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包郵 海南省高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2017年會(huì)優(yōu)秀研究文集
作者：曹陽張?jiān)崎w
開本：
16開
頁數(shù)：
285
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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海南省高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2017年會(huì)優(yōu)秀研究文集 版權(quán)信息
- ISBN：9787567016866
- 條形碼：9787567016866 ; 978-7-5670-1686-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
海南省高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2017年會(huì)優(yōu)秀研究文集 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《海南省高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2017年會(huì)優(yōu)秀研究文集》是海南省高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2017年會(huì)優(yōu)秀論文的匯編，一共收錄了11所高校的43篇教學(xué)研究文章，并依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合論文的內(nèi)容，分成教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)管理三大板塊編排！ 逗Ｄ鲜「叩冉逃龑W(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2017年會(huì)優(yōu)秀研究文集》是海南省高校一線教師和教學(xué)管理工作者們積極進(jìn)行教育教學(xué)改革研究成果的一次匯報(bào)，從一個(gè)側(cè)面反映了海南省高等教育改革創(chuàng)新、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的良好效果。
海南省高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2017年會(huì)優(yōu)秀研究文集 目錄
一 教學(xué)研究
特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討——以海南大學(xué)公共關(guān)系學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)為例
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究——以會(huì)展專業(yè)為例
發(fā)展校際交換生項(xiàng)目提升人才素質(zhì)培養(yǎng)——以海南師范大學(xué)實(shí)踐研究為例
應(yīng)用SP在OSCE考試中病史采集考核的成績(jī)分析
基于創(chuàng)客空間的我國高校創(chuàng)客教育發(fā)展研究
“工具論”向“思維論”轉(zhuǎn)變的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育探討
現(xiàn)代大學(xué)制度視野下應(yīng)用型本科建設(shè)體系初探——以舊金山藝術(shù)學(xué)院為例
應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展對(duì)策研究
高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)的姓“馬”信“馬”傳“馬”擁“馬”問題探討
基于海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)特點(diǎn)的高職創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究——以海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
“雙創(chuàng)”背景下高職人才社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
高等職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)芻議
職業(yè)教育企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師的角色定位和要求——以三亞城市職業(yè)學(xué)院第三學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)為例
“說課”能有效提升高等職業(yè)院校青年教師教學(xué)能力
飯店職業(yè)技能比賽資源轉(zhuǎn)化的探索
基于微信公眾平臺(tái)的高職“應(yīng)用數(shù)學(xué)”翻轉(zhuǎn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)情況的問卷調(diào)查分析——以海南工商職業(yè)學(xué)院為例
區(qū)位商視角下海南高職專業(yè)群對(duì)接優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)群研究
海南省高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析及思考
引入會(huì)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制下，高職會(huì)計(jì)專業(yè)“課、崗、證、賽”人才培養(yǎng)模式研究
二 教學(xué)改革
慕課背景下“管理學(xué)原理”課程教學(xué)方法和手段的改革路徑
論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在高校課堂教學(xué)應(yīng)用的必要性
當(dāng)前高等師范教師教育教學(xué)改革的反思
地方高校大類招生分流培養(yǎng)教學(xué)綜合改革初探一以海南師范大學(xué)為例
如何實(shí)現(xiàn)高校思政課慕課線上與線下教學(xué)的有效結(jié)合
“模塊化微視頻教學(xué)單元”教學(xué)方法在信息教育中的應(yīng)用
高職英語精讀課中的CBI教學(xué)模式應(yīng)用研究
海南高職推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的探索
“模擬公司任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式在高職教學(xué)中的應(yīng)用——以食品加工技術(shù)課程為例
現(xiàn)代學(xué)徒制下校企雙課程體系的開發(fā)與實(shí)施——以海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)為例
基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職心育課程改革
“三級(jí)導(dǎo)師學(xué)徒制”下商業(yè)項(xiàng)目引領(lǐng)的動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)改革
論我國高等院校關(guān)于職業(yè)漢語教育教學(xué)的改革——以三亞城市職業(yè)學(xué)院為例
