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2019-中國研究生教育質量報告 版權信息
- ISBN：9787504683281
- 條形碼：9787504683281 ; 978-7-5046-8328-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
2019-中國研究生教育質量報告 本書特色
《中國研究生教育質量報告 2019》是具有研究性質的、聚焦研究生教育質量的年度報告。報告堅持以“年度”和“質量”為核心主題詞，以“述說”“數說”“事說”“省說”“生說”等維度，從多角度、多層面反映 2018年度中國研究生教育質量。本報告對 2018年中國研究生教育質量進行了述評；對 2018年中國研究生教育發展狀態進行了數據分析；遴選出 2018年度中國研究生教育質量十大事件、質量單位上海市、 2018年度質量人物康紹忠；從條件支撐度、社會貢獻度和發展契合度三個維度，對中國 31個省、自治區、直轄市的研究生教育質量進行了單項排名；對全國 118個研究生培養單位的 82458份有效問卷滿意度統計分析發現，在校研究生的總體滿意度為 73.7%；分析了來華留學與出國留學概況，展示了美國、英國、日本、澳大利亞及歐盟地區研究生教育新動態，概覽了全球博士生教育發展。編錄了 2018年中國研究生教育要事志。本報告內容翔實，全面、客觀、多角度反映了 2018年度中國研究生教育質量概況，為全面提高中國研究生教育質量提供了寶貴資料和決策依據。為社會各界客觀了解中國研究生教育質量提供了第三方視角，為各個研究生培養單位持續提高培養質量提供有益參考，為國際同行了解中國研究生教育提供了豐富資料，是公眾了解中國研究生教育質量狀況的重要信息來源，也是從事研究生教育研究學者的重要參考資料。
2019-中國研究生教育質量報告 內容簡介
《中國研究生教育質量報告2019》是中國研究生教育質量報告系列的第8部。鑒于其學術價值，該系列報告在全國首屆研究生教育研究成果評獎的300多項成果中脫穎而出，獲得一等獎。該報告由北京理工大學研究生教育研究中心主持研發，北京理工大學研究生教育研究中心主任王戰軍教授擔任主編，北京理工大學研究生教育研究中心副主任、學位與研究生教育雜志社社長周文輝擔任副主編，團隊成員來自清華大學、北京理工大學、東南大學、武漢大學等單位，編研力量精干，內容專業、參考性強，值得閱讀和收藏。編研組與時俱進，堅持改進，使報告在數據說話方面取得長足進步，從招生規模、就業質量、研究生參與科技創新、導師隊伍、專業學位研究生規模與來華留學生6個方面的數據分析研究生教育質量；滿意度調查對象增加到118個研究生培養單位的82458名研究生，使滿意度數據更具說服力；從條件支撐度、社會貢獻度和發展匹配度3個維度構建了省級研究生評價指標體系，據此對全國各省份的研究生培養質量進行了各維度排名。另外，堅持遴選研究生教育質量事件、單位和人物，使研究生教育質量呈現具象化；編錄了研究生教育質量要事志，是研究生教育質量要事一覽無余。
2019-中國研究生教育質量報告 目錄
前言
**章 研究生教育質量述評
一、立德樹人與培根鑄魂
二、加快“雙一流”建設和擴大研究生培養規模
三、建立更加開放更高水平的研究生培養體系
四、建立與完善各種共享平臺與公共支撐體系
五、增強建設研究生教育強國的自信
第二章 研究生教育質量數析
一、研究生教育發展基本概況
二、2018年研究生教育質量分析
（一）研究生招生規模繼續擴張
（二）研究生就業質量良好
（三）研究生參與科技創新規模穩定增長
（四）研究生導師隊伍建設持續加強
（五）專業學位研究生教育規模快速增長
（六）來華留學研究生規模首次突破 8萬名
三、研究生教育質量存在的問題分析
（一）研究生招生工作需進一步規范和改革
（二）學位授予工作需要更加規范和嚴格
（三）研究生教育服務經濟社會發展的能力需要提升
第三章 2018年度中國研究生教育質量事件、單位與人物
一、2018年度研究生教育質量事件
（一）國家出臺政策文件，促進高校加快“雙一流”建設
（二）教育部狠抓研究生導師立德樹人職責落實工作
（三）國家持續推動全國高校學位授權點專項評估工作
（四）國家更新學位授予和人才培養學科目錄
