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引領與規制:治理視野下的美國大學章程研究 版權信息
- ISBN：9787562283805
- 條形碼：9787562283805 ; 978-7-5622-8380-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
引領與規制:治理視野下的美國大學章程研究 內容簡介
本書以我國現代大學制度建設為背景, 基于大學治理視角, 從法律地位、制定機制和文本內容三個維度系統考察美國大學章程的歷史演進和現實狀況, 探究美國大學章程蘊含的價值意蘊, 力求豐富大學章程研究的相關理論內涵, 并為我國大學章程的建設提供價值導引和經驗借鑒。
引領與規制:治理視野下的美國大學章程研究 目錄
導論
一、問題緣起
二、概念界定
三、文獻綜述
四、研究方法
五、研究框架
**章 美國大學章程的歷史演進
**節 殖民地時期的美國學院章程
一、殖民地學院的創建
二、殖民地學院特許狀的出現與發展
三、殖民地學院特許狀的主要特征
第二節 建國初期的美國大學章程
一、原殖民地學院特許狀的調整
二、建國初期公立大學章程的探索
三、建國初期美國大學章程的主要特征
第三節 南北戰爭之后的美國大學章程
一、美國新型大學的興起
二、美國新型大學章程的創制
三、美國新型大學章程的制度特征
第四節 二戰以后的美國大學章程
一、美國大學章程變革的理論基礎
二、美國大學章程變革的推動力量
三、美國大學章程變革的具體表現
第二章 美國大學章程的現實狀況
**節 美國大學章程的法律基礎
一、美國大學章程的法律淵源
二、美國大學章程的法律地位
第二節 美國大學章程的制定機制
一、美國大學章程的制定主體
二、美國大學章程的制定程序
第三節 美國大學章程的文本內容
一、大學使命與辦學目的
二、大學與外部關系
三、大學內部治理結構
第四節 美國大學章程的法律效力
一、確立大學的法律依據
二、維護大學的自治權力
三、規范大學的辦學行為
四、規制大學權力的運行
五、保障大學師生的權利
第三章 美國大學章程的理念分析
**節 法治：契約精神與秩序建構
一、契約的精神
二、秩序的建構
三、正義的觀念
第二節 自由：教師自由與學生自由
一、教師的學術自由
二、學生的學術自由
三、利益的合理化
第三節 民主：廣泛主體與多樣方式
一、主體的廣泛性
二、方式的多樣化
三、權力的制衡性
第四章 美國大學章程的本土借鑒
**節 中國大學章程的歷史演進
一、古代書院章程
二、清末大學章程
三、民國大學章程
四、新中國大學章程
第二節 中國大學章程的未來走向
一、克服大學章程建設的自身局限
二、重塑大學章程建設的治理意蘊
三、優化大學章程建設的外部環境
結語
參考文獻
后記
一、問題緣起
二、概念界定
三、文獻綜述
四、研究方法
五、研究框架
**章 美國大學章程的歷史演進
**節 殖民地時期的美國學院章程
一、殖民地學院的創建
二、殖民地學院特許狀的出現與發展
三、殖民地學院特許狀的主要特征
第二節 建國初期的美國大學章程
一、原殖民地學院特許狀的調整
二、建國初期公立大學章程的探索
三、建國初期美國大學章程的主要特征
第三節 南北戰爭之后的美國大學章程
一、美國新型大學的興起
二、美國新型大學章程的創制
三、美國新型大學章程的制度特征
第四節 二戰以后的美國大學章程
一、美國大學章程變革的理論基礎
二、美國大學章程變革的推動力量
三、美國大學章程變革的具體表現
第二章 美國大學章程的現實狀況
**節 美國大學章程的法律基礎
一、美國大學章程的法律淵源
二、美國大學章程的法律地位
第二節 美國大學章程的制定機制
一、美國大學章程的制定主體
二、美國大學章程的制定程序
第三節 美國大學章程的文本內容
一、大學使命與辦學目的
二、大學與外部關系
三、大學內部治理結構
第四節 美國大學章程的法律效力
一、確立大學的法律依據
二、維護大學的自治權力
三、規范大學的辦學行為
四、規制大學權力的運行
五、保障大學師生的權利
第三章 美國大學章程的理念分析
**節 法治：契約精神與秩序建構
一、契約的精神
二、秩序的建構
三、正義的觀念
第二節 自由：教師自由與學生自由
一、教師的學術自由
二、學生的學術自由
三、利益的合理化
第三節 民主：廣泛主體與多樣方式
一、主體的廣泛性
二、方式的多樣化
三、權力的制衡性
第四章 美國大學章程的本土借鑒
**節 中國大學章程的歷史演進
一、古代書院章程
二、清末大學章程
三、民國大學章程
四、新中國大學章程
第二節 中國大學章程的未來走向
一、克服大學章程建設的自身局限
二、重塑大學章程建設的治理意蘊
三、優化大學章程建設的外部環境
結語
參考文獻
后記
展開全部
引領與規制:治理視野下的美國大學章程研究 作者簡介
歐陽光華，1965年出生，漢族，湖北沔陽人，北京師范大學教育學博士。華中師范大學教育學院教授、博士生導師，華中師范大學高等教育研究所所長，中國教育學會比較教育分會理事、中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事、中國社會學會教育社會學研究會理事等。主持教育部人文社科規劃項目“治理視野下的美國大學章程研究”和“董事、校長與教授：美國大學治理結構研究”等8項課題研究。出版專著《董事、校長與教授：美國大學治理結構研究》，并榮獲全國第七屆高等學校科學研究優秀成果獎。
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