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淮上教育學者文庫生態教育理論與實踐研究:以江蘇省清浦中學為例/陸仁華等 版權信息
- ISBN：9787305225819
- 條形碼：9787305225819 ; 978-7-305-22581-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
淮上教育學者文庫生態教育理論與實踐研究:以江蘇省清浦中學為例/陸仁華等 內容簡介
本書立足于江蘇省清浦中學多年來開展生態教育的實踐，系統地回顧了江蘇省清浦中學開展生態教育的研究歷程以及實踐所取得的成果。同時，通過對清浦中學生態教育的思想源流、概念與特征的闡釋，從而為學校開展生態教育厘清理論。本書是大學與基礎教育學校研究者、實踐者合作研究的成果，研究成果特顯了教育理論與教育實踐共生、共融、共建的特質，為新時期如何創建學校品牌與學校特色提供了一種思考和借鑒。
淮上教育學者文庫生態教育理論與實踐研究:以江蘇省清浦中學為例/陸仁華等 目錄
**章 江蘇省清浦中學生態教育的研究紀事
**節 清浦中學70載風雨輝煌路
第二節 從“天井學校”到“教育巨輪”
第三節 沖刺“江蘇省四星級高中”
第四節 傾力打造“淮中班”
第五節 春風化雨潤物無聲
第二章 生態教育研究源起及其分析
**節 現代教育的生態轉向
第二節 生態教育的內涵特征
第三節 生態教育的方法、原則及主張
第三章 生態教育的理論之基
節 生態哲學：生態教育的哲學視野
第二節 可持續發展：生態教育的教學價值取向
第三節 教學美：生態教育的美學追求
第四節 行動研究：生態教育的研究方法
第四章 生態教育的實踐框架
節 生態德育：夯實健全人格的基石
第二節 生態校園：促進師生發展的沃土
第三節 生態管理：綻放師生生命的精彩
第四節 生態課堂：激活師生潛能的舞臺
第五節 生態課程：開創幸福人生的跑道
第五章 生態課堂教學策略的應用
節 小組協作學習
第二節 認知工具的應用
第三節 課堂藝術的滲透
第四節 信息化的魅力
第五節 變“錯”為寶
第六章 語文數學英語學科生態教學設計
節 《左忠毅公逸事》的教學設計
第二節 《任意角的三角函數》的教學設計
第三節 《平面向量的數量積復習課》的教學設計
第四節 牛津高中英語M2《U1 World power》的教學設計
第七章 物理化學生物學科生態教學設計
節 《測定電池的電動勢和內阻》的教學設計
第二節 《物質結構與性質――一些典型分子的空間構型》的教學設計
第三節 《氮氧化物的產生和轉化》的教學設計
第四節 《土壤中分解尿素的細菌的分離與計數》的教學設計
第八章 政治歷史地理音樂通用技術學科生態教學設計
節 《收入分配與社會公平》的教學設計
第二節 《充滿魅力的中國書畫》的教學設計
第三節 《巖石圈與地表形態》的教學設計
第四節 《獨特的民族風》的教學設計
第五節 《技術圖樣――正投影與三視圖》的教學設計
參考文獻
**節 清浦中學70載風雨輝煌路
第二節 從“天井學校”到“教育巨輪”
第三節 沖刺“江蘇省四星級高中”
第四節 傾力打造“淮中班”
第五節 春風化雨潤物無聲
第二章 生態教育研究源起及其分析
**節 現代教育的生態轉向
第二節 生態教育的內涵特征
第三節 生態教育的方法、原則及主張
第三章 生態教育的理論之基
節 生態哲學：生態教育的哲學視野
第二節 可持續發展：生態教育的教學價值取向
第三節 教學美：生態教育的美學追求
第四節 行動研究：生態教育的研究方法
第四章 生態教育的實踐框架
節 生態德育：夯實健全人格的基石
第二節 生態校園：促進師生發展的沃土
第三節 生態管理：綻放師生生命的精彩
第四節 生態課堂：激活師生潛能的舞臺
第五節 生態課程：開創幸福人生的跑道
第五章 生態課堂教學策略的應用
節 小組協作學習
第二節 認知工具的應用
第三節 課堂藝術的滲透
第四節 信息化的魅力
第五節 變“錯”為寶
第六章 語文數學英語學科生態教學設計
節 《左忠毅公逸事》的教學設計
第二節 《任意角的三角函數》的教學設計
第三節 《平面向量的數量積復習課》的教學設計
第四節 牛津高中英語M2《U1 World power》的教學設計
第七章 物理化學生物學科生態教學設計
節 《測定電池的電動勢和內阻》的教學設計
第二節 《物質結構與性質――一些典型分子的空間構型》的教學設計
第三節 《氮氧化物的產生和轉化》的教學設計
第四節 《土壤中分解尿素的細菌的分離與計數》的教學設計
第八章 政治歷史地理音樂通用技術學科生態教學設計
節 《收入分配與社會公平》的教學設計
第二節 《充滿魅力的中國書畫》的教學設計
第三節 《巖石圈與地表形態》的教學設計
第四節 《獨特的民族風》的教學設計
第五節 《技術圖樣――正投影與三視圖》的教學設計
參考文獻
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淮上教育學者文庫生態教育理論與實踐研究:以江蘇省清浦中學為例/陸仁華等 作者簡介
陸仁華，男，1960年生，中學化學不錯教師，淮安市化學學科帶頭人，江蘇省特級教師。從事教育工作40余年來，潛心鉆研教育教學，勇于改革課堂教學，主持多項國家、省、市課題研究，有30多篇論文在省級以上刊物上發表。2001年擔任清浦中學校長以來，倡導生態教育，并積極探索與實踐，曾先后獲得“全國很好教師”“江蘇省勞動模范”“淮安市有突出貢獻的中青年專家”“淮安市首屆靠前青年教師”“淮安市很好校長”等榮譽稱號。
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