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教育與農(nóng)村居民增收研究-基于職業(yè)能力提升的視角 版權(quán)信息
- ISBN：9787521804744
- 條形碼：9787521804744 ; 978-7-5218-0474-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育與農(nóng)村居民增收研究-基于職業(yè)能力提升的視角 本書特色
教育公平是社會公平的基礎(chǔ)與主要內(nèi)容，教育公平的實現(xiàn)對促進社會公平具有重大意義。我國目前教育公平的現(xiàn)狀如何？弄清這一問題是研究和解決教育公平相關(guān)問題的基礎(chǔ)。本書從城鄉(xiāng)、農(nóng)村及城鎮(zhèn)內(nèi)部、性別間、地區(qū)間、民族間、階層間等多維視角對教育公平進行了測度，從不同群體的橫向比較視角和不同歷史時期的縱向比較視角對教育公平的測度進行了深化研究，以明確我國教育公平的基本狀況。
教育與農(nóng)村居民增收研究-基于職業(yè)能力提升的視角 內(nèi)容簡介
教育公平是社會公平的基礎(chǔ)與主要內(nèi)容，教育公平的實現(xiàn)對促進社會公平具有重大意義。我國目前教育公平的現(xiàn)狀如何？弄清這一問題是研究和解決教育公平相關(guān)問題的基礎(chǔ)。本書從城鄉(xiāng)、農(nóng)村及城鎮(zhèn)內(nèi)部、性別間、地區(qū)間、民族間、階層間等多維視角對教育公平進行了測度，從不同群體的橫向比較視角和不同歷史時期的縱向比較視角對教育公平的測度進行了深化研究，以明確我國教育公平的基本狀況。
教育與農(nóng)村居民增收研究-基于職業(yè)能力提升的視角 目錄
第1章 引言
1.1 研究問題與意義
1.2 文獻綜述
1.3 研究思路與方法
1.4 主要研究貢獻
第2章 農(nóng)村教育發(fā)展、職業(yè)變遷與收入增長
2.1 農(nóng)村教育發(fā)展
2.2 農(nóng)村居民職業(yè)變遷
2.3 農(nóng)村居民收入增長
第3章 農(nóng)村居民職業(yè)能力與收入關(guān)系
3.1 農(nóng)村居民職業(yè)能力概念框架
3.2 職業(yè)選擇能力與收入的關(guān)系
3.3 職業(yè)技術(shù)能力與收入的關(guān)系
3.4 職業(yè)能力提升與農(nóng)村居民增收的實證研究
第4章 農(nóng)村居民教育資本與職業(yè)能力關(guān)系
4.1 教育資本與職業(yè)選擇能力
4.2 教育資本與職業(yè)技術(shù)能力
4.3 教育資本與農(nóng)村居民職業(yè)能力提升的實證研究
第5章 教育、職業(yè)能力與農(nóng)民增收的關(guān)系
5.1 教育、職業(yè)選擇能力與農(nóng)民增收
5.2 教育、職業(yè)技術(shù)能力與農(nóng)民增收
5.3 教育、職業(yè)能力與農(nóng)民增收的實證研究
第6章 農(nóng)民增收的教育支持系統(tǒng)構(gòu)建
6.1 基于政府的視角
6.2 基于家庭的視角
6.3 基于民間組織的視角
參考文獻
后記
展開全部
教育與農(nóng)村居民增收研究-基于職業(yè)能力提升的視角 作者簡介
吳振華（1982- ），女，管理學(xué)博士，教育學(xué)在站博士后，現(xiàn)任職于西南政法大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院。主要研究領(lǐng)域為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、教育經(jīng)濟。主持重慶市社科規(guī)劃項目2項、教委科學(xué)技術(shù)項目1項，主研教育部人文社科項目2項、國家社科基金項目1項，國家自然科學(xué)基金項目1項。曾在《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟》、《教育經(jīng)濟評論》、《教育發(fā)展研究》等雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。
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