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繼創(chuàng)者時(shí)代:創(chuàng)一代與創(chuàng)二代順利交接的方法
包郵 繼創(chuàng)者時(shí)代:創(chuàng)一代與創(chuàng)二代順利交接的方法
作者：楊宗岳
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192
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溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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繼創(chuàng)者時(shí)代:創(chuàng)一代與創(chuàng)二代順利交接的方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787515823782
- 條形碼：9787515823782 ; 978-7-5158-2378-2
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
繼創(chuàng)者時(shí)代:創(chuàng)一代與創(chuàng)二代順利交接的方法 本書(shū)特色
吳敬璉 厲以寧 陳清泰 茅理翔 王均豪 楊惠妍 聯(lián)袂推薦 繼創(chuàng)者是指在繼承上一代物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的基礎(chǔ)上，又踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的年輕一代。他們具有什么樣的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)、又面臨什么樣的困境、需要在哪些方面修煉自己、他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑和關(guān)鍵問(wèn)題是什么，本書(shū)結(jié)合了眾多古代和現(xiàn)代的有關(guān)傳承的故事和案例，以古鑒今，剖析了創(chuàng)一代和創(chuàng)二代順利交接的方法。
繼創(chuàng)者時(shí)代:創(chuàng)一代與創(chuàng)二代順利交接的方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)包括從“富二代”到繼創(chuàng)者、繼創(chuàng)者的困境和修煉、“富過(guò)三代”的頂層設(shè)計(jì)、繼創(chuàng)者創(chuàng)新的三大路徑、繼創(chuàng)者創(chuàng)業(yè)的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題五章內(nèi)容，作者列舉了眾多古代和現(xiàn)代有關(guān)傳承的故事，比如王安石的繼創(chuàng)歷程、阿斗劉禪繼承的失敗、趙武靈王的銳意創(chuàng)新、美的集團(tuán)的繼承模式、華為集團(tuán)的交接班模式等，以此來(lái)解析創(chuàng)一代和創(chuàng)二代順利交接的方法和路徑
繼創(chuàng)者時(shí)代:創(chuàng)一代與創(chuàng)二代順利交接的方法 目錄
**章 從“富二代”到繼創(chuàng)者/001
**節(jié)“富二代”or“創(chuàng)二代”or繼創(chuàng)者/001
一、繼承、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)/001
案例思考：碧桂園楊惠妍——繼創(chuàng)者的家國(guó)情懷/005
觀古鑒今：勇于變革的商王盤(pán)庚/009
二、大膽創(chuàng)新與“另起爐灶”/010
案例思考：繼成榮光——姚錦龍/011
觀古鑒今：宰相必起于州郡——王安石的繼創(chuàng)歷程/016
第二節(jié)走近繼創(chuàng)者群體/018
一、繼創(chuàng)者的年齡分布/018
案例思考：創(chuàng)業(yè)者的平均年齡/018
二、繼創(chuàng)者的優(yōu)勢(shì)特征和弱勢(shì)特征/019
三、繼創(chuàng)者的五項(xiàng)弱勢(shì)特征/021
案例思考：繼創(chuàng)者時(shí)代的到來(lái)/024
案例思考：繼承者4年傾覆40年家業(yè)/027
觀古鑒今：阿斗劉禪——一個(gè)失敗的繼承者/028
四、成功繼創(chuàng)者的五種典型特征/030
案例思考：柏濤——?jiǎng)?chuàng)造后生力量/035
觀古鑒今：銳意創(chuàng)新的趙武靈王/040
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/042
第二章 繼創(chuàng)者的困境和修煉/045
**節(jié)傳承障礙/045
案例思考：紅領(lǐng)集團(tuán)的創(chuàng)始人和繼創(chuàng)者——沖突的底線是共識(shí)/047
觀古鑒今：朱由檢——缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力的亡國(guó)之君/049
第二節(jié)成長(zhǎng)路徑/054
案例思考：李嘉誠(chéng)的教子術(shù)/064
觀古鑒今：曾國(guó)藩的教子之道/067
