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很好學(xué)術(shù)文庫(kù)新中國(guó)初期高校思想政治理論課研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787564558635
- 條形碼：9787564558635 ; 978-7-5645-5863-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
很好學(xué)術(shù)文庫(kù)新中國(guó)初期高校思想政治理論課研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)很好著作資助項(xiàng)目。本書從社會(huì)制度變革背景出發(fā)，以期對(duì)當(dāng)前高校思想政治理論課建設(shè)提供有益借鑒。
很好學(xué)術(shù)文庫(kù)新中國(guó)初期高校思想政治理論課研究 目錄
緒論
一、研究新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的意義
二、國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究成果梳理
三、本書幾個(gè)概念的界定
四、本書研究方法、基本框架及創(chuàng)新之處
**章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課設(shè)置探源
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課開設(shè)的理論依據(jù)
一、教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)服務(wù)
二、“灌輸”理論
三、政治工作是“生命線”
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課開設(shè)的現(xiàn)實(shí)境遇
一、確立馬列主義指導(dǎo)地位
二、改造舊高等教育
三、培養(yǎng)新人
第三節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課開設(shè)的經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、新民主主義革命時(shí)期黨在學(xué)校開設(shè)政治理論課的經(jīng)驗(yàn)
二、蘇聯(lián)高校思想政治理論課的經(jīng)驗(yàn)
第二章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課方案的制定
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課開設(shè)的方針政策
一、新民主主義的教育方針
二、《共同綱領(lǐng)》中的文教政策
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課方案的制定過程
一、部分大學(xué)的課程改革
二、文教部門領(lǐng)導(dǎo)下的課程改革
第三節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課方案出臺(tái)的理念分析
一、深入了解實(shí)情
二、重視師生利益
三、引導(dǎo)各方參與
第三章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的組織機(jī)構(gòu)和師資隊(duì)伍
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的組織機(jī)構(gòu)
一、各大區(qū)政治課總教學(xué)委員會(huì)
二、高校政治課教學(xué)委員會(huì)
三、政治課各科目教研組（室）
四、管理體制特征
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的師資隊(duì)伍
一、師資隊(duì)伍面臨的困難
二、擴(kuò)大師資隊(duì)伍的措施
三、提高師資水平的方法
四、師資建設(shè)取得的成效
第四章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容與教材
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容
一、課程體系設(shè)置
二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
三、課程內(nèi)容特征
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教材
一、教學(xué)大綱的制定
二、講義講稿的編寫
第五章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)方法與教學(xué)手段
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)方法
一、理論講授法
二、“習(xí)明納爾”
三、實(shí)踐教育法
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)手段
一、采用傳統(tǒng)教學(xué)手段
二、重視直觀教具
三、使用電化教具
第六章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的成效、不足及經(jīng)驗(yàn)
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的成效
一、贏得了高校學(xué)生對(duì)新政權(quán)的擁護(hù)與支持
二、明確了思想政治理論課在高校的地位
三、建立了一個(gè)相對(duì)完善的課程體系
四、形成了基本的教學(xué)管理模式
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課建設(shè)的不足之處
一、課程建設(shè)機(jī)械照搬
二、教育內(nèi)容有所偏頗
三、教育方法簡(jiǎn)單生硬
第三節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)
一、黨和政府高度重視是課程建設(shè)的關(guān)鍵
二、建章立制是課程建設(shè)的重要條件
三、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)增強(qiáng)課程認(rèn)同力
四、重視基層經(jīng)驗(yàn)是課程建設(shè)的活力之源
結(jié)語(yǔ)
一、確保主渠道地位
二、注重政策的落實(shí)
三、增強(qiáng)課程吸引力
四、重視教師思想素質(zhì)
參考文獻(xiàn)
后記
一、研究新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的意義
二、國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究成果梳理
三、本書幾個(gè)概念的界定
四、本書研究方法、基本框架及創(chuàng)新之處
**章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課設(shè)置探源
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課開設(shè)的理論依據(jù)
