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尋找教育的密匙:好學校是如何成長的 版權信息
- ISBN：9787300256412
- 條形碼：9787300256412 ; 978-7-300-25641-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
尋找教育的密匙:好學校是如何成長的 本書特色
《尋找教育的密匙——好學校是如何成長的》集結了北海市19位優秀中小學校長和幼兒園園長在教育變革發展中總結的寶貴經驗和成果。本書呈現了他們基于鮮活創新實踐和解決困難問題后的理性思考，內容包括從校園特色建設、教師專業能力提升、學生核心素養養成、家校合作共育等方面，全面闡釋了好學校是如何成長起來的。本書既有19位校長、園長對自身辦學特色的實踐探索，又有改革實踐后的反思與感悟，相信會給讀者帶來很多啟示。
尋找教育的密匙:好學校是如何成長的 內容簡介
李雯主編的這本《尋找教育的密鑰(好學校是如何成長的)》集結了北海市19位很好中小學校長和幼兒園園長在教育變革發展中總結的寶貴經驗和成果。本書呈現了他們基于鮮活創新實踐和解決困難問題后的理性思考，內容包括從校園特色建設、教師專業能力提升、學生核心素養養成、家校合作共育等方面，全面闡釋了好學校是如何成長起來的。本書既有19位校長、園長對自身辦學特色的實踐探索，又有改革實踐后的反思與感悟，相信會給讀者帶來很多啟示。
尋找教育的密匙:好學校是如何成長的 目錄
**部分幼兒園工作室
幼兒園?D家文化教育課程的實踐探索
北海市**幼兒園張重寧
集團化辦學模式下鄉村幼兒園建設的探索
——以北海市潿洲島幼兒園為例
北海市機關幼兒園范徽麗
第二部分小學工作室
植根海洋文化校本課程建設的實踐與探索
——以北海市海城區第六小學為例
北海市海城區第六小學林允艷
基于教師專業能力提升的校本課例研修的實踐研究
——以北海市第二實驗學校為例
北海市第二實驗學校胡衛瓊
九年一貫特色辦學的實踐探索
——以北海市實驗學校“有氧教育”為例
北海市實驗學校王曉玲
傳統文化背景下學生行為習慣養成教育的實踐探索
——以北海市海城區第十二小學為例
北海市海城區第十二小學王碧鳳
一所農村小學學生行為習慣養成的行動研究
北海市銀海區銀灘鎮和興小學姜世玲
第三部分初中工作室
心擁陽光，綠潤未來
——北海市第三中學“陽光·綠色”教育的實踐探索
北海市外國語實驗學校楊惠萍
城鄉結合部初中校家校合作的策略研究
——以北海市第六中學為例
北海市第三中學梁世杰
北海市華僑中學足球特色建設的實踐探索
北海市華僑中學羅琴麗
以規范管理推動學生公民素養的培育
——以北海八中為例
北海市第八中學鐘謹
第四部分高中工作室
以“職普滲透”教育促進中職校改革與發展的研究與實踐
——以北海市中等職業技術學校為例
北海市中等職業技術學校穆家慶
“發揚中華體育精神，促進學生全面發展”辦學理念的實踐研究
——以北海市第九中學為例
北海市第九中學林延勤
以合作辦學推進學校教學質量提升的研究
——以北海市第二中學為例
北海市第二中學（北京八中北海分校）徐柳敏
普通高中教師專業發展系統構建與整體推進的實踐策略
——以北海市第七中學為例
北海市第七中學林允昊
幼兒園?D家文化教育課程的實踐探索
北海市**幼兒園張重寧
集團化辦學模式下鄉村幼兒園建設的探索
——以北海市潿洲島幼兒園為例
北海市機關幼兒園范徽麗
第二部分小學工作室
植根海洋文化校本課程建設的實踐與探索
——以北海市海城區第六小學為例
北海市海城區第六小學林允艷
基于教師專業能力提升的校本課例研修的實踐研究
——以北海市第二實驗學校為例
北海市第二實驗學校胡衛瓊
九年一貫特色辦學的實踐探索
——以北海市實驗學校“有氧教育”為例
北海市實驗學校王曉玲
傳統文化背景下學生行為習慣養成教育的實踐探索
——以北海市海城區第十二小學為例
北海市海城區第十二小學王碧鳳
一所農村小學學生行為習慣養成的行動研究
北海市銀海區銀灘鎮和興小學姜世玲
第三部分初中工作室
心擁陽光，綠潤未來
——北海市第三中學“陽光·綠色”教育的實踐探索
北海市外國語實驗學校楊惠萍
城鄉結合部初中校家校合作的策略研究
——以北海市第六中學為例
北海市第三中學梁世杰
北海市華僑中學足球特色建設的實踐探索
北海市華僑中學羅琴麗
以規范管理推動學生公民素養的培育
——以北海八中為例
北海市第八中學鐘謹
第四部分高中工作室
以“職普滲透”教育促進中職校改革與發展的研究與實踐
——以北海市中等職業技術學校為例
北海市中等職業技術學校穆家慶
“發揚中華體育精神，促進學生全面發展”辦學理念的實踐研究
——以北海市第九中學為例
北海市第九中學林延勤
以合作辦學推進學校教學質量提升的研究
——以北海市第二中學為例
北海市第二中學（北京八中北海分校）徐柳敏
普通高中教師專業發展系統構建與整體推進的實踐策略
——以北海市第七中學為例
北海市第七中學林允昊
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尋找教育的密匙:好學校是如何成長的 作者簡介
李雯，北京教育學院校長研修學院副院長。主要從事學校管理研究和中小學校長培訓的設計與實施工作。曾出版《教育國際化：學校發展新視界》《教育國際化：學校發展新探索》等多本著作。
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