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是為心聲:姜曉勇校長教育書信集 版權信息
- ISBN：9787544488389
- 條形碼：9787544488389 ; 978-7-5444-8838-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
是為心聲:姜曉勇校長教育書信集 本書特色
適讀人群 ：中學師生 書信是一種樸素而有效的交流方式，給全校師生、家長寫信，往往能達到意想不到的效果。信中裝載著姜曉勇校長的教育理念、人生閱歷與讀書感悟，沒有空話、大話，直面問題不回避。書信視讀信的不同對象確立交流重點，歷史、現實、未來均有所涉及，激勵向上、向善、向美的內驅動力與飽滿的熱情。
是為心聲:姜曉勇校長教育書信集 內容簡介
本書是尚德實驗學校姜曉勇校長給學校教師、家長、學生的書信集。作者以見到問題自己的感悟為切入口寫信，直面問題不回避。書信沒有空話、大話，而是裝載著校長的教育理念、人生閱歷與讀書感悟。書信內容廣泛，古今中外，歷史、現實、未來均有所涉及，視讀信的不同對象確立交流重點，激勵向上、向善、向美的內驅動力與飽滿的熱情，言之成理，持之有故，其中不乏真知灼見，醒人耳目。
是為心聲:姜曉勇校長教育書信集 目錄
序一 于漪
序二 王厥軒
**部分 洞見教育
尚德教育革命要適應經濟轉型中的中國
讓每個孩子都受到良好的教育
學習是自己的事，自己的事自己做主
教育給了我們什么
世界上哪個國家的孩子*嬌貴
教育在哪里——考察日本幼兒教育的思考
高中教育是基礎教育的重中之重
扎根中國大地辦學
一方水土養一方人
附：森林中的動物學校（老虎當校長）
與大數據同行
第二部分 守望杏壇
教師有夢不覺寒
微笑是一種力量
成為一名優秀教師的“武功秘籍”
青出于藍而勝于藍
期待遇到這樣的你
給尚德教師的15條建議
語文教學要發展學生的精神力量
致敬*美教師 構筑尚德師風
管理成就尚德的未來
教師心語：十載光陰彈指過，未應磨染是初心
教師心語：在您的期待下，幸福守望
第三部分 書山有徑
技在手，能在身，思在腦，從容過生活
解讀“朱子讀書法”
金玉其外，內心充盈
開啟學習革命，成就酣暢人生
鍥而不舍，金石可鏤
人的差異在業余
讓假期成為自我完善、提升頓悟的*佳時間
用心成為一個讀書人
走在通往博學的道路上
第四部分 且行且思
毋意、毋必、毋固、毋我
善待生命，惜取少年
讓我們充滿生命情懷
尚德教育始于習慣
京劇《三岔口》的啟示
品味心靈，反省人生
快樂與人格
一字之差
再談自控力
從細節出發，讓夢想遠航
自我的生涯規劃
第五部分 尚德家風
我心中理想的父母
和孩子一起在成長的道路上砥礪前行——讀姜校長《我心中理想的父母》有感
從柏拉圖的“三不朽”到“求其心安”的家庭教育
追尋智者腳步，學做新時代父母——讀姜校長《從柏拉圖的“三不朽”到“求其心安”的家庭教育》有感
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家——略談家庭教育與家族門風
綻放自性之光——讀姜校長《舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家》有感
“兩河流域”與起跑線
德才兼備，騰飛中華民族偉大文明——讀姜校長《“兩河流域”與起跑線》有感
第六部分 紙上對語
崇德向善，修身律己——致親愛的馮廣鑫同學
飲其流者懷其源，學其成時念吾師（馮廣鑫）
以夢為馬，莫負韶華——致親愛的于濟源同學
勵志青春夢，感恩尚德情（于濟源）
腳踏實地，行穩致遠——致親愛的葉育辰同學
