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技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787561861110
- 條形碼：9787561861110 ; 978-7-5618-6111-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究 本書特色
《技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究》將協(xié)同理論作為高職院校和企業(yè)培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)能力的方法論，利用該理論可以形成獨(dú)特的組織構(gòu)成，充分發(fā)揮高職院校和政府、行業(yè)企業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力過程中的各自優(yōu)勢，整合高職院校和政府、行業(yè)企業(yè)的資源，對各要素各資源進(jìn)行優(yōu)化重組，協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這將對高職學(xué)生積極參與“決勝全面建成小康社會(huì)，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程”偉大任務(wù)起到重要的推動(dòng)作用。《技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究》針對技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育問題，在充分調(diào)研和分析國內(nèi)外相關(guān)理論及典型實(shí)踐案例的基礎(chǔ)上，從理論基礎(chǔ)及核心概念、典型案例分析、技術(shù)技能人才培育現(xiàn)狀及成因，分析構(gòu)建職業(yè)能力培育模式，提出培育對策，完善保障措施，為職業(yè)教育的長足發(fā)展提供參考。《技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究》對三所公辦職業(yè)院校進(jìn)行了深度訪談和調(diào)研。在走訪過程中，一線的職業(yè)教育工作者提出了大量建設(shè)性的寶貴意見。
技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究 內(nèi)容簡介
《技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究》將協(xié)同理論作為高職院校和企業(yè)培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)能力的方法論，利用該理論可以形成獨(dú)特的組織構(gòu)成，充分發(fā)揮高職院校和政府、行業(yè)企業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力過程中的各自優(yōu)勢，整合高職院校和政府、行業(yè)企業(yè)的資源，對各要素各資源進(jìn)行優(yōu)化重組，協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這將對高職學(xué)生積極參與“決勝全面建成小康社會(huì)，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程”偉大任務(wù)起到重要的推動(dòng)作用。《技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究》針對技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育問題，在充分調(diào)研和分析國內(nèi)外相關(guān)理論及典型實(shí)踐案例的基礎(chǔ)上，從理論基礎(chǔ)及核心概念、典型案例分析、技術(shù)技能人才培育現(xiàn)狀及成因，分析構(gòu)建職業(yè)能力培育模式，提出培育對策，完善保障措施，為職業(yè)教育的長足發(fā)展提供參考。《技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究》對三所公辦職業(yè)院校進(jìn)行了深度訪談和調(diào)研。在走訪過程中，一線的職業(yè)教育工作者提出了大量建設(shè)性的寶貴意見。
技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究 目錄
緒論
**章 研究背景及理論基礎(chǔ)
**節(jié) 研究背景、研究目的及研究價(jià)值
第二節(jié) 基礎(chǔ)理論與核心概念
第三節(jié) 研究的內(nèi)容
第二章 國內(nèi)外協(xié)同育人典型案例
**節(jié) 國外協(xié)同育人典型案例
第二節(jié) 國內(nèi)協(xié)同育人典型案例
第三章 現(xiàn)階段技術(shù)技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及成因分析
**節(jié) 兵團(tuán)職業(yè)教育現(xiàn)狀
第二節(jié) 兵團(tuán)技術(shù)技能人才職業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
第三節(jié) 兵團(tuán)職業(yè)教育發(fā)展對策及建議
第四章 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育的必要性及價(jià)值分析
**節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)的必要性分析
第二節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)的可行性分析
第三節(jié) 兵團(tuán)技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育的理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值
第五章 協(xié)同創(chuàng)新背景下技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育的幾種范式
**節(jié) 以職業(yè)院校為主體的自主培育模式
第二節(jié) 以校企合作為內(nèi)核的共建培育模式——以現(xiàn)代學(xué)徒制為例
