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小學生誠信知行沖突的識別及其轉換節點研究 版權信息
- ISBN：9787514195767
- 條形碼：9787514195767 ; 978-7-5141-9576-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學生誠信知行沖突的識別及其轉換節點研究 本書特色
誠信教育雖然在學校德育中占有重要地位，但是已有研究卻反映出當前我國學校誠信教育的實效性尚不理想的現狀。這一不理想的現狀集中反映在學生存在著誠信知行不一致的現象上。針對這一問題，在以往研究的基礎上，本論文以小學生誠信知行沖突及其轉換節點為論題，通過理論分析和實證研究，著力解決小學生誠信知行沖突的識別、特征以及在誠信知行沖突轉換過程中是否存在轉換節點、如何識別轉換節點以及如何轉化處在轉換節點的小學生，解決如何開展針對小學生個體的誠信教育問題，以便實現小學生誠信知行積極一致的教育目標。
小學生誠信知行沖突的識別及其轉換節點研究 內容簡介
誠信教育雖然在學校德育中占有重要地位，但是已有研究卻反映出當前我國學校誠信教育的實效性尚不理想的現狀。這一不理想的現狀集中反映在學生存在著誠信知行不一致的現象上。針對這一問題，在以往研究的基礎上，本論文以小學生誠信知行沖突及其轉換節點為論題，通過理論分析和實證研究，著力解決小學生誠信知行沖突的識別、特征以及在誠信知行沖突轉換過程中是否存在轉換節點、如何識別轉換節點以及如何轉化處在轉換節點的小學生，解決如何開展針對小學生個體的誠信教育問題，以便實現小學生誠信知行積極一致的教育目標。
小學生誠信知行沖突的識別及其轉換節點研究 目錄
**章 引言
一、研究緣起
二、擬解決的主要問題和研究假設
三、主要研究方法、研究過程
四、本書研究的價值
五、本書研究的創新性
第二章 相關概念的界定與研究現狀述評
一、相關概念的界定
二、國內外相關研究現狀
第三章 小學生誠信觀現狀及特征
一、個體誠信觀的構成
二、小學生誠信觀的現狀調查
三、小學生誠信觀的特征
第四章 小學生誠信行為現狀及特征
一、小學生日常生活誠信行為辨析
二、小學生校內外誠信行為的觀察與訪談
三、小學生誠信行為的社會網絡分析
四、小學生誠信行為的情境實驗研究
五、小學生誠信行為的特征
第五章 小學生誠信知行沖突的識別及其特征
一、小學生誠信認知研究的賦分
二、小學生誠信行為研究的賦分
三、小學生誠信知行沖突的類型識別
四、小學生誠信知行沖突的特征與原因
第六章 基于個案研究的小學生誠信知行沖突轉換節點分析
一、探究小學生誠信知行轉換節點的方法與過程
二、對影響典型被試實現誠信知行積極一致轉換因素的再分析
三、小學生誠信知行沖突轉換節點的識別
第七章 促進小學生誠信知行轉換的學校教育建議
一、當前我國小學誠信教育在知行轉換方面存在的問題
二、提高教師識別小學生誠信知行沖突及其轉換節點的能力
三、對誠信知行沖突小學生進行有針對性的個別化教育
四、同伴間誠信教育實現的策略
五、提升小學生誠信知行積極一致轉換相關因素的水平和能力
結語
一、研究結論
二、研究不足與未來展望
附錄1 兒童、青少年誠信觀念調查問卷
附錄2 小學生日常生活誠信行為實地觀察記錄表
附錄3 班級同學誠信行為調查問卷
附錄4 被試誠實行為一覽表
附錄5 被試守信行為一覽表
附錄6 小學生誠信知行沖突狀況一覽表
附錄7 小學生誠信知行沖突訪談提綱
附錄8 小學生守信知行沖突訪談提綱
附錄9 小學生誠信知行沖突訪談記錄1
附錄10 小學生誠信知行沖突訪談記錄2
附錄11 小學生守信知行沖突訪談記錄1
附錄12 小學生守信知行沖突訪談記錄2
參考文獻
后記
展開全部
小學生誠信知行沖突的識別及其轉換節點研究 作者簡介
劉源，男，1986年7月生，山東女子學院教育學院講師，山東女子學院附屬幼兒園副園長，教育學博士，主要研究方向為教育基本理論、道德教育、課程與教學論等。曾在《中國教育學刊》、《教育研究與實驗》等重要學術刊物上發表多篇論文。
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