包郵問道大學:中國民辦高校建設探索

作者：張堯軫，陳耿著

出版社：高等教育出版社出版時間：2018-01-01

開本： 25cm 頁數： 294頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

問道大學:中國民辦高校建設探索版權信息

ISBN：9787040491258
條形碼：9787040491258 ; 978-7-04-049125-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
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教育理論

問道大學:中國民辦高校建設探索內容簡介

　　中國高等教育已經走入了新時代，高校辦學要走出象牙塔，從投資、管理、理念、教學等方面進行多層次、全方位的改革與創新。《問道大學：中國民辦高校建設探索》介紹了浦江學院在應用型高層次人才培養方面的理論探索與實踐創新。　　《問道大學：中國民辦高校建設探索》分為五篇，共15章。**篇，大道至簡：“工本位”辦學；第二篇，一以貫之：訓練工科思維；第三篇，知行合一：提高工程能力；第四篇，工匠精神：培育工作素質；第五篇，上善若水：特色文化育人。　　針對高層次應用型人才的思維、能力、素質等，浦江學院提出了以訓練學生的工科思維為本、以提高學生的工程能力為本、以培育學生的工作素質為本的“工本位”辦學思想，從知行合一、手腦并用入手，在課程體系、校企合作、實驗室建設、文化傳承、國際交流等方面進行了探索與實踐。

問道大學:中國民辦高校建設探索目錄

**篇大道至簡“工本位”辦學
**章我國民辦高校發展與高等教育變革
1．1 從精英教育到大眾化教育
1．2 我國高校格局發生變化
1．3 我國民辦高校異軍突起
第二章兩種高等教育思想與“工本位”
2．1 德國高等教育
2．2 英美高等教育
2．3 洪堡思想與紐曼思想
第三章 “工本位”的辦學思想
3．1 應用型人才的稟賦結構
3．2 “工本位”的涵義
3．3 “工本位”培養應用型人才

第二篇一以貫之：訓練工科思維
第四章以圍棋為切入點培養邏輯思維
4．1 邏輯思維的涵義
4．2 圍棋與育人
4．3 浦江對培養學生邏輯思維的改革
第五章以創新創業為視角培養互聯網思維
5．1 什么是互聯網思維
5．2 互聯網思維助推創新創業
5．3 浦江對引導學生創新創業的探索
第六章以信息技術為核心培養計算思維
6．1 計算思維的發現
6．2 計算思維的發展前景
6．3 浦江對培養學生計算思維的實踐

第三篇知行合一：提高工程能力
第七章圍繞項目，培養公益慈善人才
7．1 公益慈善事業發展呼喚高端人才
7．2 全省首個公益慈善管理專業
7．3 項目導向探索公益慈善人才培養
第八章校企共建，培養應用型IT人才
8．1 社會需要大量的應用型IT人才
8．2 應用型IT人才的動手能力是關鍵
8．3 校企共建實現應用型IT人才培養
第九章校地合作，培養應用型文創人才
9．1 文化產業亟需高端文創人才
9．2 文創人才需要加強實踐能力培養
9．3 校地合作創新藝術應用型人才培養

第四篇工匠精神：培育工作素質
第十章 “沉浸式”教學，培養酒店高管
10．1 “沉浸式”教學法
1O．2 酒店管理人才培養模式探索
l0．3 中外合作打造酒店人才培養平臺
第十一章雙元教學，培養汽修精英
11．1 雙元制
11．2 浦江對雙元制的探索
11．3 校企合作創建汽修專業人才培養品牌
第十二章實踐教育，培養應用工程師
12．1 實踐基地是培養學生工作素質的關鍵
12．2 浦江的第二課堂
12．3 產學研合作創新應用型人才培養模式

第五篇上善若水：特色文化育人
第十三章九式太極進浦江
13．1 弘揚傳統文化
13．2 太極打造浦江名片
第十四章浦江開設馬術課
14．1 感受西方文明
14．2 馬術樹立浦江風貌
第十五章浦江首創“助人積福”
15．1 愛是人類共同的語言
15．2 對外文化交流活動側記

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