一、教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)服務(wù)
二、“灌輸”理論
三、政治工作是“生命線”
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課開設(shè)的現(xiàn)實(shí)境遇
一、確立馬列主義指導(dǎo)地位
二、改造舊高等教育
三、培養(yǎng)新人
第三節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課開設(shè)的經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、新民主主義革命時(shí)期黨在學(xué)校開設(shè)政治理論課的經(jīng)驗(yàn)
二、蘇聯(lián)高校思想政治理論課的經(jīng)驗(yàn)
第二章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課方案的制定
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課開設(shè)的方針政策
一、新民主主義的教育方針
二、《共同綱領(lǐng)》中的文教政策
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課方案的制定過程
一、部分大學(xué)的課程改革
二、文教部門領(lǐng)導(dǎo)下的課程改革
第三節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課方案出臺(tái)的理念分析
一、深入了解實(shí)情
二、重視師生利益
三、引導(dǎo)各方參與
第三章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的組織機(jī)構(gòu)和師資隊(duì)伍
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的組織機(jī)構(gòu)
一、各大區(qū)政治課總教學(xué)委員會(huì)
二、高校政治課教學(xué)委員會(huì)
三、政治課各科目教研組（室）
四、管理體制特征
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的師資隊(duì)伍
一、師資隊(duì)伍面臨的困難
二、擴(kuò)大師資隊(duì)伍的措施
三、提高師資水平的方法
四、師資建設(shè)取得的成效
第四章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容與教材
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容
一、課程體系設(shè)置
二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
三、課程內(nèi)容特征
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教材
一、教學(xué)大綱的制定
二、講義講稿的編寫
第五章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)方法與教學(xué)手段
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)方法
一、理論講授法
二、“習(xí)明納爾”
三、實(shí)踐教育法
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的教學(xué)手段
一、采用傳統(tǒng)教學(xué)手段
二、重視直觀教具
三、使用電化教具
第六章 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的成效、不足及經(jīng)驗(yàn)
**節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課的成效
一、贏得了高校學(xué)生對(duì)新政權(quán)的擁護(hù)與支持
二、明確了思想政治理論課在高校的地位
三、建立了一個(gè)相對(duì)完善的課程體系
四、形成了基本的教學(xué)管理模式
第二節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課建設(shè)的不足之處
一、課程建設(shè)機(jī)械照搬
二、教育內(nèi)容有所偏頗
三、教育方法簡(jiǎn)單生硬
第三節(jié) 新中國(guó)成立初期高校思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)
一、黨和政府高度重視是課程建設(shè)的關(guān)鍵
二、建章立制是課程建設(shè)的重要條件
三、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)增強(qiáng)課程認(rèn)同力
四、重視基層經(jīng)驗(yàn)是課程建設(shè)的活力之源
結(jié)語(yǔ)
一、確保主渠道地位
二、注重政策的落實(shí)
三、增強(qiáng)課程吸引力
四、重視教師思想素質(zhì)
參考文獻(xiàn)
后記
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很好學(xué)術(shù)文庫(kù)新中國(guó)初期高校思想政治理論課研究 節(jié)選
《新中國(guó)初期高校思想政治理論課研究》： 二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介 新中國(guó)成立初期，思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容通過五門固定課程體現(xiàn)出來。貫穿其中的是：馬克思主義理論始終是授課重點(diǎn)；重視馬恩經(jīng)典著作和蘇聯(lián)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；注重毛澤東思想教育，把中國(guó)化的馬克思主義作為授課的重要內(nèi)容。 （一）新民主主義論 本門課程主要采用的教學(xué)大綱是《新民主主義論講授提綱》。它是由中央教育部負(fù)責(zé)人、華北革命大學(xué)革命問題研究室、京津各大學(xué)政治課主要負(fù)責(zé)教師，于1950年初的寒假期間討論擬定而成，刊登在《光明日?qǐng)?bào)叢刊》（第二輯）上，供全國(guó)各校思想政治理論課教師教學(xué)參考。教學(xué)內(nèi)容分六個(gè)板塊。 **，中國(guó)革命的歷史特點(diǎn)。具體地學(xué)習(xí)毛澤東同志如何應(yīng)用馬克思列寧主義，來分析中國(guó)的歷史與社會(huì)的實(shí)際，和如何處理中國(guó)革命的基本問題。學(xué)習(xí)目的在于了解中國(guó)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、了解中國(guó)革命發(fā)展規(guī)律。 第二，中國(guó)新民主主義革命的歷史。