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/069
第三章 “富過(guò)三代”的頂層設(shè)計(jì)/071
**節(jié)傳承問(wèn)題清單和制訂傳承計(jì)劃/071
案例思考：子承父業(yè)的繼承模式/074
案例思考：美的集團(tuán)職業(yè)經(jīng)理人接班/075
觀古鑒今：缺乏傳承計(jì)劃的短命秦朝/076
觀古鑒今：晉商的“身股”“銀股”模式/077
第二節(jié)組建機(jī)構(gòu)和確定任務(wù)/079
案例思考：李錦記家族委員會(huì)/081
觀古鑒今：江南**家——浦江鄭氏家族/083
第三節(jié)開(kāi)啟傳承計(jì)劃/084
一、家和萬(wàn)事興/084
案例思考：真功夫的“內(nèi)戰(zhàn)”/085
觀古鑒今：一代商圣范蠡的傳承遺憾/087
二、家庭議事平臺(tái)和家風(fēng)家訓(xùn)/088
案例思考：李錦記家族憲法基本內(nèi)容/091
觀古鑒今：梁?jiǎn)⒊易宓木衩卦E/094
三、合理分家和安排親屬/096
案例思考：名門(mén)的遺產(chǎn)糾紛/098
案例思考：海鑫鋼鐵企業(yè)傳承的一點(diǎn)啟示/100
觀古鑒今：清代王府是如何分家的？/103
觀古鑒今：雍正皇帝對(duì)親屬的安置/104
四、選擇繼承人/106
案例思考：何享健和馬云眼中的接班人條件/107
觀古鑒今：中國(guó)古代皇室立儲(chǔ)的條件/108
五、“太子太傅”與“輔政大臣”/111
案例思考：繼創(chuàng)導(dǎo)師——陳春花/113
案例思考：華為集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)接班模式/116
觀古鑒今：趙武靈王與王子老師周紹的對(duì)話/117
觀古鑒今：北宋的“一朝天子一朝臣”/118
六、瀟灑地放手/120
案例思考：茅理翔的退休生活是第三次創(chuàng)業(yè)/121
觀古鑒今：退而不休的乾隆皇帝/122
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/124
第四章 繼創(chuàng)者創(chuàng)新的三大路徑/125
**節(jié)基礎(chǔ)路徑——技術(shù)創(chuàng)新/126
案例思考：宗馥莉——?jiǎng)?chuàng)新沒(méi)有止境/127
觀古鑒今：戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新：漢武帝打敗匈奴的制勝點(diǎn)/131
第二節(jié)先行路徑——產(chǎn)品創(chuàng)新/132
案例思考：王鳳秋——從“謀生”到“回歸”/135
觀古鑒今：同仁堂：用產(chǎn)品奠定百年基業(yè)/138
第三節(jié)保障路徑——管理創(chuàng)新/139
案例思考：孟凡一：自主創(chuàng)業(yè)青春正好/140
案例思考：王鐵——在繼承中創(chuàng)新/144
觀古鑒今：革新圖強(qiáng)的貞觀之治/148
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/151
第五章 繼創(chuàng)者創(chuàng)業(yè)的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題/153
**節(jié)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇/153
案例思考：王維——雙創(chuàng)時(shí)代的實(shí)踐教育/154
觀古鑒今：*優(yōu)秀的繼創(chuàng)者——嬴政/159
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)失敗的原因/160
案例思考：一位繼承者的3次失敗創(chuàng)業(yè)/161
觀古鑒今：王莽為什么會(huì)失敗？/165
第三節(jié)編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)/167
案例思考：陳朝宗——開(kāi)放與共享/169
觀古鑒今：兩位繼創(chuàng)者的共謀——草廬一對(duì)定天下/171
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/173
**節(jié)“富二代”or“創(chuàng)二代”or繼創(chuàng)者/001
一、繼承、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)/001
案例思考：碧桂園楊惠妍——繼創(chuàng)者的家國(guó)情懷/005
觀古鑒今：勇于變革的商王盤(pán)庚/009
二、大膽創(chuàng)新與“另起爐灶”/010
案例思考：繼成榮光——姚錦龍/011
觀古鑒今：宰相必起于州郡——王安石的繼創(chuàng)歷程/016
第二節(jié)走近繼創(chuàng)者群體/018
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四、成功繼創(chuàng)者的五種典型特征/030
案例思考：柏濤——?jiǎng)?chuàng)造后生力量/035
觀古鑒今：銳意創(chuàng)新的趙武靈王/040
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/042
第二章 繼創(chuàng)者的困境和修煉/045
