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早期教育質量:國際視角:an internation perspective 版權信息
- ISBN：9787519107741
- 條形碼：9787519107741 ; 978-7-5191-0774-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
早期教育質量:國際視角:an internation perspective 本書特色
對早期教育質量的認識、監測、督導和評估，是20世紀以來許多國家都普遍重視的熱點問題。那么，什么是學前教育質量？本書的特色在于作者基于自己在多個國家開展研究和政策制定的經驗，不簡單定義質量概念或單一地理解質量的概念，而是強調歷史地、動態地理解和分析質量，了解世界各國基于何種理念，在什么歷史背景背景下，投入、組織并提供早期教育與保育，同時確保質量。 “海倫·佩恩 超X越 傳統模式來思考復雜多樣的背景中的早期教育，并具體闡述了其觀點。這本書有助于那些認為'質量'是靜態的、可測量的事物的人重新界定他們認為的典型早期教育。” Nicola Yelland，香港教育學院 “佩恩運用其豐富的宏觀背景知識，深入淺出地分析了國際早期教育政策、制度、課程的形成。她從混亂紛呈的資料中梳理出了廣泛認可的早期教育理論。” Liz Brooker，倫敦大學教育學院
早期教育質量:國際視角:an internation perspective 內容簡介
作者從對“質量在不同社會背景下到底意味著什么，誰可以做出判斷？”等問題出發，系統探討具有不同早期教育傳統與歷史的國家對于早期教育質量的不同認識和落實措施，同時關注各國際組織如OECD、UNICEF、UNESCO、EU對早期教育質量的研究。
早期教育質量:國際視角:an internation perspective 作者簡介
海倫·佩恩（Helen Penn），英國東倫敦大學教育學院國際兒童照料經濟研究中心的副主任，幼兒教育專業教授，有豐富的政策制定與比較研究經歷，為OECD、EU等國際組織和拯救兒童等慈善組織提供咨詢。
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