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大夏書系·作文教學作文處方:中學生寫作36個怎么辦/大夏書系 版權信息
- ISBN：9787567586802
- 條形碼：9787567586802 ; 978-7-5675-8680-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大夏書系·作文教學作文處方:中學生寫作36個怎么辦/大夏書系 本書特色
隨著語文高分時代的到來，作文越發重要。而在一線實際教學中，教師無本可參，學生茫然無緒，有效的寫作策略亟須開發。
《作文處方：中學生寫作36個“怎么辦”》收集了中學生寫作中常見的36個問題,逐一詳細分析，并給出了有針對性的解答,為中學生提高寫作水平提供了非常有效的方法和策略。
大夏書系·作文教學作文處方:中學生寫作36個怎么辦/大夏書系 內容簡介
隨著語文高分時代的到來，作文越發重要。而在一線實際教學中，教師無本可參，學生茫然無緒，有效的寫作策略亟須開發。本書收集了中學生寫作中常見的36個問題,逐一詳細分析，并給出了有針對性的解答,為中學生提高寫作水平提供了很好有效的方法和策略。
大夏書系·作文教學作文處方:中學生寫作36個怎么辦/大夏書系 目錄
**輯 寫作準備
1.可以不當詩人，卻不能沒有詩意
——沒有寫作興趣怎么辦 ……2
2.改變生命質地才能改變寫作
——努力寫作卻不能提高怎么辦 ……8
3.建立自己的閱讀“根據地”
——文章缺少個性怎么辦 ……14
4.平凡處藏有動人的美麗
——從生活中找不到素材怎么辦 ……19
5.你若有趣，文自不俗
——文章平庸無趣怎么辦 ……25
6.找到自己深愛的那個世界
——“無米下炊”怎么辦 ……30
7.素材卡片可以這樣制作
——不會積累素材怎么辦 ……35
8.小眾化素材的儲存與調遣
——素材撞臉怎么辦 ……40
9.讀書札記也是寫作富礦
——由讀到寫不會轉化怎么辦 ……45
第二輯 情感表達
10.喚醒沉睡的感受
——總寫套話怎么辦 ……52
11.散文語言的三個層次
——不會創造散文意境怎么辦 ……57
12.背誦是寫作的童子功
——語言缺少底蘊怎么辦 ……62
13.熬出自己語言的老鹵
——語言缺少個性怎么辦 ……68
14.推敲語言就是在推敲思想
——不會修改文章怎么辦 ……74
15.魔鬼在細節
——作文寫成流水賬怎么辦 ……80
16.寫出人物的矛盾處
——人物形象不夠飽滿怎么辦 ……85
17.好文章妙在物象
——情感表達空泛怎么辦 ……91
18.美在情感的流動
——寫不出波瀾怎么辦 ……97
第三輯 理性分析
19.在比較中發現
——論證缺少張力怎么辦 ……104
20.寧可找到一個因果的解釋
——不會展開分析怎么辦 ……109
21.學會具體分析
——論證片面怎么辦 ……114
22.矛盾是深度分析的有力抓手
——論證缺少深度怎么辦 ……119
23.學點范疇思考
——論證缺少高度怎么辦 ……125
24.一個好由頭勝過千軍萬馬
——論證大而無當怎么辦 ……131
25.沒有論敵的論證是孤獨的
——說服力不夠怎么辦 ……137
26.追求思維的特質化發展
——說理落入俗套怎么辦 ……144
27.有一種表達叫“化意為象”
——說理枯燥乏味怎么辦 ……150
第四輯 考場智慧
28.讀題是考場寫作的**能力
——經常偏題怎么辦 ……158
29.明點與暗扣
——扣題不緊怎么辦 ……169
30.經過整合的材料更有戰斗力
——材料不夠用怎么辦 ……174
31.多一點轉化意識
——考試不能正常發揮怎么辦 ……179
32.找到適合自己的隱秘結構
——不會整體布局怎么辦 ……184
33.兩例交互的嵌套結構
——記敘文結構單一怎么辦 ……190
