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基于STARS教育特色的學校發(fā)展之路 版權信息
- ISBN：9787519447519
- 條形碼：9787519447519 ; 978-7-5194-4751-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于STARS教育特色的學校發(fā)展之路 本書特色
本書講述的是一位校長如何帶領一所全新的小學在短短五年獲得全面成長的故事。推出此書的寧海縣星海小學坐落在全國生態(tài)示范縣---浙江省寧海縣美麗的杜鵑山腳下，是一所年輕的現(xiàn)代化小學，是寧波市首批課改樣本學校和寧波市智慧教育首批示范學校。“日星日新，讓每一顆星星的閃亮”是學校的校訓，既富文化內涵又不失現(xiàn)代感。作為目前寧波頗有些聲望的學校，其成功的核心要素在于星海人對教育的熱情與追求，編織出了富有星海特色的教育夢。包容大氣的校園文化秉承了百年“遺惠”的歷史文化，無論是學生還是教師，都在一個寬松安全的環(huán)境中顯示出獨特的個性，展現(xiàn)著自己的才華。本書對學校特色化發(fā)展的歷程進行清晰的梳理，展現(xiàn)了學校在特色化發(fā)展過程中向高品學校發(fā)展的努力探索。五年磨一劍，星海人在集名師與名校長于一身的顧亞莉校長的引領下，與時俱進不斷思考學校的育人目標、文化理念、教育哲學，科學地進行頂層設計，建設STARS特色教育。作者顧亞莉以校長的視角記述了五年來學校特色化發(fā)展的全面探索。全書共分為八章，主要內容包括學校辦學理念、學校文化構建、課程建設、學校德育、教師隊伍建設、學生評價、家校共育、辦學成效等內容。為每一位學生提供適性的教育，為每個學生提供適合的課程，研究并制定具有學校特色的辦學方案，走特色辦學之路，在這個意義上講，星海小學無疑做出了有益的探索，本書無疑是一本很好的學校特色化發(fā)展的教科書。
基于STARS教育特色的學校發(fā)展之路 內容簡介
本書講述的是一位校長如何帶領一所全新的小學在短短五年獲得全面成長的故事。推出此書的寧海縣星海小學坐落在全國生態(tài)示范縣---浙江省寧海縣美麗的杜鵑山腳下，是一所年輕的現(xiàn)代化小學，是寧波市首批課改樣本學校和寧波市智慧教育首批示范學校。“日星日新，讓每一顆星星的閃亮”是學校的校訓，既富文化內涵又不失現(xiàn)代感。作為目前寧波頗有些聲望的學校，其成功的核心要素在于星海人對教育的熱情與追求，編織出了富有星海特色的教育夢。包容大氣的校園文化秉承了百年“遺惠”的歷史文化，無論是學生還是教師，都在一個寬松安全的環(huán)境中顯示出獨特的個性，展現(xiàn)著自己的才華。本書對學校特色化發(fā)展的歷程進行清晰的梳理，展現(xiàn)了學校在特色化發(fā)展過程中向高品學校發(fā)展的努力探索。五年磨一劍，星海人在集名師與名校長于一身的顧亞莉校長的引領下，與時俱進不斷思考學校的育人目標、文化理念、教育哲學，科學地進行頂層設計，建設STARS特色教育。作者顧亞莉以校長的視角記述了五年來學校特色化發(fā)展的全面探索。全書共分為八章，主要內容包括學校辦學理念、學校文化構建、課程建設、學校德育、教師隊伍建設、學生評價、家校共育、辦學成效等內容。為每一位學生提供適性的教育，為每個學生提供適合的課程，研究并制定具有學校特色的辦學方案，走特色辦學之路，在這個意義上講，星海小學無疑做出了有益的探索，本書無疑是一本很好的學校特色化發(fā)展的教科書。
基于STARS教育特色的學校發(fā)展之路 目錄
**章夢起星海
**節(jié)教育現(xiàn)狀的反思
一、不該有的重壓
二、不應有的缺失
三、不復存在的思維
四、不再有的個性
第二節(jié)教育應該的模樣
一、立德樹人
二、快樂學習
三、全面發(fā)展
四、個性張揚
第三節(jié)理想中的好學校
一、好學校看得見摸得著
二、滿足孩子的興趣愛好
三、回應每位家長的質疑
四、促進學校可持續(xù)發(fā)展 ……
**節(jié)教育現(xiàn)狀的反思
一、不該有的重壓
二、不應有的缺失
三、不復存在的思維
四、不再有的個性
第二節(jié)教育應該的模樣
一、立德樹人
二、快樂學習
三、全面發(fā)展
四、個性張揚
第三節(jié)理想中的好學校
一、好學校看得見摸得著
二、滿足孩子的興趣愛好
三、回應每位家長的質疑
四、促進學校可持續(xù)發(fā)展 ……
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基于STARS教育特色的學校發(fā)展之路 作者簡介
顧亞莉 浙江省寧波市寧海縣星海小學校長；中學高級教師，寧海縣小學語文名教師、名校長，十三五小學語文教師90學分培訓首席導師，家庭教育講師團成員；寧波市優(yōu)秀教育工作者，寧波市第十五屆人大代表。
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