跨境電商背景下國貿(mào)專業(yè)教學(xué)改革探析——以海工商為例
微課在高職院校大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用和影響
慕課、職業(yè)教育和思想政治教育相結(jié)合的路徑初探一以三亞理工職業(yè)學(xué)院為例
職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)高職院校教學(xué)改革的意義探析
三 教學(xué)管理
績(jī)效管理在高校教學(xué)評(píng)估中的應(yīng)用
我國普通高等學(xué)校本科專業(yè)評(píng)估試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)思考——以海南省為例
構(gòu)建校本教材評(píng)價(jià)體系推動(dòng)英語教學(xué)改革——《高職職場(chǎng)交際英語》教材評(píng)價(jià)
高職院校教學(xué)評(píng)價(jià)制度與教學(xué)質(zhì)量管理體系研究與實(shí)踐——以海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
專業(yè)化視域下的高校教師專業(yè)道德建設(shè)的思考
淺談隱性課程在高校教師師德建設(shè)中的重要性
特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討——以海南大學(xué)公共關(guān)系學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)為例
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究——以會(huì)展專業(yè)為例
發(fā)展校際交換生項(xiàng)目提升人才素質(zhì)培養(yǎng)——以海南師范大學(xué)實(shí)踐研究為例
應(yīng)用SP在OSCE考試中病史采集考核的成績(jī)分析
基于創(chuàng)客空間的我國高校創(chuàng)客教育發(fā)展研究
“工具論”向“思維論”轉(zhuǎn)變的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育探討
現(xiàn)代大學(xué)制度視野下應(yīng)用型本科建設(shè)體系初探——以舊金山藝術(shù)學(xué)院為例
應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展對(duì)策研究
高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)的姓“馬”信“馬”傳“馬”擁“馬”問題探討
基于海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)特點(diǎn)的高職創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究——以海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
“雙創(chuàng)”背景下高職人才社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
高等職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)芻議
職業(yè)教育企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師的角色定位和要求——以三亞城市職業(yè)學(xué)院第三學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)為例
“說課”能有效提升高等職業(yè)院校青年教師教學(xué)能力
飯店職業(yè)技能比賽資源轉(zhuǎn)化的探索
基于微信公眾平臺(tái)的高職“應(yīng)用數(shù)學(xué)”翻轉(zhuǎn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)情況的問卷調(diào)查分析——以海南工商職業(yè)學(xué)院為例
區(qū)位商視角下海南高職專業(yè)群對(duì)接優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)群研究
海南省高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析及思考
引入會(huì)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制下，高職會(huì)計(jì)專業(yè)“課、崗、證、賽”人才培養(yǎng)模式研究
二 教學(xué)改革
慕課背景下“管理學(xué)原理”課程教學(xué)方法和手段的改革路徑
論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在高校課堂教學(xué)應(yīng)用的必要性
當(dāng)前高等師范教師教育教學(xué)改革的反思
地方高校大類招生分流培養(yǎng)教學(xué)綜合改革初探一以海南師范大學(xué)為例
如何實(shí)現(xiàn)高校思政課慕課線上與線下教學(xué)的有效結(jié)合
“模塊化微視頻教學(xué)單元”教學(xué)方法在信息教育中的應(yīng)用
高職英語精讀課中的CBI教學(xué)模式應(yīng)用研究
海南高職推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的探索
“模擬公司任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式在高職教學(xué)中的應(yīng)用——以食品加工技術(shù)課程為例
現(xiàn)代學(xué)徒制下校企雙課程體系的開發(fā)與實(shí)施——以海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)為例
基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職心育課程改革
“三級(jí)導(dǎo)師學(xué)徒制”下商業(yè)項(xiàng)目引領(lǐng)的動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)改革
論我國高等院校關(guān)于職業(yè)漢語教育教學(xué)的改革——以三亞城市職業(yè)學(xué)院為例
跨境電商背景下國貿(mào)專業(yè)教學(xué)改革探析——以海工商為例
微課在高職院校大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用和影響
慕課、職業(yè)教育和思想政治教育相結(jié)合的路徑初探一以三亞理工職業(yè)學(xué)院為例
職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)高職院校教學(xué)改革的意義探析
三 教學(xué)管理
績(jī)效管理在高校教學(xué)評(píng)估中的應(yīng)用
我國普通高等學(xué)校本科專業(yè)評(píng)估試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)思考——以海南省為例
構(gòu)建校本教材評(píng)價(jià)體系推動(dòng)英語教學(xué)改革——《高職職場(chǎng)交際英語》教材評(píng)價(jià)
高職院校教學(xué)評(píng)價(jià)制度與教學(xué)質(zhì)量管理體系研究與實(shí)踐——以海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
專業(yè)化視域下的高校教師專業(yè)道德建設(shè)的思考
淺談隱性課程在高校教師師德建設(shè)中的重要性
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