包郵基于核心素養(yǎng)的數(shù)學教學

作者：趙紅婷

出版社：江蘇鳳凰教育出版社出版時間：2017-10-04

開本： 16開 頁數(shù)： 206

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

基于核心素養(yǎng)的數(shù)學教學版權信息

ISBN：9787549963959
條形碼：9787549963959 ; 978-7-5499-6395-9
裝幀：平裝
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

基于核心素養(yǎng)的數(shù)學教學內容簡介

本書分核心素養(yǎng)——當代基礎教育的DNA、數(shù)學核心素養(yǎng)的理念概述、數(shù)學核心素養(yǎng)的教育踐行、教師專業(yè)素養(yǎng)的自我提升四部分，具體內容包括：核心素養(yǎng)的價值取向、核心素養(yǎng)的認識現(xiàn)狀、核心素養(yǎng)的概念探索、核心素養(yǎng)的構成框架等。

基于核心素養(yǎng)的數(shù)學教學目錄

**章核心素養(yǎng)——當代基礎教育的DNA
**節(jié)核心素養(yǎng)的價值取向
一、關注完整的人及人的素養(yǎng)
二、使學科課程與專題教育得到必要整合
三、使各學科課程教學再定位
第二節(jié)核心素養(yǎng)的認識現(xiàn)狀
一、五大支柱說
二、關鍵能力說
三、八大素養(yǎng)說
第三節(jié)核心素養(yǎng)的概念探索
第四節(jié)核心素養(yǎng)的構成框架
一、中國的核心素養(yǎng)框架
二、新加坡的核心素養(yǎng)框架
三、芬蘭的核心素養(yǎng)框架
四、美國的核心素養(yǎng)框架
第五節(jié)核心素養(yǎng)的形成途徑
……

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