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新疆穩定視域下大學生思想政治教育研究 版權信息
- ISBN：9787513027731
- 條形碼：9787513027731 ; 978-7-5130-2773-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新疆穩定視域下大學生思想政治教育研究 內容簡介
改革開放以來，隨著新疆經濟社會迅速的發展，新疆高校不僅在數量上有了較快的增長，而且在質量上有了很大程度上的提高。但是從20世紀90年代以來，發生的一系列嚴重干擾新疆經濟發展、影響新疆社會穩定、破壞民族團結、危害祖國統一的事件中，參與民族分裂組織、進行暴力恐怖活動和非法宗教活動的絕大多數是年輕人，其中有相當數量的是新疆各級各類高校畢業的學生，他們的所作所為給新疆社會穩定和經濟發展均帶來了極大的危害，造成了極其惡劣的社會影響。這一現象不得不讓新疆高校教育管理者和教育工作者反思，新疆高校應如何開展行之有效的大學生思想政治教育！渡贁得褡宓掠芯繀矔盒陆定視域下大學生思想政治教育研究》在深入調查研究的基礎上針對新疆特殊的區情，研究了大學生思想政治教育的內容及其方法的對策。即通過深入研究和系統學習新疆歷史、新疆民族發展史、新疆宗教演變史，使各民族大學生充分認識到新疆自古以來就是中國不可分割的組成部分，牢固樹立馬克思主義國家觀和歷史觀：使各民族大學生充分認識到新疆自古以來就是一個多民族聚居的地區，從而增強各民族大學生維護民族團結的思想，樹立馬克思主義的民族觀；使各民族大學生充分認識到新疆自古以來就是一個多宗教并存的地區，牢固樹立正確的馬克思主義宗教觀。從而使新疆高校大學生能夠成為中國特色社會主義建設的合格人才。
新疆穩定視域下大學生思想政治教育研究 目錄
**章 大學生思想政治教育是維護新疆社會穩定重大而緊迫的戰略任務
**節 大學生思想政治教育維護新疆社會穩定的重要性、指導思想及目標任務
一、加強大學生思想政治教育對維護新疆社會穩定的重要性
二、加強和改進大學生思想政治教育的指導思想和基本原則
三、加強和改進新疆大學生思想政治教育的目標和任務
第二節 “三股勢力”的形成演變及其對新疆的危害
一、“東突”分裂主義勢力的由來
二、“東突”分裂主義勢力的發展及其危害
三、“雙泛主義”對新疆教育領域的滲透和破壞
第三節 大學生思想政治教育對新疆穩定影響研究的目的、意義
一、大學生思想政治教育對新疆穩定影響研究的目的
二、大學生思想政治教育對新疆穩定影響研究的意義
第二章 新疆大學生思想政治教育環境與新疆大學生意識形態形成的主要特點
**節 新疆大學生思想政治教育所處的特殊區情和社會政治環境的特點
一、國際形勢變化對新疆大學生思想政治教育的影響
二、國內形勢變化對新疆大學生思想政治教育的影響
三、新疆社會政治環境中存在的問題對大學生思想政治教育的影響
第二節 新疆大學生思想意識形成中的主要特征
一、貧困地區的地域特征
二、多元文化民族融合的特征
三、明顯的民族習俗特征
四、民族意識強烈的特征
五、多種宗教信仰滲透的特征
六、宗教民俗相結合的特征
七、濃厚政治色彩的伊斯蘭教的特征
八、明顯的人格品質特征
第三節 加強新疆大學生對國家認同和民族認同教育的重要意義
一、加強新疆大學生對國家認同教育的重要意義
二、加強新疆大學生對中華民族認同教育的重要意義
第三章 正確處理加強和改進新疆大學生思想政治教育中的關系
**節 正確處理新疆社會穩定與思想政治教育的關系問題
一、社會穩定與思想政治教育的關系
二、新疆穩定與高校思想政治教育的關系
第二節 新疆高校教育發展狀況制約著新疆的穩定與發展
一、高校開展思想政治教育對于新疆社會穩定的重要作用
二、影響新疆社會穩定的高校學生因素
三、影響新疆社會穩定的高校教育體制因素
第三節 正確處理新疆高校教師隊伍思想政治素質和業務素質與思想政治教育的關系問題
一、加強高校教師隊伍的思想政治素質與業務素質對加強大學生思想政治教育的作用
二、高校思想政治教育對教師的思想政治素質和業務素質的要求
第四節 正確處理新疆高校校園文化建設與思想政治教育的關系問題
……
第四章 新疆大學生在維護祖國統一中的政治責任
第五章 新疆大學生在維護民族團結中的社會責任
第六章 新疆大學生在科學看待宗教問題和弘揚科學世界觀中的歷史責任
