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科學課創(chuàng)客教育實戰(zhàn)案例 版權(quán)信息
- ISBN：9787122341976
- 條形碼：9787122341976 ; 978-7-122-34197-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
科學課創(chuàng)客教育實戰(zhàn)案例 本書特色
本套課程共分為四大部分：
*部分，學科學，即科學課的課內(nèi)學習。以達成國家課程標準中的具體要求為目的，培養(yǎng)學生的探究與交流能力、發(fā)展科學思維與創(chuàng)新能力、構(gòu)建科學概念形成科學觀念、并在應用中樹立良好的科學態(tài)度與社會責任等。第二部分，愛科學，即學科學之后要讓學生更愛科學。第三部分，用科學，即應用所學解決一些實際問題或者開展一些創(chuàng)造性的應用活動。第四部分，賽科學，即開展科學運動會。科學運動會不同于科技運動會。
科學課創(chuàng)客教育實戰(zhàn)案例 內(nèi)容簡介
本套課程共分為四大部分：**部分，學科學，即科學課的課內(nèi)學習。以達成國家課程標準中的具體要求為目的，培養(yǎng)學生的探究與交流能力、發(fā)展科學思維與創(chuàng)新能力、構(gòu)建科學概念形成科學觀念、并在應用中樹立良好的科學態(tài)度與社會責任等。第二部分，愛科學，即學科學之后要讓學生更愛科學。第三部分，用科學，即應用所學解決一些實際問題或者開展一些創(chuàng)造性的應用活動。第四部分，賽科學，即開展科學運動會。科學運動會不同于科技運動會。
科學課創(chuàng)客教育實戰(zhàn)案例 目錄
**部分
學科學
1.有趣的飼養(yǎng) / 002
2.快樂的種植 / 006
3.觀察鼠婦 / 010
4.植物的奧秘 / 013
5.多樣的地形地貌 / 017
6.“變化”的植物 / 021
7.房間變暖了 / 025
8.會爬升的水柱 / 028
9.水怎么不見了 / 032
10.流動的電 / 036
11.蹺蹺板的秘密 / 040
第二部分 愛科學
1.飼養(yǎng)的動物——動物牙醫(yī) / 046
2.種植植物——微格動畫之植物生長 / 048
3.觀察昆蟲——螞蟻王國化裝晚會 / 051
4.觀察植物——帶著植物去旅行 / 054
5.地球地貌——巖石大變身 / 058
6.晝夜交替——奇妙生物園 / 060
7.熱的傳遞——拯救小冰塊 / 064
8.毛細現(xiàn)象——睡蓮開花 / 067
9.水的三態(tài)——探路取水 / 069
10.簡單電路——考驗賽車手 / 072
11.工程項目——飛入停機坪 / 075
第三部分 用科學
1.“生態(tài)星球”——需求與聯(lián)系篇 / 080
2.“生態(tài)星球”——設計與制作篇 / 085
3.“生態(tài)星球”——觀察與研究篇 / 091
4.“生態(tài)星球”——創(chuàng)客篇 / 104
第四部分 賽科學
1.高舉紅旗 / 112
2.海上清污 / 114
3.海上娛樂 / 116
4.海水加溫 / 118
5.航母艦隊 / 120
6.檢修電路 / 122
7.水下扎取 / 124
8.保護冰川 / 126
1.有趣的飼養(yǎng) / 002
2.快樂的種植 / 006
3.觀察鼠婦 / 010
4.植物的奧秘 / 013
5.多樣的地形地貌 / 017
6.“變化”的植物 / 021
7.房間變暖了 / 025
8.會爬升的水柱 / 028
9.水怎么不見了 / 032
10.流動的電 / 036
11.蹺蹺板的秘密 / 040
第二部分 愛科學
1.飼養(yǎng)的動物——動物牙醫(yī) / 046
2.種植植物——微格動畫之植物生長 / 048
3.觀察昆蟲——螞蟻王國化裝晚會 / 051
4.觀察植物——帶著植物去旅行 / 054
5.地球地貌——巖石大變身 / 058
6.晝夜交替——奇妙生物園 / 060
7.熱的傳遞——拯救小冰塊 / 064
8.毛細現(xiàn)象——睡蓮開花 / 067
9.水的三態(tài)——探路取水 / 069
10.簡單電路——考驗賽車手 / 072
11.工程項目——飛入停機坪 / 075
第三部分 用科學
1.“生態(tài)星球”——需求與聯(lián)系篇 / 080
2.“生態(tài)星球”——設計與制作篇 / 085
3.“生態(tài)星球”——觀察與研究篇 / 091
4.“生態(tài)星球”——創(chuàng)客篇 / 104
第四部分 賽科學
1.高舉紅旗 / 112
2.海上清污 / 114
3.海上娛樂 / 116
4.海水加溫 / 118
5.航母艦隊 / 120
6.檢修電路 / 122
7.水下扎取 / 124
8.保護冰川 / 126
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科學課創(chuàng)客教育實戰(zhàn)案例 作者簡介
路虹劍，北京市東城區(qū)教研員，北京市骨干教師，高級教師，參與多項各級課題研究，獨立立項主持北京市規(guī)劃辦科研課題一項，東城區(qū)規(guī)劃課題兩項，主編或參與教材編寫多套，撰寫論文多次獲全國一等獎，評優(yōu)課獲北京市一等獎，全國一等獎多節(jié)。
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