通過對(duì)中國(guó)新民主主義革命歷史的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，了解到它是全心全意為人民服務(wù)的政黨；認(rèn)清毛澤東思想、毛澤東道路是救中國(guó)的唯一正確的思想與道路；“加強(qiáng)對(duì)于祖國(guó)、人民、革命政黨、革命領(lǐng)袖的熱愛”①，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)于國(guó)內(nèi)外敵人的憎恨；以澄清存在于一部分青年學(xué)生頭腦中的錯(cuò)誤的歷史偏見，舊的正統(tǒng)觀念，中間路線等反動(dòng)階級(jí)所散播的錯(cuò)誤思想以及糊涂觀念。 第三，新民主主義的政治。指在推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治之后建立了一個(gè)聯(lián)合一切民主階級(jí)的新民主主義的政治制度。包括四方面：人民民主專政是新民主主義的國(guó)體，民主集中制是新民主主義的政體，民族區(qū)域自治和人民軍隊(duì)。 第四，新民主主義的經(jīng)濟(jì)。講清新民主主義經(jīng)濟(jì)要進(jìn)行怎樣的建設(shè)；必須掃除建設(shè)新民主主義經(jīng)濟(jì)的障礙，解放一切被束縛的生產(chǎn)力，就要沒收官僚資本，進(jìn)行土地改革；新民主主義經(jīng)濟(jì)的五種成分；新民主主義的經(jīng)濟(jì)政策是國(guó)有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)的，保證工商業(yè)者的合法財(cái)產(chǎn)和合法經(jīng)營(yíng)不受侵犯，填平城鄉(xiāng)間的鴻溝，在平等和互利的基礎(chǔ)上與其他各國(guó)政府和人民發(fā)展通商貿(mào)易關(guān)系。 第五，新民主主義的文化。新民主主義文化的性質(zhì)是新民主主義政治經(jīng)濟(jì)的反映，是為鞏固人民民主專政與發(fā)展新民主主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)的；新民主主義文化的具體內(nèi)容包括民族的形式、科學(xué)的內(nèi)容、大眾的方向，三者是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體；實(shí)行文化上的統(tǒng)一戰(zhàn)線，就要聯(lián)合五四以來進(jìn)步的資產(chǎn)階級(jí)文化和世界上以蘇聯(lián)為首的進(jìn)步的社會(huì)主義共產(chǎn)主義文化。 第六，中國(guó)革命的前途。堅(jiān)決地貫徹完成新民主主義是爭(zhēng)取社會(huì)主義勝利的基本條件；蘇聯(lián)社會(huì)主義的建設(shè)；共產(chǎn)主義社會(huì)的基本原則，生產(chǎn)力得到*高度的發(fā)展，知識(shí)為工人階級(jí)所有，消滅了兩大差別，即體力勞動(dòng)與智力勞動(dòng)的差別，城市與鄉(xiāng)村的差別，勞動(dòng)成為生活的**需要。 （二）政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 設(shè)立政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的，在于增進(jìn)對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的了解，把握新民主主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針、原則、政策及各種基本知識(shí)，幫助樹立科學(xué)歷史觀、人生觀、社會(huì)觀與世界觀。《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)講授提綱》（以下簡(jiǎn)稱《提綱》）是新中國(guó)成立初期本門課程教學(xué)的主要參考大綱，它刊登在1950年《光明日?qǐng)?bào)叢刊》（第二輯）上。《提綱》主要包括資本主義經(jīng)濟(jì)部分、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)部分與新民主主義經(jīng)濟(jì)部分。其中資本主義經(jīng)濟(jì)占比重較大，約占一學(xué)年三分之二的授課時(shí)間.主要通過批判政治經(jīng)濟(jì)學(xué)各種范疇內(nèi)資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種觀點(diǎn)理論，克服學(xué)生中存在資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種思想因素，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)問題出發(fā)解決思想問題。內(nèi)容除導(dǎo)論外有12個(gè)題目：前資本主義諸社會(huì)經(jīng)濟(jì)階段；商品生產(chǎn)及價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系；資本與剩余價(jià)值；工資與資本積蓄；剩余價(jià)值在資本家間的瓜分；資本主義農(nóng)業(yè)與地租；市場(chǎng)問題與經(jīng)濟(jì)危機(jī)；資本主義獨(dú)占階段——帝國(guó)主義；由資本主義經(jīng)濟(jì)到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)；蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)過程；社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、優(yōu)越性及其經(jīng)濟(jì)法則的特質(zhì)；在社會(huì)主義壯大和帝國(guó)主義崩潰過程中出現(xiàn)的新民主主義經(jīng)濟(jì)。 ……
很好學(xué)術(shù)文庫(kù)新中國(guó)初期高校思想政治理論課研究 作者簡(jiǎn)介
賀平，女，河南南陽(yáng)人，博士。1997-2001年在河南師范大學(xué)學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位；2005-2008年在鄭州大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，師從周文順教授；2013-2016年在北京師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位，師從王樹蔭教授。現(xiàn)任教于安陽(yáng)工學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部。研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。2007年以來公開發(fā)表論文20余篇，主持、參與省部級(jí)以上科研項(xiàng)目6項(xiàng)。曾獲得河南省第十二屆高校思想政治理論課優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)基金，并獲得2017年度河南省高校優(yōu)秀思想政治理論課教師，安陽(yáng)工學(xué)院師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。
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