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中小學體育課程內容銜接研究 版權信息
- ISBN：9787564432539
- 條形碼：9787564432539 ; 978-7-5644-3253-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學體育課程內容銜接研究 內容簡介
本書共分為六章, 內容包括: 緒論 ; 體育課內容實施的現實樣態與銜接訴求 ; 體育課內容銜接的理論指導 ; 體育課程內容銜接的機制 ; 體育課程內容銜接的實踐動向 ; 學段體育課程內容銜接的設計等。
中小學體育課程內容銜接研究 目錄
**章 緒論
第二章 體育課程內容實施的現實樣態與銜接訴求
**節 體育課程內容選擇與設計的要求
第二節 當前體育課程內容設置的偏差
第三節 體育課程內容銜接的現實價值
第三章 體育課程內容銜接的理論指導
**節 體育課程內容銜接的哲學觀照
第二節 體育課程內容銜接的心理學指導
第三節 體育課程內容銜接的社會學審視
第四節 體育課程內容銜接的生理學依據
第五節 體育課程內容銜接的教育學立場
第四章 體育課程內容銜接的機制
**節 體育課程內容銜接的原理
第二節 體育課程內容銜接的方式及特征
第三節 學段體育課程內容銜接的出發點
第五章 體育課程內容銜接的實踐動向
**節 體育課程內容銜接的目標
第二節 體育課程內容的來源
第三節 體育課程內容的優化法則
第四節 “競”“技”組合的體育課程內容設置及學段適用
第六章 學段體育課程內容銜接的設計
**節 各學段課程內容（運動技能）銜接的理論與方法
第二節 不同學段運動技能學習的內容與要求
第三節 不同學段體育課程內容——運動技能的設計
第四節 不同學段相同運動項目（田徑）的設置
第二章 體育課程內容實施的現實樣態與銜接訴求
**節 體育課程內容選擇與設計的要求
第二節 當前體育課程內容設置的偏差
第三節 體育課程內容銜接的現實價值
第三章 體育課程內容銜接的理論指導
**節 體育課程內容銜接的哲學觀照
第二節 體育課程內容銜接的心理學指導
第三節 體育課程內容銜接的社會學審視
第四節 體育課程內容銜接的生理學依據
第五節 體育課程內容銜接的教育學立場
第四章 體育課程內容銜接的機制
**節 體育課程內容銜接的原理
第二節 體育課程內容銜接的方式及特征
第三節 學段體育課程內容銜接的出發點
第五章 體育課程內容銜接的實踐動向
**節 體育課程內容銜接的目標
第二節 體育課程內容的來源
第三節 體育課程內容的優化法則
第四節 “競”“技”組合的體育課程內容設置及學段適用
第六章 學段體育課程內容銜接的設計
**節 各學段課程內容（運動技能）銜接的理論與方法
第二節 不同學段運動技能學習的內容與要求
第三節 不同學段體育課程內容——運動技能的設計
第四節 不同學段相同運動項目（田徑）的設置
展開全部
中小學體育課程內容銜接研究 作者簡介
梁立啟，河南周口人，教育學博士，嶺南師范學院副教授，研究方向為體育文化傳播、體育課程與教學論。 工作期間，主持廣東省社科基金項目1項，主持完成湛江市社科基金項目2項：參與國家社科基金重大招標項目1項、國家社科基金項目2項、教育部社科基金項目1項。在《北京體育大學學報》《體育學刊》《體育文化導刊》《武漢體育學院學報》等中文體育類核心期刊發表學術論文10余篇。
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