紫燕歸來尋舊壘，朱魚洄游思故淵（葉育辰）
心中有陽光，腳下有力量——致親愛的李霽萱同學
感恩尚德，伴我芳華（李霽萱）
天下大事必作于細，古今事業必成于實——致親愛的孫炳奇同學
一朝沐杏雨，終身感師恩（孫炳奇）
附錄 《解放日報》專欄報道
一位校長寫給學生的40封公開信
后記
展開全部
是為心聲:姜曉勇校長教育書信集 節選
世界上哪個國家的孩子*嬌貴 尊敬的各位師長、家長，親愛的各位同學： 大家好！自從拜讀了《芬蘭教育全球**的秘密》這本由臺灣出版的書 后，我就一直在思考：究竟是什么樣的教育情境可稱全球**呢？這么多年， 考察芬蘭教育一直是我心中的一個夢。在尚德未來發展的思考中，在踐行 “尚德教育終生受益”“教育的*大魅力是讓每個學生擁有希望”理念的征途 中，我終于下決心考察芬蘭教育，考察一下世界上*富裕的北歐，希望能從 中找到一些信念支撐與動力。 到北歐第五天，有好朋友打來電話。當在電話中得知我正在考察芬蘭教 育時就問我：芬蘭教育究竟好在哪里呢？我脫口說，芬蘭教育就是我小時候 的教育，這里的孩子就像我小時候一樣（當然我小時候是貧窮落后，沒玩具， 沒書看），是真正的“散養”；世界上*嬌貴的孩子就是中國孩子了！ 為什么說中國孩子是世界上 *嬌貴的呢？我在芬蘭看了三所 幼兒園，兩所小學和初中，一所完 中（初高中）。我感到芬蘭的幼兒 園文化內涵、教育理念、授課方 式、硬件條件和尚德比差得太多 了，我可以非常自信、自豪地說尚 德比芬蘭的好多了，強多了。我 主張幼兒重玩，我個人認為，在上 海、在國內，尚德這方面做得非常 好，但和芬蘭幼兒教育相比還存在 很大差距。 芬蘭幼兒園里孩子的運動就 是我小時候的運動，無拘無束，不知害怕，所有運動都到極限。比如蕩秋千，蕩的高度和秋千一樣平而且速度 快，并沒有老師或大人看護；玩滑梯的幾個孩子擠在一起登高攀爬，自由自在。身體柔韌性、靈活性、協調性——從兩歲的到六歲的——中國孩子沒辦 法和這里的孩子比。所有芬蘭幼兒園場地都是沙子鋪就的，只是在器械、玩 具運動區域才使用塑膠軟質地面。孩子們在運動時，一般 20 多個孩子只有 一個老師看護，而且只是看一看，根本不可能起到保護作用，而有些運動器 械在國內校園也早已不存在了。我算是膽大的了，讓我安裝這些設施設備我 也不敢。聽介紹，一個幼兒園開園半年摔傷三個孩子，用芬蘭老師的話說： 只摔傷了三個孩子（這個幼兒園總共 75 個孩子）。我當時想，這要是在中國 怎么辦？我們小學學生在走路時后面孩子不小心絆了一跤碰到前面孩子后背 上，一顆牙松掉了，家長整整投訴半年，我們又是報備教育局，又是青保辦， 又是走法律程序，家長要賠錢，學校也要掏錢……如果半年之中幼兒園有三 個孩子受傷，那后果我真不敢想呀。看到芬蘭的孩子，回想我小時候淘氣， 玩得無邊無沿，身上受傷摔青了那是常態。中國有句俗話，“淘小子出好的， 淘丫頭出巧的”。現在我們的孩子真是太嬌貴了。我們的教育永遠難以返璞 歸真，沒有刻骨銘心的生命體驗和感悟，永遠難以進入佳境。
是為心聲:姜曉勇校長教育書信集 作者簡介
姜曉勇，工商管理博士，1985年走上校長工作崗位。先后擔任上海建平西校和建平實驗學校首任校長，并在短時間內使這兩所學校成為上海一流品牌學校，贏得社會廣泛贊譽。2002年至今擔任尚德教育投資發展有限公司董事長，先后創辦了上海民辦尚德實驗學校及尚德幼兒園。管理經驗豐富，善于借鑒、融合、反思、創新，具有終身學習的理念，是一位風格獨特、注重實干、腳踏實地、勇于開拓的教育工作者。現任上海市工商聯民辦教育協會副會長，在上海教育界享有盛譽。
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