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高老師帶你做模擬題:輕松通過PMP考試/項目管理資質認證系列 版權信息
- ISBN:9787519826499
- 條形碼:9787519826499 ; 978-7-5198-2649-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
高老師帶你做模擬題:輕松通過PMP考試/項目管理資質認證系列 本書特色
《高老師帶你做模擬題:輕松通過PMP?考試》包括《項目管理知識體系指南》(第6版)每章的練習題和五套模擬試題,每套200道,仿照真實PMP?考試的樣式,對《項目管理知識體系指南》(第6版)中所涉及的考點進行全面覆蓋。書中的每一道題都附有詳細的答案說明,以便于明確并理清概念,發現備考的漏洞,幫助備考學員順利通過PMP?考試。
高老師帶你做模擬題:輕松通過PMP考試/項目管理資質認證系列 內容簡介
《高老師帶你做模擬題:輕松通過PMP?考試》包括《項目管理知識體系指南》(第6版)每章的練習題和五套模擬試題,每套200道,仿照真實PMP?考試的樣式,對《項目管理知識體系指南》(第6版)中所涉及的考點進行全面覆蓋。書中的每一道題都附有詳細的答案說明,以便于明確并理清概念,發現備考的漏洞,幫助備考學員順利通過PMP?考試。
高老師帶你做模擬題:輕松通過PMP考試/項目管理資質認證系列 目錄
高老師帶你做模擬題:輕松通過PMP考試/項目管理資質認證系列 節選
10.團隊考慮使用快速跟進技術,他們應當確定哪種邏輯關系( ) A.強制依賴關系 B.選擇依賴關系 C.內部依賴關系 D.外部依賴關系 11.因為施工污染了當地的水源,項目所屬企業被當地民眾起訴。法院判決該企業在20個工作日內完成污染清理,并要求達到相關檢測標準。項目工期預計要推遲。這屬于什么依賴關系( ) A.強制依賴關系 B.選擇依賴關系 C.內部依賴關系 D.外部依賴關系 12.網絡圖中A和B兩項活動是FS關系,其中A活動預計工期5天,B活動預計工期8天,后被通知可以有3天的提前量時間。兩項活動的*終工期分別是( ) A.5天,5天 B.8天,5天 C.5天,8天 D.8天,8天 13.關于路徑匯聚和路徑分支,以下說法正確的是( ) A.路徑匯聚的風險大于路徑分支 B.路徑匯聚的風險小于路徑分支 C.路徑匯聚與路徑分支的風險大于其他活動 D.路徑匯聚與路徑分支的風險小于其他活動 14.在估算活動持續時間過程中,應該首先估算出( ) A.活動清單 B.資源數量 C.項目工期 D.項目日歷 15.工期緊張,關鍵相關方給項目經理增加了1倍的資源,并要求將工期縮短一半。但項目經理認為要求難以滿足,其依據是( ) A.帕金森定律 B.收益遞減規律 C.帕累托定律 D.100%原則 10 B 選擇性依賴關系有時又稱首選邏輯關系、優先邏輯關系或軟邏輯關系。如果打算進行快速跟進,則應當審查相應的選擇性依賴關系,并考慮是否需要調整或去除(P191) 11 D 外部依賴關系是項目活動與非項目活動之間的依賴關系,這些依賴關系往往不在項目團隊的控制范圍內。例如,建筑項目的現場準備,可能要在政府的環境聽證會之后才能開始(P192) 續表 序號 答案 說 明 12 C 理團隊應該明確哪些依賴關系中需要加入提前量或滯后量,以便準確地表示活動之間的邏輯關系。提前量和滯后量的使用不能替代進度邏輯關系,而且持續時間估算中不包括任何提前量或滯后量(P193) 13 C 帶有多個緊前活動的活動代表路徑匯聚,而帶有多個緊后活動的活動則代表路徑分支。帶匯聚和分支的活動受到多個活動的影響或能夠影響多個活動,因此存在更大的風險(P194) 14 B 估算活動持續時間過程中,應該首先估算出完成活動所需的工作量和計劃投入該活動的資源數量,然后結合項目日歷和資源日歷,據此估算出完成活動所需的工作時段數(活動持續時間)(P197) 15 B 收益遞減規律是,在保持其他因素不變的情況下,增加一個用于確定單位產出所需投入的因素(如資源)會*終達到一個臨界點,在該點之后的產出或輸出會隨著增加這個因素而遞減(P197)
高老師帶你做模擬題:輕松通過PMP考試/項目管理資質認證系列 作者簡介
高屹,項目管理者聯盟高級顧問,英大傳媒投資集團《項目管理評論》雜志研究中心主任,《項目管理評論》專欄撰稿人。美國項目管理協會(PMI)認證PMP、PMI-ACP、PMI-PBA,國家人社部認證心理咨詢師。哈爾濱工業大學畢業,原中興通訊股份有限公司項目經理、國內工程總監、服務總監、競情分析總監,參與和牽頭完成的項目包括鐵道部會議電視項目、全軍無線保密通信網絡項目、鐵通東北環干線傳輸網絡項目、中國電信集團公司骨干傳輸網絡建設項目等。作者在企業嚴謹的工作作風的熏陶中不斷成長,務實的企業文化造就了務實的工作風格,對于項目管理體系有深厚造詣和豐富的實戰經驗,并且可以形象地把它運用到自己的培訓過程中,是一位幽默、負責任的實戰派講師。
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