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阿拉伯伊斯蘭文化史-第四冊 版權信息
- ISBN：9787100171373
- 條形碼：9787100171373 ; 978-7-100-17137-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
阿拉伯伊斯蘭文化史-第四冊 本書特色
《阿拉伯伊斯蘭文化史》根據大量原始史料，敘述了伊斯蘭教產生之前阿拉伯地區的情況，并詳細記載和論述了伊斯蘭教產生后阿拉伯伊斯蘭國家的政治、經濟、社會、文化和學術活動，特別詳細論述了伊斯蘭教各教派的產生和發展，被阿拉伯學術界譽為“劃時代的伊斯蘭百科全書”，是研究阿拉伯伊斯蘭歷史、文化的重要史籍。
全書共八冊，分為《黎明時期》（1冊），《近午時期》（3冊）和《正午時期》（4冊）。
*冊記載并論述了伊斯蘭教產生前阿拉伯社會、文化、學術、宗教活動、伊斯蘭初期的法律、教派及阿拉伯-伊斯蘭文化和希臘、羅馬、波斯文化的關系。
第二冊闡述阿拔斯王朝前期百年內的社會和文化的發展，分析了百年翻譯運動，為阿拉伯文化的鼎盛時期奠定了基礎。
第三冊詳細介紹了公元8世紀中葉至9世紀中葉這一百年內的伊斯蘭教育、學術研究以及圖書館之繁榮等豐富多彩的學術文化活動。還介紹了伊斯蘭各學科的發展以及重要作者的生平和學術成就。
第四冊闡述了阿拔斯王朝前期公元8世紀中葉至9世紀中葉教義學的產生和發展，并依據大量原始資料，詳細考察和介紹了教義學各主要教派——穆阿臺及勒派、什葉派、麥爾吉阿派和哈瓦立及派的教義、政治歷史、著名人物和文學。《阿拉伯伊斯蘭文化史》根據大量原始史料，敘述了伊斯蘭教產生之前阿拉伯地區的情況，并詳細記載和論述了伊斯蘭教產生后阿拉伯伊斯蘭國家的政治、經濟、社會、文化和學術活動，特別詳細論述了伊斯蘭教各教派的產生和發展，被阿拉伯學術界譽為“劃時代的伊斯蘭百科全書”，是研究阿拉伯伊斯蘭歷史、文化的重要史籍。
全書共八冊，分為《黎明時期》（1冊），《近午時期》（3冊）和《正午時期》（4冊）。*冊記載并論述了伊斯蘭教產生前阿拉伯社會、文化、學術、宗教活動、伊斯蘭初期的法律、教派及阿拉伯-伊斯蘭文化和希臘、羅馬、波斯文化的關系。
第二冊闡述阿拔斯王朝前期百年內的社會和文化的發展，分析了百年翻譯運動，為阿拉伯文化的鼎盛時期奠定了基礎。
第三冊詳細介紹了公元8世紀中葉至9世紀中葉這一百年內的伊斯蘭教育、學術研究以及圖書館之繁榮等豐富多彩的學術文化活動。還介紹了伊斯蘭各學科的發展以及重要作者的生平和學術成就。
第四冊闡述了阿拔斯王朝前期公元8世紀中葉至9世紀中葉教義學的產生和發展，并依據大量原始資料，詳細考察和介紹了教義學各主要教派——穆阿臺及勒派、什葉派、麥爾吉阿派和哈瓦立及派的教義、政治歷史、著名人物和文學。
第五冊闡述了阿技斯王朝第10位哈里發穆臺瓦基勒（伊歷222-241/公元841-86年在位）時代至伊斯蘭帝國中突厥人、波斯人、阿拉伯人、羅馬人、黑人以及猶太人和基督教徒的地位和作用，分析了帝國的分裂、各地的獨立王朝的出現，記述了埃及與沙姆地區、伊拉克與波斯、呼羅珊及河外版權頁上阿文書各及出版者各稱和出版日期。
第六冊描述了公元9世紀中葉到11世紀初（伊斯蘭歷4世紀末）阿拔斯王朝的社會狀況及其對學術文化的影響，介紹了經濟學、圣訓學、蘇州派、語言、語法、詞法、修辭、哲學、倫理學、歷史學、地理學等學科的演變發展及各學科代表人物的生平均與成就等。
第七冊詳細介紹了安德魯斯的社會生活、宗教、語言 、語法、文學、哲學與科學、歷史和地理、藝術等領域的演變發展。
第八冊依據大量的原始資料,詳細考察并介紹了伊斯蘭叫個主要教派——穆阿臺及勒派、遜尼派、什葉派、蘇菲派在阿拔斯王朝后期的發展及各派之間的分歧，并對各派的主要教義、著名人物和文學做了充分的闡述。
阿拉伯伊斯蘭文化史-第四冊 內容簡介
《阿拉伯伊斯蘭文化史》被稱為《艾哈邁德·愛敏伊斯蘭百科全書》。迄今已印行九版。是研究和了解阿拉伯-伊斯蘭世界，尤其是文化成就的重要參考書。
阿拉伯伊斯蘭文化史-第四冊 目錄
著者序言
第四篇 阿拔斯王朝前期的宗教信仰和宗教派別
教義學的產生
**章 穆阿臺及勒派
第二章 什葉派
第三章 麥爾吉阿派
第四章 哈瓦立及派
結束語
展開全部
阿拉伯伊斯蘭文化史-第四冊 作者簡介
艾哈邁德·愛敏(1886-1954)，20世紀阿拉伯世界最負盛名、最有影響的伊斯蘭學者之一，畢生致力于阿拉伯歷史的研究，留下了幾十部著作。其中八冊本《阿拉伯-伊斯蘭文明史》影響最大。他生于開羅，曾就讀于愛資哈爾大學。先后擔任中學教員、地方宗教法官、開羅大學文學院教授、系主任、開羅語言學會理事、敘利亞語言學會成員等職。艾哈邁德·愛敏一生著述頗豐，著名的有研究阿拉伯學術思想、宗教、文化生活的巨著《伊斯蘭黎明時期》、《伊斯蘭近午時期》與《伊斯蘭正午時期》，另著有散文集《隨想錄》、自傳體小說《我的生活》等。 朱凱，為北京外國語大學教授，阿拉伯語專家，從事阿拉伯語研究教學多年。
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