第三節(jié) 以新疆兵團(tuán)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的行業(yè)帶動(dòng)模式
第四節(jié) 以職教集團(tuán)為依托的開放共贏模式
第六章 協(xié)同創(chuàng)新背景下兵團(tuán)技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育對策
**節(jié) 明確培育基礎(chǔ)和原則
第二節(jié) 確定培育運(yùn)行方式和目標(biāo)
第三節(jié) 建立科學(xué)的測評模型
第四節(jié) 明確培育的主體內(nèi)容
第七章 完善協(xié)同創(chuàng)新背景下技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育的保障
措施
**節(jié) 動(dòng)力與管理機(jī)制
第二節(jié) 投入、分配與激勵(lì)機(jī)制
第三節(jié) 技術(shù)技能積累機(jī)制
第四節(jié) 評價(jià)與反饋提高機(jī)制
第八章 結(jié)論
**節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)注意的問題
第二節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)實(shí)施的價(jià)值預(yù)測
第三節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)實(shí)施的建議
附錄
附錄1測評工具的開發(fā)
附錄2 面向?qū)W生的調(diào)查問卷表
附錄3 面向企業(yè)的調(diào)查問卷表
附錄4 高職大學(xué)生職業(yè)能力調(diào)查問卷（企業(yè)問卷）
附錄5 校企合作調(diào)查問卷（學(xué)校問卷）
附錄6 高職高專院校人才培養(yǎng)工作調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）
附錄7 學(xué)生座談會(huì)參考提綱
附錄8 高職學(xué)生職業(yè)生涯測試個(gè)案
附錄9 職業(yè)生涯規(guī)劃書
參考文獻(xiàn)
后記
**章 研究背景及理論基礎(chǔ)
**節(jié) 研究背景、研究目的及研究價(jià)值
第二節(jié) 基礎(chǔ)理論與核心概念
第三節(jié) 研究的內(nèi)容
第二章 國內(nèi)外協(xié)同育人典型案例
**節(jié) 國外協(xié)同育人典型案例
第二節(jié) 國內(nèi)協(xié)同育人典型案例
第三章 現(xiàn)階段技術(shù)技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及成因分析
**節(jié) 兵團(tuán)職業(yè)教育現(xiàn)狀
第二節(jié) 兵團(tuán)技術(shù)技能人才職業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
第三節(jié) 兵團(tuán)職業(yè)教育發(fā)展對策及建議
第四章 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育的必要性及價(jià)值分析
**節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)的必要性分析
第二節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)的可行性分析
第三節(jié) 兵團(tuán)技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育的理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值
第五章 協(xié)同創(chuàng)新背景下技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育的幾種范式
**節(jié) 以職業(yè)院校為主體的自主培育模式
第二節(jié) 以校企合作為內(nèi)核的共建培育模式——以現(xiàn)代學(xué)徒制為例
第三節(jié) 以新疆兵團(tuán)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的行業(yè)帶動(dòng)模式
第四節(jié) 以職教集團(tuán)為依托的開放共贏模式
第六章 協(xié)同創(chuàng)新背景下兵團(tuán)技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育對策
**節(jié) 明確培育基礎(chǔ)和原則
第二節(jié) 確定培育運(yùn)行方式和目標(biāo)
第三節(jié) 建立科學(xué)的測評模型
第四節(jié) 明確培育的主體內(nèi)容
第七章 完善協(xié)同創(chuàng)新背景下技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育的保障
措施
**節(jié) 動(dòng)力與管理機(jī)制
第二節(jié) 投入、分配與激勵(lì)機(jī)制
第三節(jié) 技術(shù)技能積累機(jī)制
第四節(jié) 評價(jià)與反饋提高機(jī)制
第八章 結(jié)論
**節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)注意的問題
第二節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)實(shí)施的價(jià)值預(yù)測
第三節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)實(shí)施的建議
附錄
附錄1測評工具的開發(fā)
附錄2 面向?qū)W生的調(diào)查問卷表
附錄3 面向企業(yè)的調(diào)查問卷表
附錄4 高職大學(xué)生職業(yè)能力調(diào)查問卷（企業(yè)問卷）
附錄5 校企合作調(diào)查問卷（學(xué)校問卷）
附錄6 高職高專院校人才培養(yǎng)工作調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）
附錄7 學(xué)生座談會(huì)參考提綱
附錄8 高職學(xué)生職業(yè)生涯測試個(gè)案
附錄9 職業(yè)生涯規(guī)劃書
參考文獻(xiàn)
后記
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