（五）國務院學科評議組和研究生教指委工作機制進一步完善
（六）高等學校開展學位授權自主審核工作獲新進展
（七）《中華人民共和國學位條例》修訂工作加快進行
（八）高校研究生實驗室安全保障不容忽視
（九）研究生教育學學科建設推向深入，建立了研究生學術論壇
（十）研究生招生數量的增長，反映了社會對研究生教育的需求
二、2018年度研究生教育質量示范單位——上海市
（一）上海市研究生教育概況
（二）上海市研究生教育改革的主要舉措
三、2018年度研究生教育質量人物——中國農業大學康紹忠院士
（一）人物簡介
（二）學術成就
（三）研究生培養經驗
第四章 省域研究生教育質量評價
一、評價的指標體系、數據來源及分析方法
（一）指標體系的設計原則
（二） 2018年指標體系的內容
（三）數據來源
（四）數據處理方法
二、省域研究生教育質量排名
（一）條件支撐度排名
（二）社會貢獻度排名
（三）發展匹配度排名
三、省域研究生教育質量的年度變化
四、研究結論
（一）條件支撐度
（二）社會貢獻度
（三）發展匹配度
第五章 研究生滿意度調查
一、調查目的與方法
（一）調查目的
（二）調查方法
二、調查樣本的基本情況
三、滿意度調查結果
（一）研究生總體滿意度
（二）課程教學滿意度
（三）科研訓練滿意度
（四）指導教師滿意度
（五）管理與服務滿意度
（六）專業學位研究生滿意度
四、結論與分析
（一）研究生總體滿意度達到八年來高
（二）不同研究生群體對研究生教育的滿意度
呈現均衡化趨勢
（三）專業學位研究生滿意度連續六年高于學術學位研究生
（四）研究生對某些方面滿意度較低
第六章 研究生教育國際述評
一、國際媒體評介中國研究生教育發展
（一）中國留學研究生回國熱升溫
（二）中國大學的博士研究生就業地位需要重新審視
（三）上海交通大學重視培養研究生的競爭力
（四）清華大學首次成為亞洲**學府
（五）美國縮短了中國研究生簽證的時長
二、來華留學與海外留學概況
（一）來華留學：教育質量規范與獎學金設立
（二）海外留學：出國攻讀研究生發展趨勢
三、國際研究生教育動態
（一）美國：國際留學生申請人數和注冊人數均有所下降
（二）英國：博士人才儲備的擔憂
（三）澳大利亞：研究生教育經費支持項目改革
（四）日本：啟動卓越大學院項目
（五）歐盟：一種新的博士教育體系“ Eucor-歐洲校園”
四、全球博士生教育發展概覽
（一）澳、加、德、英、日博士生人數國家占比高
（二）全球博士生首選 STEM專業
（三）博士生就業率高、收入水平高
（四）各國 GERD與HERD的博士教育經費投入不同
附錄
附錄一 2018年中國學位與研究生教育質量要事志
附錄二 第三屆中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎獲獎名單
主要參考文獻
后記
展開全部
2019-中國研究生教育質量報告 作者簡介
王戰軍， 1956年生，教育部高等教育教學評估中心原副主任，F任北京理工大學研究生教育研究中心主任、教授、博士生導師；清華大學教授、博士生導師；國家自然科學基金重點項目首席專家。主要社會兼職有：中國學位與研究生教育學會副會長、《研究生教育研究》編委會副主任委員等。 30多年來，一直從事高等教育與研究生教育管理、教學、科研與評估研究；主要研究方向為研究生教育、高等教育、教育評估、教育發展戰略、管理信息系統等。曾策劃、研制并組織開展多項全國學位與研究生教育評估項目；組織參與多項全國高等教育評估項目；主持完成或正在進行的國家自然科學基金、國家社會科學基金、國務院學位委員會辦公室委托課題等 20余項；發表學術論文 150多篇，其中多篇被《新華文摘》、中國人民大學《復印報刊資料》全文轉載。出版著作多部，代表作有《高等教育監測評估理論與方法》《中國學位與研究生教育 40年（1978— 2018）》《中國研究型大學建設與發展》《學位與研究生教育評估理論與方法》、 The Construction and Development of Research Universities in China等。目前承擔的主要課題有國家自然科學基金重點項目：“互聯網 ”時代研究生教育管理變革與創新研究等。
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