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教育管理案例研究 版權信息
- ISBN：9787568223478
- 條形碼：9787568223478 ; 978-7-5682-2347-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育管理案例研究 內容簡介
《教育管理案例研究/教育科學與實踐創新叢書》是一部對于教育管理的研究之作，作者采用了大量案例，為“教育管理案例分析”課程教學與研究成果，均由作者及其研究生經過實地調研和理論研究后精心撰寫而成，對于教育管理與教育政策方面的教學和科研具有較高的學術價值，可供高校師生進行相關方面的研究和教學使用或參考。
教育管理案例研究 目錄
案例一 高校學生工作突發事件處理——基于輔導員視域的案例分析
案例二 誰來保障弱勢群體在“自主招生”中的自主權？
案例三 京城中小學再次涌動“改名潮”
案例四 李老師的普通一天
案例五 “師二代”何去何從
案例六 為學生找到自信之泉
案例七 “作業神器”能幫到我嗎
案例八 “有償輔導”確“有償”
案例九 幼兒園小學化面面觀
案例十 就近入學與擇校的公平之爭
案例十一 開得太早的花兒——記一個14歲的輟學男孩
案例十二 愛“偷”東西的女孩
案例十三 如此“減負”
案例十四 教師、學生，誰是弱勢群體
案例二 誰來保障弱勢群體在“自主招生”中的自主權？
案例三 京城中小學再次涌動“改名潮”
案例四 李老師的普通一天
案例五 “師二代”何去何從
案例六 為學生找到自信之泉
案例七 “作業神器”能幫到我嗎
案例八 “有償輔導”確“有償”
案例九 幼兒園小學化面面觀
案例十 就近入學與擇校的公平之爭
案例十一 開得太早的花兒——記一個14歲的輟學男孩
案例十二 愛“偷”東西的女孩
案例十三 如此“減負”
案例十四 教師、學生，誰是弱勢群體
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教育管理案例研究 作者簡介
童旭光，1979年生于湖北襄樊，清華大學學士、博士，北京理工大學副教授，碩士生導師，哥倫比亞大學訪學學者。主要研究方向：教育經濟與管理、中國國情與經濟發展、公共管理與政策。主持和參與國家部委、各級政府和軍方的多項課題，如“科技資源配置雙元模式研究”“國家‘十二五’規劃思路研究”“軍工文化‘十三五’規劃”“大學軟實力發展戰略”等，發表學術論文二十余篇。
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