34.次第展開的扇形結構
——散文結構雜亂怎么辦 ……196
35.開卷之初，當以奇句奪目
——開頭不能吸引人怎么辦 ……202
36.懂得老師的閱卷期待
——感覺良好卻分數慘淡怎么辦 ……209
后記 在道與術之間 ……215
1.可以不當詩人，卻不能沒有詩意
——沒有寫作興趣怎么辦 ……2
2.改變生命質地才能改變寫作
——努力寫作卻不能提高怎么辦 ……8
3.建立自己的閱讀“根據地”
——文章缺少個性怎么辦 ……14
4.平凡處藏有動人的美麗
——從生活中找不到素材怎么辦 ……19
5.你若有趣，文自不俗
——文章平庸無趣怎么辦 ……25
6.找到自己深愛的那個世界
——“無米下炊”怎么辦 ……30
7.素材卡片可以這樣制作
——不會積累素材怎么辦 ……35
8.小眾化素材的儲存與調遣
——素材撞臉怎么辦 ……40
9.讀書札記也是寫作富礦
——由讀到寫不會轉化怎么辦 ……45
第二輯 情感表達
10.喚醒沉睡的感受
——總寫套話怎么辦 ……52
11.散文語言的三個層次
——不會創造散文意境怎么辦 ……57
12.背誦是寫作的童子功
——語言缺少底蘊怎么辦 ……62
13.熬出自己語言的老鹵
——語言缺少個性怎么辦 ……68
14.推敲語言就是在推敲思想
——不會修改文章怎么辦 ……74
15.魔鬼在細節
——作文寫成流水賬怎么辦 ……80
16.寫出人物的矛盾處
——人物形象不夠飽滿怎么辦 ……85
17.好文章妙在物象
——情感表達空泛怎么辦 ……91
18.美在情感的流動
——寫不出波瀾怎么辦 ……97
第三輯 理性分析
19.在比較中發現
——論證缺少張力怎么辦 ……104
20.寧可找到一個因果的解釋
——不會展開分析怎么辦 ……109
21.學會具體分析
——論證片面怎么辦 ……114
22.矛盾是深度分析的有力抓手
——論證缺少深度怎么辦 ……119
23.學點范疇思考
——論證缺少高度怎么辦 ……125
24.一個好由頭勝過千軍萬馬
——論證大而無當怎么辦 ……131
25.沒有論敵的論證是孤獨的
——說服力不夠怎么辦 ……137
26.追求思維的特質化發展
——說理落入俗套怎么辦 ……144
27.有一種表達叫“化意為象”
——說理枯燥乏味怎么辦 ……150
第四輯 考場智慧
28.讀題是考場寫作的**能力
——經常偏題怎么辦 ……158
29.明點與暗扣
——扣題不緊怎么辦 ……169
30.經過整合的材料更有戰斗力
——材料不夠用怎么辦 ……174
31.多一點轉化意識
——考試不能正常發揮怎么辦 ……179
32.找到適合自己的隱秘結構
——不會整體布局怎么辦 ……184
33.兩例交互的嵌套結構
——記敘文結構單一怎么辦 ……190
34.次第展開的扇形結構
——散文結構雜亂怎么辦 ……196
35.開卷之初，當以奇句奪目
——開頭不能吸引人怎么辦 ……202
36.懂得老師的閱卷期待
——感覺良好卻分數慘淡怎么辦 ……209
后記 在道與術之間 ……215
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大夏書系·作文教學作文處方:中學生寫作36個怎么辦/大夏書系 作者簡介
徐飛 蘇州工業園區中學語文教研員, 《中國教育報》2014年度推動讀書十大人物，全國“三新”作文教學研究會副秘書長，姑蘇教育拔尖人才，蘇州市學科帶頭人，蘇州市首屆“十佳”班主任，《中學語文教學》《語文教學通訊》《中學教學研究》《教師月刊》等雜志封面人物。一直致力于作文教學研究，在省級以上刊物發表文章300余篇，出版《讀書，教師的一修煉》、《從此愛上寫作》、“原點作文”叢書。
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