第七章 新疆大學生思想政治教育的狀況及面臨的嚴峻形勢
第八章 加強高校大學生思想政治教育與維護新疆社會穩定的思路與對策
第九章 構建高校思想政治教育人性化模式，維護新疆社會穩定
第十章 加強黨的先進性建設，構建和諧高校教育，維護新疆社會穩定
附件：中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見
參考文獻
后記
**節 大學生思想政治教育維護新疆社會穩定的重要性、指導思想及目標任務
一、加強大學生思想政治教育對維護新疆社會穩定的重要性
二、加強和改進大學生思想政治教育的指導思想和基本原則
三、加強和改進新疆大學生思想政治教育的目標和任務
第二節 “三股勢力”的形成演變及其對新疆的危害
一、“東突”分裂主義勢力的由來
二、“東突”分裂主義勢力的發展及其危害
三、“雙泛主義”對新疆教育領域的滲透和破壞
第三節 大學生思想政治教育對新疆穩定影響研究的目的、意義
一、大學生思想政治教育對新疆穩定影響研究的目的
二、大學生思想政治教育對新疆穩定影響研究的意義
第二章 新疆大學生思想政治教育環境與新疆大學生意識形態形成的主要特點
**節 新疆大學生思想政治教育所處的特殊區情和社會政治環境的特點
一、國際形勢變化對新疆大學生思想政治教育的影響
二、國內形勢變化對新疆大學生思想政治教育的影響
三、新疆社會政治環境中存在的問題對大學生思想政治教育的影響
第二節 新疆大學生思想意識形成中的主要特征
一、貧困地區的地域特征
二、多元文化民族融合的特征
三、明顯的民族習俗特征
四、民族意識強烈的特征
五、多種宗教信仰滲透的特征
六、宗教民俗相結合的特征
七、濃厚政治色彩的伊斯蘭教的特征
八、明顯的人格品質特征
第三節 加強新疆大學生對國家認同和民族認同教育的重要意義
一、加強新疆大學生對國家認同教育的重要意義
二、加強新疆大學生對中華民族認同教育的重要意義
第三章 正確處理加強和改進新疆大學生思想政治教育中的關系
**節 正確處理新疆社會穩定與思想政治教育的關系問題
一、社會穩定與思想政治教育的關系
二、新疆穩定與高校思想政治教育的關系
第二節 新疆高校教育發展狀況制約著新疆的穩定與發展
一、高校開展思想政治教育對于新疆社會穩定的重要作用
二、影響新疆社會穩定的高校學生因素
三、影響新疆社會穩定的高校教育體制因素
第三節 正確處理新疆高校教師隊伍思想政治素質和業務素質與思想政治教育的關系問題
一、加強高校教師隊伍的思想政治素質與業務素質對加強大學生思想政治教育的作用
二、高校思想政治教育對教師的思想政治素質和業務素質的要求
第四節 正確處理新疆高校校園文化建設與思想政治教育的關系問題
……
第四章 新疆大學生在維護祖國統一中的政治責任
第五章 新疆大學生在維護民族團結中的社會責任
第六章 新疆大學生在科學看待宗教問題和弘揚科學世界觀中的歷史責任
第七章 新疆大學生思想政治教育的狀況及面臨的嚴峻形勢
第八章 加強高校大學生思想政治教育與維護新疆社會穩定的思路與對策
第九章 構建高校思想政治教育人性化模式，維護新疆社會穩定
第十章 加強黨的先進性建設，構建和諧高校教育，維護新疆社會穩定
附件：中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見
參考文獻
后記
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新疆穩定視域下大學生思想政治教育研究 作者簡介
李敏，女，漢族，1957年8月出生，中共黨員，2006年被評為教授，馬克思主義理論與思想政治教育專業研究生畢業。曾獲得伊犁州黨校系統優秀教師，伊犁州拔尖人才，伊犁州優秀黨員，伊犁州巾幗建功先進個人、科研先進個人，伊犁師范學院骨干教師等20多項榮譽。研究方向為：思想政治教育、國家安全與穩定。承擔的主要課程有：研究生課程《科學社會主義理論與實踐》、《自然辯證法概論》；本科課程《政治學》、《社會學》、《新疆地方史與民族宗教理論政策教程》等？蒲谐晒校撼霭鎸Ｖ10部，其中個人專著2部，副主編2部，參與編著6部：承擔及參與各級各類課題共28項，其中主持教育部課題1項，省級課題2項，參與完成國家級、省部級、校級課題25項；發表論文50多篇，其中6篇發表在核心期刊上。
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