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經驗課堂.兒童教學:基于數學活動經驗的教學與實踐 版權信息
- ISBN：9787513926157
- 條形碼：9787513926157 ; 978-7-5139-2615-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
經驗課堂.兒童教學:基于數學活動經驗的教學與實踐 內容簡介
本書共九章，主要內容包括：數學活動經驗的認識、基于數學活動經驗的教學模型、數學活動經驗與數學思維、基于數學行為操作活動經驗的教學實踐、基于數學探究活動經驗的教學實踐、基于數學思維活動經驗的教學實踐、基于數學問題解決經驗的教學實踐、基于數學活動經驗的教學評價、基于數學活動經驗的經典課例賞析。
經驗課堂.兒童教學:基于數學活動經驗的教學與實踐 目錄
**章數學活動經驗的認識
**節數學活動經驗研究緣起與思考
第二節有關活動經驗的理論
第三節讓數學活動經驗“落地生根”
第四節基于經驗視角之教學設計管見
第二章基于數學活動經驗的教學模型
**節數學概念課教學模型
第二節數學“探索與實踐”教學模型
第三節“常見的數量關系”教學模型
第四節積累估算經驗的教學模型
第三章數學活動經驗與數學思維
第四章基于數學行為操作活動經驗的教學實踐
節行為操作活動經驗的研究領域內容梳理與分析
節基于行為操作活動經驗的課堂實例分析
第五章基于數學探究活動經驗的教學實踐
節 對探究活動經驗的認識
節探究活動經驗的研究領域內容梳理及分析
第三節基于探究活動經驗的課堂實例分析
第六章 基于數學思維活動經驗的教學實踐
節基于經驗讓數學思維清晰可見
節直擊思維深處經驗得以增長
第三節經歷思維全過程積累數學思維經驗
第四節 收獲思維經驗的果實
第七章基于數學問題解決經驗的教學實踐
節“解決問題的策略”單元問題解決經驗積累教學實踐
節復問題解決經驗積累的教學實踐.
第三節 數與代數中問題解決經驗積累的教學實踐
第四節“立足運算意義，滲透數量關系”的教學實踐
第八章基于數學活動經驗的教學評價
節基于數學活動經驗的教學評價視角
節基于數學活動經驗的教學評價建構
第九章基于數學活動經驗的經典課例賞析
節 用數對確定位置
節多彩的分數條·
第三節和與積的奇偶
第四均數的再認識
附錄
江蘇省規劃辦十一五課題“小學生基本數學活動經驗積累的教
學實踐研究”報告
江蘇省規劃辦十二五15年度資助課題“基于'數學活動
經驗'的教學評價研究”報告
后記
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