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我國地質學青年拔尖人才培育模式戰(zhàn)略研究 版權信息
- ISBN：9787562522102
- 條形碼：9787562522102 ; 978-7-5625-2210-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我國地質學青年拔尖人才培育模式戰(zhàn)略研究 本書特色
地質學青年人才的培養(yǎng)一直受到地學界的關注，但從事培育模式的研究極少。《我國地質學青年拔尖人才培育模式戰(zhàn)略研究》基于地球系統(tǒng)科學、人才資源開發(fā)與管理、組織行為科學、高等教育管理等多學科理論知識和研究基礎上，運用比較分析、系統(tǒng)研究、數(shù)學統(tǒng)計、文獻查閱與調查研究等方法，對國內外地質學人才隊伍現(xiàn)狀、后備人才培養(yǎng)教育等進行分析研究，通過相關的數(shù)據(jù)模型分析，為我國地質學青年拔尖人才成長規(guī)律的探討及其培育模式的構建開辟了一種新的研究思路。《我國地質學青年拔尖人才培育模式戰(zhàn)略研究》是較系統(tǒng)、較全面闡述地質學人才理論的首篇之作。
我國地質學青年拔尖人才培育模式戰(zhàn)略研究 內容簡介
本書共分10章, 具體內容包括: 地球系統(tǒng)科學對地質學青年拔尖人才的新需求、發(fā)達國家地質學人才的培養(yǎng)模式、我國地質學人才培養(yǎng)戰(zhàn)略等。
我國地質學青年拔尖人才培育模式戰(zhàn)略研究 目錄
**章 緒論
1.1 研究背景和意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 學科界定與地質學青年拔尖人才概述
1.2.1 本書涉及的地質學科界定
1.2.2 地質學基礎研究與青年拔尖人才的成長
1.2.3 地質學青年拔尖人才的內涵、特征及作用
1.3 國內外人才培養(yǎng)理論研究綜述
1.3.1 國外人才培養(yǎng)理論研究綜述
1.3.2 國內人才培養(yǎng)理論研究綜述
1.4 研究內容、思路與方法
1.4.1 研究內容
1.4.2 研究思路
1.4.3 研究方法
本章小結
第二章 地球系統(tǒng)科學對地質學青年拔尖人才的新需求
2.1 地球系統(tǒng)科學的提出與發(fā)展
2.1.1 地球系統(tǒng)科學的內涵
2.1.2 地球系統(tǒng)科學的演化
2.2 地球系統(tǒng)科學對地質學青年拔尖人才的新需求
本章小結
第三章 發(fā)達國家地質學人才的培養(yǎng)模式
3.1 發(fā)達國家地質學人才現(xiàn)狀
3.2 發(fā)達國家地質學人才的培養(yǎng)模式
3.2.1 發(fā)達國家高等地質教育人才培養(yǎng)模式
3.2.2 發(fā)達國家科學研究基金資助下的地質學人才培養(yǎng)模式
3.3 發(fā)達國家地質學人才培養(yǎng)模式的特點
本章小結
第四章 我國地質學人才隊伍現(xiàn)狀
4.1 全國地質學人才隊伍概述
4.2 高等院校地質學人才分析
4.3 科研院所地質學人才分析
本章小結
第五章 我國高等地質教育人才培養(yǎng)
5.1 地質學人才培養(yǎng)的學科設置
5.2 地質學博士生的培養(yǎng)
5.3 地質學碩士生、本科生的培養(yǎng)
本章小結
第六章 國家自然科學基金地質學人才培養(yǎng)
6.1 國家自然科學基金概述
6.2 國家杰出青年科學基金資助人才培養(yǎng)
6.3 青年科學基金資助人才培養(yǎng)
6.4 面上項目基金資助人才培養(yǎng)
6.5 國家自然科學基金對地質學后備青年人才的培養(yǎng)
本章小結
第七章 中外地質學人才培養(yǎng)模式比較
7.1 發(fā)達國家地質學人才培養(yǎng)的主要特點
