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地方文化特色歷史課堂與學科體系的構建 版權信息
- ISBN：9787519446277
- 條形碼：9787519446277 ; 978-7-5194-4627-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
地方文化特色歷史課堂與學科體系的構建 內容簡介
本書通過構建黃石中學地方歷史文化學科體系、創設黃石中學礦冶文化地方校本課程、開展豐富多彩的地方文化活動, 讓中學生成為黃石地方文化及文化遺產的學習者、宣傳者、傳承者、保護者以及開發利用的參與者。讓知黃石、愛黃石、興黃石特色的立德樹人主題貫穿于黃石特色歷史健康課堂的始終。
地方文化特色歷史課堂與學科體系的構建 目錄
上篇 黃石特色歷史健康課堂的實踐與探索
一、學生成長為歷史教師的思考與探索
（一）從黃石八中一名學生成長為歷史教師的思考
（二）黃石特色歷史健康課堂
二、黃石特色歷史健康課堂概況與特色
（一）黃石特色歷史健康課堂概況
（二）黃石特色歷史健康課堂特色
三、黃石特色歷史健康課堂的創新點
（一）地方特色的獨創性
（二）地方特色的系統性
（三）地方特色的寓教于樂
（四）地方特色的普及性
（五）地方特色的務實性
（六）地方特色的學術性
四、黃石特色歷史健康課堂的探索過程
（一）中學歷史圖表教學模式的探索
（二）歷史多媒體教學的實踐
（三）歷史研究性學習的開展
（四）“四合一”歷史課堂教學改革
（五）歷史快樂教學的探索
五、黃石特色歷史健康課堂的主要內容
（一）黃石特色地方課程是課程平臺
（二）歷史開心賽場是展示平臺
（三）信息化多媒體教學是技術平臺
（四）歷史教學資源庫是資源平臺
（五）《中學歷史教學資源》期刊是學術平臺
（六）《開心課堂——中學歷史教學資源網》是網絡課堂平臺
六、黃石特色歷史健康課堂的目標
（一）務本樂學為歷史健康課堂的目標
（二）素質教育與應試教育的統一
（三）黃石特色歷史健康課堂目標實施的途徑
七、學生眼中的歷史健康課堂
八、學生歷史健康課堂成長檔案
九、黃石特色歷史健康課堂實踐與探索的成效
中篇 黃石中學地方歷史文化學科體系的構建
一、黃石中學地方歷史文化學科概況
（一）黃石中學地方歷史文化學科的簡介
（二）黃石地方歷史文化研究的起源——漢冶萍公司研究
（三）黃石地方歷史文化研究的發展——銅綠山古銅礦遺址研究
（四）黃石地方歷史文化研究的完善——礦冶文化研究
中學生活動一：黃石地方文化知多少
二、黃石中學地方歷史文化學科體系構建的學術基礎
（一）近代黃石工業檔案文獻
（二）礦冶考古遺址報告
（三）名人檔案文獻資料
（四）歷代地方志文獻資料
中學生活動二：黃石地方文化圖書館共創者
三、黃石中學地方歷史文化學科體系的核心內容
（一）古代黃石礦冶史與礦冶遺址
（二）近現代黃石鋼鐵工業史與鋼鐵工業遺產
（三）近現代大冶水泥工業史與水泥工業遺產
（四）近現代黃石有色金屬工業史與有色金屬工業遺產
（五）近現代黃石煤炭工業史與煤炭工業遺產
（六）近現代黃石電力工業史與電力工業遺產
中學生活動三：黃石工業遺產博物館策劃師
四、黃石中學地方歷史文化學科體系的主要內容
（一）非物質文化遺產與民俗文化
（二）紅色文化
（三）宗教文化
（四）山水文化
（五）大冶石工與古民居
中學生活動四：黃石非物質文化遺產傳承者
五、黃石中學地方歷史文化學科體系構建的歷史地位
（一）資源枯竭城市創建地方學學科體系的典型范例
（二）代表著中國古代礦冶文化的精華
（三）中國近代工業文明富有典型意義的標本
中學生活動五：黃石地方文化遺產保護者
六、黃石中學地方歷史文化學科體系構建的現實意義
（一）有利于黃石工業遺產申報世界文化遺產
（二）有利于黃石城市文化公園的創建
（三）有利于地方特色校園文化愛國主義教育示范基地的創建
中學生活動六：黃石地方文化旅游小導游
下篇 黃石中學礦冶文化地方校本課程
一、礦冶文明之都
二、青銅古都
活動與探究一：講一個故事《楚莊王“一鳴驚人”》
三、大冶鐵礦的發現
四、漢冶萍鐵路
五、鋼鐵搖籃
活動與探究二：讀一本書《張之洞》
六、中國水泥故鄉
七、湖北煤炭搖籃
八、重工業西遷
活動與探究三：參觀一個博物館《黃石市博物館》
九、國防重工業基地
十、新中國工礦特區
十一、新中國第二鋼都的籌建
活動與探究四：唱一首歌《小燕子》
十二、遠東**水泥廠
十三、中南**電廠
十四、有色金屬王國
十五、近代工人運動中心
活動與探究五：看一部電視劇《中國保爾吳運鐸》
十六、礦冶人才搖籃
十七、亞洲近代重工業活標本
十八、黃石工業遺產走向世界
活動與探究六：參加一項活動《黃石礦冶工業遺產申報世界遺產》
主要參考文獻
后記
