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中學(xué)教育教學(xué)研究與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787564363123
- 條形碼：9787564363123 ; 978-7-5643-6312-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學(xué)教育教學(xué)研究與實踐 本書特色
本書是作者43年來教學(xué)經(jīng)驗的探索、研究與總結(jié)，從“中學(xué)教育教學(xué)管理研究與實踐”“中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究與實踐”“提高中學(xué)師生素質(zhì)能力研究與實踐”“中學(xué)教學(xué)中的藝術(shù)研究與實踐”“高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實踐”“中學(xué)多媒體教學(xué)研究與實踐”“情感教育在中學(xué)教育中的研究與實踐”等方面引發(fā)教育工作者對今天如何當(dāng)教師、今天如何把學(xué)生教好，做出思考，以幫助同行在教育教學(xué)實踐中盡可能地少走些彎路，減少些失誤。
中學(xué)教育教學(xué)研究與實踐 內(nèi)容簡介
本書是作者43年來教學(xué)經(jīng)驗的探索、研究與總結(jié)，從“中學(xué)教育教學(xué)管理研究與實踐”“中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究與實踐”“提高中學(xué)師生素質(zhì)能力研究與實踐”“中學(xué)教學(xué)中的藝術(shù)研究與實踐”“高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實踐”“中學(xué)多媒體教學(xué)研究與實踐”“情感教育在中學(xué)教育中的研究與實踐”等方面引發(fā)教育工作者對今天如何當(dāng)教師、今天如何把學(xué)生教好，做出思考，以幫助同行在教育教學(xué)實踐中盡可能地少走些彎路，減少些失誤。
中學(xué)教育教學(xué)研究與實踐 目錄
中學(xué)教育教學(xué)管理研究與實踐
一、管理的定義
二、以人為本，科學(xué)管理
三、如何聽課
四、反思聽課模式
五、如何評課
六、如何幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平
七、普通話在課堂教學(xué)中的作用
八、要學(xué)會批評學(xué)生
九、如何撰寫教研論文
十、淺論中學(xué)校長在學(xué)校管理中的地位
十一、21世紀(jì)總務(wù)主任素質(zhì)初探
十二、利用“互動式”教學(xué)法，提高課堂教學(xué)效果
中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究與實踐
一、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的科學(xué)方法教育探究
二、讓閱讀在數(shù)學(xué)教學(xué)中閃光
三、數(shù)學(xué)教育科研課題研究方案的設(shè)計
四、如何激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣
五、更新教學(xué)觀念，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
六、試論教育對自然科學(xué)發(fā)展的作用
七、數(shù)學(xué)研究的對象和特點
八、淺論數(shù)學(xué)方法的作用和意義
九、淺論現(xiàn)代科學(xué)數(shù)學(xué)化趨勢與數(shù)學(xué)教育改革
十、論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感知和理解
十一、解決問題的等價與非等價轉(zhuǎn)化策略
十二、解決問題的移植與雜交策略
提高中學(xué)師生素質(zhì)能力研究與實踐
一、素質(zhì)的定義
二、教師素質(zhì)的定義
三、新時代的教師角色
四、教師的行為舉止
五、教師的言談舉止
六、教師的服飾儀表
七、教師成功的十要素
八、教師應(yīng)做的20件事和忌做的20件事
九、素質(zhì)教育，勢在必行
十、對素質(zhì)教育的目標(biāo)與方法的思考
十一、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
十二、素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
十三、注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
十四、中學(xué)生的解題心理
十五、淺論對優(yōu)生的培養(yǎng)和對差生的幫助
十六、如何提高運(yùn)算能力
十七、應(yīng)用多解與變式培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
十八、變式課本習(xí)題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
……
中學(xué)教學(xué)中的藝術(shù)研究與實踐
高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實踐
中學(xué)多媒體教學(xué)研究與實踐
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究與實踐
中學(xué)英語課堂教學(xué)研究與實踐
中學(xué)數(shù)學(xué)競賽研究與實踐
中學(xué)生錯誤剖析教學(xué)研究與實踐
中學(xué)數(shù)學(xué)思想、方法、技巧研究與實踐
中考數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實踐
高考數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實踐
情感教育在中學(xué)教育中的研究與實踐
作者榮譽(yù)稱號
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
中學(xué)教育教學(xué)研究與實踐 作者簡介
趙刊，男，江津師專數(shù)學(xué)專科畢業(yè)，四川教育學(xué)院數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，西南交通大學(xué)交通運(yùn)輸研究生結(jié)業(yè)，西南交通大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)五級教師，開設(shè)過數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)課。中國數(shù)學(xué)學(xué)會會員、全國中學(xué)教育科研聯(lián)
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