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中學生核心素養發展指導與訓練 版權信息
- ISBN:9787551718011
- 條形碼:9787551718011 ; 978-7-5517-1801-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中學生核心素養發展指導與訓練 內容簡介
本書根據《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》所要求的綜合實踐活動的主要方式, 精選了12項考察探究案例, 包括高中學生考前心理壓力影響因素研究、克服自卑心理探索與研究、關于青少年在活動中展現個性的調查等。
中學生核心素養發展指導與訓練 目錄
自主發展
中學生核心素養發展指導與訓練一
“非智力因素”對中學生成長影響的探究
中學生核心素養發展指導與訓練二
高中學生考前心理壓力影響因素研究
中學生核心素養發展指導與訓練三
克服自卑心理探索與研究
中學生核心素養發展指導與訓練四
翻轉課堂一一中學生自主學習探究
社會參與
中學生核心素養發展指導與訓練五
關于青少年在活動中展現個性的調查
中學生核心素養發展指導與訓練六
“90后”的個性對人際交往的影響
中學生核心素養發展指導與訓練七
某重點高中學生社會形態與社會權力的探析
中學生核心素養發展指導與訓練八
青少年對法治的認識及其影響的探究
文化基礎
中學生核心素養發展指導與訓練九
高中生逆商的現狀調查與提升對策研究
中學生核心素養發展指導與訓練十
中加教育體制對學生成長影響的對比探究
中學生核心素養發展指導與訓練十一
中學生對于中西文化認識差異的探究
中學生核心素養發展指導與訓練十二
“互聯網+”時代移動互聯網對中學生學習方式影響的研究
后記
中學生核心素養發展指導與訓練一
“非智力因素”對中學生成長影響的探究
中學生核心素養發展指導與訓練二
高中學生考前心理壓力影響因素研究
中學生核心素養發展指導與訓練三
克服自卑心理探索與研究
中學生核心素養發展指導與訓練四
翻轉課堂一一中學生自主學習探究
社會參與
中學生核心素養發展指導與訓練五
關于青少年在活動中展現個性的調查
中學生核心素養發展指導與訓練六
“90后”的個性對人際交往的影響
中學生核心素養發展指導與訓練七
某重點高中學生社會形態與社會權力的探析
中學生核心素養發展指導與訓練八
青少年對法治的認識及其影響的探究
文化基礎
中學生核心素養發展指導與訓練九
高中生逆商的現狀調查與提升對策研究
中學生核心素養發展指導與訓練十
中加教育體制對學生成長影響的對比探究
中學生核心素養發展指導與訓練十一
中學生對于中西文化認識差異的探究
中學生核心素養發展指導與訓練十二
“互聯網+”時代移動互聯網對中學生學習方式影響的研究
后記
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中學生核心素養發展指導與訓練 作者簡介
王旭飛,1960年出生,九三學社社員。遼寧鞍山人,中學高級教師。盤錦市心理學科首席教師,盤錦市首屆自然學科帶頭人,全國首屆科研型骨干教師。現任中國人民政治協商會議遼寧省盤錦市第七屆委員會委員、九三學社盤錦市委員會教育系統支社主委、盤錦市社會科學界聯合會首批特邀研究員。 發表學術論文70余篇;出版教育專著《青少年潛能開發與良好個性養成》等16部。“十五”到“十二五”期間,榮獲遼寧省普通高中課程改革工作先進個人、遼寧省教育科研先進個人、中央教育科學研究所科研教改先進實驗工作者、全國教育科研先進工作者等。 承擔全國教育科學規劃國家重點課題子課題5項;主持遼寧省教育科學規劃課題3項。榮獲遼寧省教育科學優秀成果獎3項、遼寧省自然科學學術成果獎4項、遼寧省基礎教育省級教學成果1項。
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