一、學生成長為歷史教師的思考與探索
（一）從黃石八中一名學生成長為歷史教師的思考
（二）黃石特色歷史健康課堂
二、黃石特色歷史健康課堂概況與特色
（一）黃石特色歷史健康課堂概況
（二）黃石特色歷史健康課堂特色
三、黃石特色歷史健康課堂的創新點
（一）地方特色的獨創性
（二）地方特色的系統性
（三）地方特色的寓教于樂
（四）地方特色的普及性
（五）地方特色的務實性
（六）地方特色的學術性
四、黃石特色歷史健康課堂的探索過程
（一）中學歷史圖表教學模式的探索
（二）歷史多媒體教學的實踐
（三）歷史研究性學習的開展
（四）“四合一”歷史課堂教學改革
（五）歷史快樂教學的探索
五、黃石特色歷史健康課堂的主要內容
（一）黃石特色地方課程是課程平臺
（二）歷史開心賽場是展示平臺
（三）信息化多媒體教學是技術平臺
（四）歷史教學資源庫是資源平臺
（五）《中學歷史教學資源》期刊是學術平臺
（六）《開心課堂——中學歷史教學資源網》是網絡課堂平臺
六、黃石特色歷史健康課堂的目標
（一）務本樂學為歷史健康課堂的目標
（二）素質教育與應試教育的統一
（三）黃石特色歷史健康課堂目標實施的途徑
七、學生眼中的歷史健康課堂
八、學生歷史健康課堂成長檔案
九、黃石特色歷史健康課堂實踐與探索的成效
中篇 黃石中學地方歷史文化學科體系的構建
一、黃石中學地方歷史文化學科概況
（一）黃石中學地方歷史文化學科的簡介
（二）黃石地方歷史文化研究的起源——漢冶萍公司研究
（三）黃石地方歷史文化研究的發展——銅綠山古銅礦遺址研究
（四）黃石地方歷史文化研究的完善——礦冶文化研究
中學生活動一：黃石地方文化知多少
二、黃石中學地方歷史文化學科體系構建的學術基礎
（一）近代黃石工業檔案文獻
（二）礦冶考古遺址報告
（三）名人檔案文獻資料
（四）歷代地方志文獻資料
中學生活動二：黃石地方文化圖書館共創者
三、黃石中學地方歷史文化學科體系的核心內容
（一）古代黃石礦冶史與礦冶遺址
（二）近現代黃石鋼鐵工業史與鋼鐵工業遺產
（三）近現代大冶水泥工業史與水泥工業遺產
（四）近現代黃石有色金屬工業史與有色金屬工業遺產
（五）近現代黃石煤炭工業史與煤炭工業遺產
（六）近現代黃石電力工業史與電力工業遺產
中學生活動三：黃石工業遺產博物館策劃師
四、黃石中學地方歷史文化學科體系的主要內容
（一）非物質文化遺產與民俗文化
（二）紅色文化
（三）宗教文化
（四）山水文化
（五）大冶石工與古民居
中學生活動四：黃石非物質文化遺產傳承者
五、黃石中學地方歷史文化學科體系構建的歷史地位
（一）資源枯竭城市創建地方學學科體系的典型范例
（二）代表著中國古代礦冶文化的精華
（三）中國近代工業文明富有典型意義的標本
中學生活動五：黃石地方文化遺產保護者
六、黃石中學地方歷史文化學科體系構建的現實意義
（一）有利于黃石工業遺產申報世界文化遺產
（二）有利于黃石城市文化公園的創建
（三）有利于地方特色校園文化愛國主義教育示范基地的創建
中學生活動六：黃石地方文化旅游小導游
下篇 黃石中學礦冶文化地方校本課程
一、礦冶文明之都
二、青銅古都
活動與探究一：講一個故事《楚莊王“一鳴驚人”》
三、大冶鐵礦的發現
四、漢冶萍鐵路
五、鋼鐵搖籃
活動與探究二：讀一本書《張之洞》
六、中國水泥故鄉
七、湖北煤炭搖籃
八、重工業西遷
活動與探究三：參觀一個博物館《黃石市博物館》
九、國防重工業基地
十、新中國工礦特區
十一、新中國第二鋼都的籌建
活動與探究四：唱一首歌《小燕子》
十二、遠東**水泥廠
十三、中南**電廠
十四、有色金屬王國
十五、近代工人運動中心
活動與探究五：看一部電視劇《中國保爾吳運鐸》
十六、礦冶人才搖籃
十七、亞洲近代重工業活標本
十八、黃石工業遺產走向世界
活動與探究六：參加一項活動《黃石礦冶工業遺產申報世界遺產》
主要參考文獻
后記
展開全部
地方文化特色歷史課堂與學科體系的構建 作者簡介
劉金林，湖北師范大學資源枯竭城市轉型與發展研究中心研究員、黃石港區文聯副主席、黃石港地方文化研究會會長。工業遺產網、地方文化網、漢冶萍網及礦冶文化網負責人。黃石市教育科學研究學術帶頭人、黃石市申報歷史文化名城顧問。長期從事工業遺產旅游、地方文化、漢冶萍歷史以及教育科學研究工作。著有《資源枯竭城市工業遺產研究：以黃石礦冶工業遺產研究為中心的地方文化學科體系的構建》（榮獲湖北省政府頒發的第十屆省社會科學優秀成果獎二等獎）、《永不沉沒的漢冶萍探尋黃石工業遺產》（榮獲湖北省優秀旅游著作三等獎）、《地方工業與文化旅游模式研究：以黃石港區域文化旅游中心的創建為例》《黃石工業遺產科普旅游研究》《中國科普勝地世界地礦名城黃石》等專著，公開發表學術論文30余篇。
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