**節(jié)傳承障礙/045
案例思考：紅領(lǐng)集團(tuán)的創(chuàng)始人和繼創(chuàng)者——沖突的底線是共識(shí)/047
觀古鑒今：朱由檢——缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力的亡國(guó)之君/049
第二節(jié)成長(zhǎng)路徑/054
案例思考：李嘉誠(chéng)的教子術(shù)/064
觀古鑒今：曾國(guó)藩的教子之道/067
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/069
第三章 “富過(guò)三代”的頂層設(shè)計(jì)/071
**節(jié)傳承問(wèn)題清單和制訂傳承計(jì)劃/071
案例思考：子承父業(yè)的繼承模式/074
案例思考：美的集團(tuán)職業(yè)經(jīng)理人接班/075
觀古鑒今：缺乏傳承計(jì)劃的短命秦朝/076
觀古鑒今：晉商的“身股”“銀股”模式/077
第二節(jié)組建機(jī)構(gòu)和確定任務(wù)/079
案例思考：李錦記家族委員會(huì)/081
觀古鑒今：江南**家——浦江鄭氏家族/083
第三節(jié)開(kāi)啟傳承計(jì)劃/084
一、家和萬(wàn)事興/084
案例思考：真功夫的“內(nèi)戰(zhàn)”/085
觀古鑒今：一代商圣范蠡的傳承遺憾/087
二、家庭議事平臺(tái)和家風(fēng)家訓(xùn)/088
案例思考：李錦記家族憲法基本內(nèi)容/091
觀古鑒今：梁?jiǎn)⒊易宓木衩卦E/094
三、合理分家和安排親屬/096
案例思考：名門(mén)的遺產(chǎn)糾紛/098
案例思考：海鑫鋼鐵企業(yè)傳承的一點(diǎn)啟示/100
觀古鑒今：清代王府是如何分家的？/103
觀古鑒今：雍正皇帝對(duì)親屬的安置/104
四、選擇繼承人/106
案例思考：何享健和馬云眼中的接班人條件/107
觀古鑒今：中國(guó)古代皇室立儲(chǔ)的條件/108
五、“太子太傅”與“輔政大臣”/111
案例思考：繼創(chuàng)導(dǎo)師——陳春花/113
案例思考：華為集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)接班模式/116
觀古鑒今：趙武靈王與王子老師周紹的對(duì)話/117
觀古鑒今：北宋的“一朝天子一朝臣”/118
六、瀟灑地放手/120
案例思考：茅理翔的退休生活是第三次創(chuàng)業(yè)/121
觀古鑒今：退而不休的乾隆皇帝/122
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/124
第四章 繼創(chuàng)者創(chuàng)新的三大路徑/125
**節(jié)基礎(chǔ)路徑——技術(shù)創(chuàng)新/126
案例思考：宗馥莉——?jiǎng)?chuàng)新沒(méi)有止境/127
觀古鑒今：戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新：漢武帝打敗匈奴的制勝點(diǎn)/131
第二節(jié)先行路徑——產(chǎn)品創(chuàng)新/132
案例思考：王鳳秋——從“謀生”到“回歸”/135
觀古鑒今：同仁堂：用產(chǎn)品奠定百年基業(yè)/138
第三節(jié)保障路徑——管理創(chuàng)新/139
案例思考：孟凡一：自主創(chuàng)業(yè)青春正好/140
案例思考：王鐵——在繼承中創(chuàng)新/144
觀古鑒今：革新圖強(qiáng)的貞觀之治/148
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/151
第五章 繼創(chuàng)者創(chuàng)業(yè)的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題/153
**節(jié)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇/153
案例思考：王維——雙創(chuàng)時(shí)代的實(shí)踐教育/154
觀古鑒今：*優(yōu)秀的繼創(chuàng)者——嬴政/159
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)失敗的原因/160
案例思考：一位繼承者的3次失敗創(chuàng)業(yè)/161
觀古鑒今：王莽為什么會(huì)失敗？/165
第三節(jié)編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)/167
案例思考：陳朝宗——開(kāi)放與共享/169
觀古鑒今：兩位繼創(chuàng)者的共謀——草廬一對(duì)定天下/171
繼創(chuàng)者語(yǔ)錄/173
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繼創(chuàng)者時(shí)代:創(chuàng)一代與創(chuàng)二代順利交接的方法 作者簡(jiǎn)介
楊宗岳，中國(guó)下一代教育基金會(huì)繼創(chuàng)者聯(lián)盟執(zhí)行主席，企力智庫(kù)理事長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變革、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)傳承、企業(yè)家精神。
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