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包郵 行思:北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選
作者：全疆發(fā)
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頁數(shù)：
276
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行思:北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選 版權(quán)信息
- ISBN：9787503897016
- 條形碼：9787503897016 ; 978-7-5038-9701-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
行思:北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選 內(nèi)容簡介
基礎(chǔ)教育的主陣地是課堂。教師是課堂教學(xué)的組織者與實(shí)踐者。教師的綜合素養(yǎng)直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。課堂教學(xué)改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量提升，首先應(yīng)該有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，然后借助教學(xué)反思與理論研究促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐能力的再提升。因此，在常態(tài)教學(xué)與教學(xué)研究中，應(yīng)該一手抓教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)，一手抓反思總結(jié)。通過帶領(lǐng)與支持教師們?cè)诮虒W(xué)行動(dòng)中，思考教學(xué)改革的方法，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益。 “行”且“思”是教師專業(yè)化成長、綜合素養(yǎng)提升的必由之路。 《行思：北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選》匯集了化大附中部分教師近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)研究成果等，涉及到課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面，計(jì)45篇。其中一些做法、觀點(diǎn)不乏新意，也有稍顯稚嫩的，但教學(xué)成果都是實(shí)在的。更重要的是：這一總結(jié)、反思、提煉的過程，老師們體驗(yàn)到教育教學(xué)過程中的人性關(guān)懷之美、師生互動(dòng)的情感愉悅之美、發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律的覺悟之美、能力提升的成功之美。 換句話說，《行思：北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選》的形成，與其說是美的形式，不如說是美的價(jià)值，是教師教育實(shí)踐活動(dòng)的一次審美體驗(yàn)。
行思:北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選 目錄
前言
研究成果
初中數(shù)學(xué)學(xué)困生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力的調(diào)查研究
基于思維導(dǎo)圖下的英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
“小組共同體”實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理模式再升級(jí)
“崗位責(zé)任制”班級(jí)管理模式的探索與實(shí)踐
“小胖墩”在“減”中蛻變自我精彩
學(xué)生自主閱讀的語文課堂教學(xué)模式探究
數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生提問能力如何培養(yǎng)
如何運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方法上好初中英語閱讀課
激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)熱英語課堂
教學(xué)案例
原來哲學(xué)的學(xué)習(xí)沒有想象中恐怖
高一化學(xué)《金屬的腐蝕與防護(hù)》
“有感情地朗讀”，情從何來
英語情感朗讀與口頭評(píng)價(jià)案例
小變化讓學(xué)生動(dòng)起來
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試試題質(zhì)量分析
教學(xué)設(shè)計(jì)
高中語文《荷花淀》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
賞析小說《荷花淀》的自然環(huán)境描寫
高中語文《專題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：刺客文化》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中語文《范愛農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中數(shù)學(xué)《平面向量的數(shù)量積》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中數(shù)學(xué)《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用——不等式恒（能）成立問題的轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中英語《Women of achievement》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中化學(xué)《鹽類的水解》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中物理《單擺測(cè)重力加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中通用技術(shù)《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中政治《人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中歷史《新航路的開辟》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中體育與健康《田徑：耐久跑》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中語文《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中物理《內(nèi)能》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中音樂《走近國粹京劇》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中信息技術(shù)《Flash引導(dǎo)線動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《習(xí)作指導(dǎo)——我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《習(xí)作指導(dǎo)——父母之愛》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)《鴿巢問題》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)《優(yōu)化思想——田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)8和9》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)英語《I can sing！》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂《陽光牽著我的手》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)體育與健康《田徑：50米快速跑——終點(diǎn)跑（1/4）》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)《水墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
研究成果
初中數(shù)學(xué)學(xué)困生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力的調(diào)查研究
基于思維導(dǎo)圖下的英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
“小組共同體”實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理模式再升級(jí)
“崗位責(zé)任制”班級(jí)管理模式的探索與實(shí)踐
“小胖墩”在“減”中蛻變自我精彩
學(xué)生自主閱讀的語文課堂教學(xué)模式探究
數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生提問能力如何培養(yǎng)
如何運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方法上好初中英語閱讀課
激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)熱英語課堂
教學(xué)案例
原來哲學(xué)的學(xué)習(xí)沒有想象中恐怖
高一化學(xué)《金屬的腐蝕與防護(hù)》
“有感情地朗讀”，情從何來
英語情感朗讀與口頭評(píng)價(jià)案例
小變化讓學(xué)生動(dòng)起來
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試試題質(zhì)量分析
教學(xué)設(shè)計(jì)
高中語文《荷花淀》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
賞析小說《荷花淀》的自然環(huán)境描寫
高中語文《專題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：刺客文化》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中語文《范愛農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中數(shù)學(xué)《平面向量的數(shù)量積》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中數(shù)學(xué)《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用——不等式恒（能）成立問題的轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中英語《Women of achievement》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中化學(xué)《鹽類的水解》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中物理《單擺測(cè)重力加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中通用技術(shù)《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中政治《人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中歷史《新航路的開辟》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中體育與健康《田徑：耐久跑》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中語文《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中物理《內(nèi)能》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中音樂《走近國粹京劇》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中信息技術(shù)《Flash引導(dǎo)線動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《習(xí)作指導(dǎo)——我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《習(xí)作指導(dǎo)——父母之愛》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)《鴿巢問題》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)《優(yōu)化思想——田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)8和9》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)英語《I can sing！》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂《陽光牽著我的手》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)體育與健康《田徑：50米快速跑——終點(diǎn)跑（1/4）》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)《水墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
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