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江蘇高校教師教學發展的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787305210549
- 條形碼：9787305210549 ; 978-7-305-21054-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
江蘇高校教師教學發展的探索與實踐 本書特色
本書匯總了多所工作成效顯著的高校教師教學發展中心的工作理念與工作經驗，以期達到以下目標：一是以立足國情、立足校情的工作理念和實際工作經驗分享，推進各高校教師教學發展機構的建設；二是總結不同類型高校教師教學發展中心的工作特點和經驗，供高校領導和教師教學發展中心一線工作人員借鑒。本書立足于江蘇省高校教師教學發展機構的實踐和經驗，對國家、省級、校級相關政策的制定及高校開展教師教學發展工作提供重要參考。
江蘇高校教師教學發展的探索與實踐 內容簡介
本書匯總了多所工作成效顯著的高校教師教學發展中心的工作理念與工作經驗, 以期達到以下目標: 一是以立足國情、立足校情的工作理念和實際工作經驗分享, 推進各高校教師教學發展機構的建設 ; 二是總結不同類型高校教師教學發展中心的工作特點和經驗, 供高校領導和教師教學發展中心一線工作人員借鑒。
江蘇高校教師教學發展的探索與實踐 目錄
建立建強教師教學發展中心的八大環節探析——以南京大學為例
構建青年教師教學培養體系的實踐探索
高校三層次教師教學發展理論及其實踐研究
工科優勢高校教師教學發展研究與實踐——以南京航空航天大學為例
大學教師教學發展路徑探索與實踐——以南京郵電大學為例
高校新進教師教學發展體系探索與實踐——以河海大學為例
江南大學教師教學發展的綜合路徑
基于持續改進理念的教師教學發展工作——以江蘇大學教師教學發展中心為個案對象
南通大學教師發展中心建設的探索與實踐
教師培訓與發展中心為青年教師助航機制的研究
基于心理契約的高校教師教學發展研究
增能、喚醒理念下的教師教學發展實踐探索——以徐州醫科大學教師教學發展工作為例
以學生為中心的高校教師教學發展中心建設創新
強化教學督導助推高校教師發展
應用型本科高校師資隊伍建設的方法與路徑
論大學教師發展過程中的專業學術與教學學術
新建本科高校教師教學發展項目論——以**期全國新建本科院校專題培訓80所高校為例
共同體視角下的高校教師分類培養
高校教師發展需求調查與組織支持建議
展開全部
江蘇高校教師教學發展的探索與實踐 作者簡介
江蘇省高等教育學會，創建于1985年，隸屬于江蘇省教育廳，接受江蘇省民政廳的監督和管理。是由全省高等教育研究人員、教育管理工作者和教學專家組成的學術團體，全省高等院校是其團體會員。下設秘書處、網站管理辦公室、培訓中心、咨詢中心和26個二級專業研究會或分會。
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