧振子的周期與振子質(zhì)量的關(guān)系
第八章 實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的深人研究
**節(jié) 研究的目的和重點(diǎn)
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)案例研討
一、物體運(yùn)動(dòng)的記錄和測(cè)量
二、慎用小燈泡和電流表做顯示
三、多用電表
四、安培力的方向
五、磁場(chǎng)的建立和測(cè)量
六、對(duì)自感實(shí)驗(yàn)的再研討
七、容抗、感抗及其應(yīng)用
八、幾何光學(xué)中的成像實(shí)驗(yàn)
第九章 新儀器介紹
一、電子天平
二、氣墊導(dǎo)軌和光控?cái)?shù)字計(jì)時(shí)器（附：落體儀）
三、電子起電機(jī)和電子感應(yīng)圈
四、數(shù)字式多用電表
五、教學(xué)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（DES）
六、模擬示波器
七、數(shù)字存儲(chǔ)示波器（DSO）
八、低頻信號(hào)發(fā)生器
參考文獻(xiàn)
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高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 作者簡(jiǎn)介
劉彬生，從事中學(xué)物理教學(xué)數(shù)十年，致力于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與實(shí)踐，自編教材并開(kāi)設(shè)高中物理實(shí)驗(yàn)選修課、中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽的實(shí)驗(yàn)課和電子技術(shù)課。曾參與人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（物理）的編寫，被聘在教育部教學(xué)儀器研究所兼職，擔(dān)任全國(guó)優(yōu)秀自制教具評(píng)選的評(píng)委、《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》雜志常務(wù)編委等。退休后仍堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、新儀器的研發(fā)和青年教師的培養(yǎng)等工作。
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