7.2 我國地質學人才培養(yǎng)存在的突出問題
7.2.1 地質學學科專業(yè)設置和青年拔尖人才培養(yǎng)不能滿足地球系統(tǒng)科學對基礎研究人才的需求
7.2.2 地質研究機構與高等地質教育嚴重脫節(jié)
7.2.3 地質學人才培養(yǎng)數(shù)量不能滿足地球系統(tǒng)科學發(fā)展需要
7.2.4 地質學人才培養(yǎng)的質量遠不能適應地球系統(tǒng)科學理論研究自身發(fā)展、人類社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要
7.2.5 地質學人才培養(yǎng)特別是博士生教育模式不能適應地質學青年拔尖人才培養(yǎng)的需求
7.2.6 我國地質學人才隊伍結構及使用中的問題十分突出
7.2.7 地質教育和科學研究的評價體系不健全
7.3 發(fā)達國家地質學人才培養(yǎng)對我國的啟示
本章小結
第八章 地質學青年拔尖人才成長規(guī)律研究
8.1 人才成長的一般理論基礎
8.2 影響地質學青年拔尖人才成長的因素
8.2.1 內在因素
8.2.2 外在因素
8.2.3 個人因素
8.3 地質學青年拔尖人才成長的規(guī)律
本章小結
第九章 適應地球系統(tǒng)科學需求的地質學青年拔尖人才培育模式
9.1 加強地質學青年拔尖人才培育的必要性
9.2 地質學青年拔尖人才培育模式的內涵
9.3 地質學青年拔尖人才培育目標
9.4 地質學青年拔尖人才培育模式的探索
9.4.1 地質學青年拔尖人才培育階段的構思一
9.4.2 地質學青年拔尖人才的培育過程與要素分析
本章小結
第十章 我國地質學青年拔尖人才培育戰(zhàn)略研究.
10.1 以科學發(fā)展觀指導地質學青年拔尖人才培育工作
10.2 營造培育地質學青年拔尖人才的良好環(huán)境
10.3 創(chuàng)新地質學青年拔尖人才培育制度
10.4 重視地質學青年拔尖人才培育平臺建設
10.5 注重地質學青年拔尖人才源頭的創(chuàng)新管理
10.6 加強地質學青年拔尖人才的國際合作與交流能力培養(yǎng)
10.7 強化地質學青年拔尖人才的人文精神與科學素質教育
本章小結
附錄一 地球科學領域國家杰出青年科學基金獲得者的問卷調查結果分析
附錄二 地球科學領域青年科學基金獲得者的問卷調查結果分析
附表一 地質學專業(yè)人才培養(yǎng)（博士生招收、分配）情況調查統(tǒng)計表
附表二 地質學基礎研究人才隊伍結構及承擔科研項目情況統(tǒng)計表
附表三 地質學基礎研究人才隊伍流動（引進、流失）情況調查統(tǒng)計表
附表四 國家自然科學基金委員會地球科學部杰出青年科學基金、青年科學基金獲得者調查問卷
參考文獻
1.1 研究背景和意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 學科界定與地質學青年拔尖人才概述
1.2.1 本書涉及的地質學科界定
1.2.2 地質學基礎研究與青年拔尖人才的成長
1.2.3 地質學青年拔尖人才的內涵、特征及作用
1.3 國內外人才培養(yǎng)理論研究綜述
1.3.1 國外人才培養(yǎng)理論研究綜述
1.3.2 國內人才培養(yǎng)理論研究綜述
1.4 研究內容、思路與方法
1.4.1 研究內容
1.4.2 研究思路
1.4.3 研究方法
本章小結
第二章 地球系統(tǒng)科學對地質學青年拔尖人才的新需求
2.1 地球系統(tǒng)科學的提出與發(fā)展
2.1.1 地球系統(tǒng)科學的內涵
2.1.2 地球系統(tǒng)科學的演化
2.2 地球系統(tǒng)科學對地質學青年拔尖人才的新需求
本章小結
第三章 發(fā)達國家地質學人才的培養(yǎng)模式
3.1 發(fā)達國家地質學人才現(xiàn)狀
3.2 發(fā)達國家地質學人才的培養(yǎng)模式
3.2.1 發(fā)達國家高等地質教育人才培養(yǎng)模式
