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管理學 版權信息
- ISBN：9787309139334
- 條形碼：9787309139334 ; 978-7-309-13933-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理學 內容簡介
本教材根據中高職以能力培養和訓練為核心的基本教育思想，本著簡潔、實用、適用的以及“問題導向型”原則來編排內容，以計劃、組織、領導、控制等管理職能為主線，從如何管理的角度，對管理學中*基本的問題作出闡述。文中盡量淡化理論色彩，采用描述性的語言，達到深入淺出，通俗易懂的目的。
管理學 目錄
目錄
**部分 管理基礎
學習情境1 管理
知識目標
能力目標
引導案例
1.1 管理的概念及必要性
1.2 管理要素與職能
1.3 管理現代化
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
學習情境2 管理者
知識目標
能力目標
引導案例
2.1 管理者的含義與分類
2.2 管理者的角色
2.3 管理者的技能
2.4 管理者的職業能力
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
學習情境3 管理理論的形成與發展
知識目標
能力目標
引導案例
3.1 傳統的管理思想
3.2 科學管理理論
3.3 行為科學與激勵理論
3.4 現代管理學派
3.5 管理理論的新發展
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
第二部分 管理過程能力
學習情境4 管理者的決策能力
知識目標
能力目標
引導案例
4.1 決策概述
4.2 影響決策的因素
4.3 決策的過程與方法
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
學習情境5 管理者的組織設計能力
知識目標
能力目標
引導案例
5.1 組織設計概述
5.2 組織設計
5.3 人員配備
5.4 組織力量整合
5.5 組織文化
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
學習情境6 管理者的領導能力
知識目標
能力目標
引導案例
6.1 領導與領導者
6.2 領導權力
6.3 領導方式
6.4 領導藝術
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
學習情境7 管理者的溝通能力
知識目標
能力目標
引導案例
7.1 溝通概述
7.2 溝通障礙及克服
7.3 溝通能力技巧與培養
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
學習情境8 管理者的激勵能力
知識目標
能力目標
引導案例
8.1 激勵概述
8.2 激勵理論
8.3 激勵能力的培養
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
學習情境9 管理者的控制能力
知識目標
能力目標
引導案例
9.1 控制概述
9.2 控制的類型與方法
9.3 控制的步驟
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
第三部分 管理方法與績效
學習情境10 管理方法
知識目標
能力目標
引導案例
10.1 團隊管理法
10.2 目標管理法
10.3 作業管理法
10.4 問題管理法
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
學習情境11 管理績效
知識目標
能力目標
引導案例
11.1 管理效率概述
11.2 管理績效的評價
11.3 提升管理績效的途徑
教學一體化訓練
【思考題】
【案例分析】
參考文獻
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