包郵涵情.育德:行規與情商融合研究

作者：王律言主編

出版社：世界圖書出版公司出版時間：2018-06-01

開本： 16開 頁數： 147

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

涵情.育德:行規與情商融合研究版權信息

ISBN：9787519261962
條形碼：9787519261962 ; 978-7-5192-6196-2
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

涵情.育德:行規與情商融合研究本書特色

本書為行規與情商培養的實踐類參考指南，可供中小學教師和中小學生家長參考。

涵情.育德:行規與情商融合研究內容簡介

良好行為習慣的形成要經過"知、情、意、行"四個渠道。教育者可以從"知"入手，提升學生的道德認知，在此基礎上指導學生踐行；也可以運用情商教育，從"情"入手，激發學生內在動機、情感，同樣有利于促進學生踐行，逐步規范行為。有效激發學生內在動機的教育，是很能貼近學生整體人格的教育。它的成效一定高于通過訓練強化手段達成的教育。所以我們關注行規養成與情商培養相融合的實踐研究。本書圍繞上述內容研究行規養成教育和情商培養這兩個不同領域的教育，在孩子形成良好行為規范過程中所起的作用。本書關注的研究內容：是情商因素促進了行規養成，還是行規養成促進了情商培養；這兩種教育是如何相互影響、相互促進的，還存在哪些相互抵消的作用等。本書以實踐研究為主，理論研究為輔，用已有的理論為實踐服務，把核心概念理清以后，著重做面向實際的研究，通過問題情境、一般思路、聚焦結合點、另辟蹊徑等板塊呈現實踐過程和經驗，提供有效的方法供大家參考。

涵情.育德:行規與情商融合研究目錄

一愛黨愛國愛集體
二明禮守法有美德
三好思樂學善自理
四明確角色負責任
五誠實守信重言行
六互助合作樂奉獻
七孝親尊師知感恩
八珍愛生命健身心
九保護環境愛家園
致謝

展開全部

涵情.育德:行規與情商融合研究作者簡介

　　王律言，1974年4月生。上海市楊浦區控江二村小學班主任，上海市德育特級教師。從教24年，先后主持上海市中小學班主任帶頭人工作室、上海市第四期雙名工程“攻關計劃”小學德育基地，致力于小學班主任工作研究，先后主持、參與了“創造教育”“探究型中隊創建”“感恩教育”“行規教育”等課題研究。2014年出版個人專著《知恩勵行——小學感恩教育實踐研究》。教育格言：教育幸福，成就幸福人生。

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