包郵亦教亦學且行且思;我的教育探索

作者：宋月娥

出版社：黑龍江教育出版社出版時間：2020-01-01

開本： 16開 頁數： 330

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

亦教亦學且行且思;我的教育探索版權信息

ISBN：9787570908509
條形碼：9787570908509 ; 978-7-5709-0850-9
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

亦教亦學且行且思;我的教育探索內容簡介

　　《亦教亦學且行且思：我的教育探索》共分為四個板塊：正心正念、不驕不躁——我的成長；不破不立，不罷不休——我的研究；穩扎穩打、至簡至真——我的課堂；雜七雜八、有笑有淚——我的班級。《亦教亦學且行且思：我的教育探索》是宋月娥老師教育實踐的足跡、教學思考的沉淀、教育智慧的結晶，教育理想的彰顯，是一位小學教師歷練成長、潛心鉆研、執著追求的真實記錄。

亦教亦學且行且思;我的教育探索目錄

正心正念不驕不躁一我的成長
亦教亦學且行且思——我的成長歷程
生于憂患長于磨礪
問余何以傾于此總有遺憾終難已
真情還原生活深情潤澤生命
磨礪共享同行致遠——工作室成長紀要
用愛、用暖、用執著穿越我的職業人生
緬懷恩師賡續傳承——謹以此文悼念恩師于永正

不破不立不罷不休——我的研究
語文，世界因你而精彩
確定恰切目標甄選合宜內容
關于加強語言文字訓練的認識與實踐
聚焦語言文字運用加強語言文字訓練
小學語文**學段繪本課程資源開發與運用研究
高度重視掌握方法提高效度——淺談詞語教學
智慧搭梯，讓學生拾級而上——低年級寫話教學策略研究
從課堂文化維度觀察《月光曲》課堂教學分析報告
用好教材定準目標選準策略——《可貴的沉默》教學思考
以《威尼斯的小艇》為例，淺談閱讀教學目標的確定
淺談兒童詩教學之策略
識字，想說愛你很容易
讀中識字背中積累寫中得法
觸動閱讀興趣誘發閱讀行動
不迷信不唯教材是從讓教材僅僅是個例子
語文課還可以這樣上
我讀《有一天》
那扇窗·那道門·那塊寶
匠心獨運彰顯智慧
心的躍動如同火焰

穩扎穩打至簡至真——我的課堂
《月球之謎》教學紀實
《尊嚴》教學紀實
感風情學語言提素養——《威尼斯的小艇》文本解讀及教學設計
《威尼斯的小艇》教學紀實
《觸摸春天》教學紀實
《可貴的沉默》教學設計與反思
《一次成功的實驗》教學紀實
《動作巧加修飾詞》教學紀實與反思
《我們的奇思妙想》教學紀實與反思
《一面五星紅旗》教學紀實與反思
悟情悟理扎實訓練文情共生——《成吉思汗和鷹》教學談
《女媧補天》教學設計與思考

雜七雜八有笑有淚——我的班級
將師愛進行到底
巴菲特給我的啟示
懲戒，我們可以嗎？
齊心聚力
大事化小，小事化了
*讓班主任老師頭疼的事
努力愛
無批評式教育
班干競選
我的畢業生
我媽媽是姥爺的“媽媽”
適合的才是*好的

跋一對認識自己的再認識——有感于宋月娥老師的成長
跋二成長，源自內生力
附錄溫以潤之工而復平——宋月娥語文教學風格研究
后記

展開全部

亦教亦學且行且思;我的教育探索作者簡介

宋月娥，黑龍江省哈爾濱市香安小學校教師。曾獲“全國優秀教師”“省特級教師”“省教學名師”“省卓越教師”“省模范教師”“省巾幗建功標兵”“市勞動模范”“市'四有'好老師標兵”等光榮稱號。個人事跡多次在哈爾濱電視臺、電臺、《哈爾濱日報》中報道。多年的教學實踐與研究中逐漸形成了“溫以潤之，工而復平”的教學風格，曾獲全國“七彩杯”語文教師素養大賽一等獎暨最佳特長獎、最佳教態獎，全國優秀小學語文教師“同上一節課”特等獎第一名。數十篇論文被評為優秀科研成果并在《小學語文》《黑龍江教育》等雜志發表。

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