3.2.2 發(fā)達國家科學研究基金資助下的地質學人才培養(yǎng)模式
3.3 發(fā)達國家地質學人才培養(yǎng)模式的特點
本章小結
第四章 我國地質學人才隊伍現(xiàn)狀
4.1 全國地質學人才隊伍概述
4.2 高等院校地質學人才分析
4.3 科研院所地質學人才分析
本章小結
第五章 我國高等地質教育人才培養(yǎng)
5.1 地質學人才培養(yǎng)的學科設置
5.2 地質學博士生的培養(yǎng)
5.3 地質學碩士生、本科生的培養(yǎng)
本章小結
第六章 國家自然科學基金地質學人才培養(yǎng)
6.1 國家自然科學基金概述
6.2 國家杰出青年科學基金資助人才培養(yǎng)
6.3 青年科學基金資助人才培養(yǎng)
6.4 面上項目基金資助人才培養(yǎng)
6.5 國家自然科學基金對地質學后備青年人才的培養(yǎng)
本章小結
第七章 中外地質學人才培養(yǎng)模式比較
7.1 發(fā)達國家地質學人才培養(yǎng)的主要特點
7.2 我國地質學人才培養(yǎng)存在的突出問題
7.2.1 地質學學科專業(yè)設置和青年拔尖人才培養(yǎng)不能滿足地球系統(tǒng)科學對基礎研究人才的需求
7.2.2 地質研究機構與高等地質教育嚴重脫節(jié)
7.2.3 地質學人才培養(yǎng)數(shù)量不能滿足地球系統(tǒng)科學發(fā)展需要
7.2.4 地質學人才培養(yǎng)的質量遠不能適應地球系統(tǒng)科學理論研究自身發(fā)展、人類社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要
7.2.5 地質學人才培養(yǎng)特別是博士生教育模式不能適應地質學青年拔尖人才培養(yǎng)的需求
7.2.6 我國地質學人才隊伍結構及使用中的問題十分突出
7.2.7 地質教育和科學研究的評價體系不健全
7.3 發(fā)達國家地質學人才培養(yǎng)對我國的啟示
本章小結
第八章 地質學青年拔尖人才成長規(guī)律研究
8.1 人才成長的一般理論基礎
8.2 影響地質學青年拔尖人才成長的因素
8.2.1 內在因素
8.2.2 外在因素
8.2.3 個人因素
8.3 地質學青年拔尖人才成長的規(guī)律
本章小結
第九章 適應地球系統(tǒng)科學需求的地質學青年拔尖人才培育模式
9.1 加強地質學青年拔尖人才培育的必要性
9.2 地質學青年拔尖人才培育模式的內涵
9.3 地質學青年拔尖人才培育目標
9.4 地質學青年拔尖人才培育模式的探索
9.4.1 地質學青年拔尖人才培育階段的構思一
9.4.2 地質學青年拔尖人才的培育過程與要素分析
本章小結
第十章 我國地質學青年拔尖人才培育戰(zhàn)略研究.
10.1 以科學發(fā)展觀指導地質學青年拔尖人才培育工作
10.2 營造培育地質學青年拔尖人才的良好環(huán)境
10.3 創(chuàng)新地質學青年拔尖人才培育制度
10.4 重視地質學青年拔尖人才培育平臺建設
10.5 注重地質學青年拔尖人才源頭的創(chuàng)新管理
10.6 加強地質學青年拔尖人才的國際合作與交流能力培養(yǎng)
10.7 強化地質學青年拔尖人才的人文精神與科學素質教育
本章小結
附錄一 地球科學領域國家杰出青年科學基金獲得者的問卷調查結果分析
附錄二 地球科學領域青年科學基金獲得者的問卷調查結果分析
附表一 地質學專業(yè)人才培養(yǎng)（博士生招收、分配）情況調查統(tǒng)計表
附表二 地質學基礎研究人才隊伍結構及承擔科研項目情況統(tǒng)計表
附表三 地質學基礎研究人才隊伍流動（引進、流失）情況調查統(tǒng)計表
附表四 國家自然科學基金委員會地球科學部杰出青年科學基金、青年科學基金獲得者調查問卷
參考文獻
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