包郵漫談數學教育與教學

作者：張玉峰[等]著

出版社：中國礦業大學出版社出版時間：2017-11-01

開本： 21cm 頁數： 215頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

漫談數學教育與教學版權信息

ISBN：9787564637644
條形碼：9787564637644 ; 978-7-5646-3764-4
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
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教育理論

漫談數學教育與教學內容簡介

本書是作者多年來對數學方法論研究的理論成果, 凝聚了對數學教育的思考。全書主要包括三部分內容: “數學之美”“數學教育”和“數學的理論與方法”。通過本書可以引導學生認識數學、學好數學以及培養學生對數學的興趣, 激發學生學數學的熱情。

漫談數學教育與教學目錄

數學之美
第1章數學美的本質
第2章數學與藝術的關系
第3章數學學習中的類比遷移
第4章數學證明中的聯想
第5章數學直覺的作用
第6章數學直覺芻議
第7章數學的模式真理觀數學教育
第8章 “新數運動”對大學數學教育改革的啟示
第9章數學教學的情感目標和素質教育
第10章大學數學教育亟待解決的幾個問題及其建議
第11章構建大學數學課程的幾個原則
第12章 “抽象代數”的教學改革
第13章 “代數與幾何”課程教學中的幾點探討
第14章大學數學教師應具備的基本能力——編制數學習題的能力
第15章教育形態的數學知識系統的構成、特點及存在狀態
第16章正遷移與數學教學

數學方法論及其應用
第17章數學方法論與數學文化的作用
第18章用數學方法論指導大學數學教學
第19章極限概念教學的系統分析
第20章工科數學的應用性與實踐性
第21章劉徽與歐幾里得數學理論體系的比較研究
第22章 Grobner基的一個應用

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