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金城出版社別讓管理輸給表達(dá) 版權(quán)信息
- ISBN：9787515516639
- 條形碼：9787515516639 ; 978-7-5155-1663-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
金城出版社別讓管理輸給表達(dá) 本書(shū)特色
管理者早已不是單純的管理責(zé)任人，而是組織與產(chǎn)品*好的形象代言人。要做到這一點(diǎn)，就需要一套系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔、有效的表達(dá)技巧，這樣才能讓管理者面對(duì)問(wèn)題時(shí)有思路，解決問(wèn)題時(shí)有章法，闡述觀念時(shí)有秩序。立足于金字塔原理的結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式，正好可以滿足管理者的這些需求。本書(shū)通過(guò)眾多圖表和案例，深入淺出地向讀者闡述了結(jié)構(gòu)化思維的建立過(guò)程，并給出了運(yùn)用于實(shí)際管理工作中的思考、表達(dá)、演示、匯報(bào)等解決方案，強(qiáng)化管理者處理問(wèn)題的邏輯性、條理性，同時(shí)提升管理氣場(chǎng)。本書(shū)有方法、有工具，可讀性、實(shí)用性、指導(dǎo)性超強(qiáng)，是一本適合各級(jí)管理者及職場(chǎng)精英人士的表達(dá)類(lèi)實(shí)用工具書(shū)。
金城出版社別讓管理輸給表達(dá) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
管理者早已不是單純的管理責(zé)任人，而是自己、組織與產(chǎn)品優(yōu)選的形象代言人。要做到這一點(diǎn)，就需要一套系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔、有效的表達(dá)技巧，這樣才能讓管理者面對(duì)問(wèn)題時(shí)有思路，解決問(wèn)題時(shí)有章法，闡述觀念時(shí)有秩序。立足于金字塔原理的結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式，正好可以滿足管理者的這些需求。本書(shū)通過(guò)眾多圖表和案例，深入淺出地向讀者闡述了結(jié)構(gòu)化思維的建立過(guò)程，并給出了運(yùn)用于實(shí)際工作中的思考、表達(dá)、演示、匯報(bào)等解決方案，強(qiáng)化管理者處理問(wèn)題的邏輯性、條理性，同時(shí)提升管理氣場(chǎng)。本書(shū)有方法、有工具，可讀性、實(shí)用性、指導(dǎo)性超強(qiáng)，是一本適合各級(jí)管理者及職場(chǎng)精英人士的實(shí)用工具書(shū)。
金城出版社別讓管理輸給表達(dá) 目錄
**章 結(jié)構(gòu)思維：用思考實(shí)現(xiàn)清晰有序的表達(dá)
99％的低效行為都是由于個(gè)人思維混亂、表達(dá)不清晰、事事無(wú)頭緒所造成的，而此類(lèi)問(wèn)題的*終解決途徑只有一個(gè)：建立起思維上的結(jié)構(gòu)化。這也是實(shí)現(xiàn)捷思妙言的**步：形成了結(jié)構(gòu)化思維，在闡述問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)，才能真正做到思路清晰、統(tǒng)觀全局。
1．金字塔模型，讓你的觀點(diǎn)一目了然
2．通過(guò)“架構(gòu)訓(xùn)練”整理思緒
3．按時(shí)間結(jié)構(gòu)組織表達(dá)內(nèi)容
4．空間結(jié)構(gòu)讓表達(dá)瞬間高、大、上
5．FABE結(jié)構(gòu)是推介與說(shuō)服的利器
6．重要性結(jié)構(gòu)展示輕重緩急上的一目了然
7．讓系統(tǒng)化思考促進(jìn)全面表達(dá)
第二章 成果導(dǎo)向：結(jié)論先行實(shí)現(xiàn)低效到高能
以終為始，結(jié)論先行式思維*優(yōu)表現(xiàn)在于，它起到了“錨定效應(yīng)”，給對(duì)方設(shè)立了一個(gè)參照系：當(dāng)你能夠在**時(shí)間找出結(jié)論，將次要的內(nèi)容放在后面時(shí)，你的工作重點(diǎn)會(huì)明確，對(duì)方的理解成本會(huì)大大下降。這不僅能降低溝通難度，更能讓雙方將注意力集中在問(wèn)題上。
1．依目標(biāo)表達(dá)，讓能力落地
2．沒(méi)有結(jié)論時(shí)，整理雜亂信息
3．一個(gè)結(jié)論兩種展示，會(huì)有完全不同的效果
4．四種情況下結(jié)論先行
5．闡述你能帶來(lái)的好處
6．巧用分析，實(shí)現(xiàn)一開(kāi)口就解答疑問(wèn)
7．了解場(chǎng)景，才能提升針對(duì)性
第三章 主題先行：有目標(biāo)的表達(dá)才能彰顯意義
當(dāng)明確了自己的*終結(jié)論后，你便明確了自己下一步的工作主題。此時(shí)，有必要運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，依據(jù)結(jié)論形成的主題，建立起縱向架構(gòu)：如何以結(jié)論為起點(diǎn)，建立起以上統(tǒng)下的說(shuō)明結(jié)構(gòu)？如何讓自己舉出的每一個(gè)例子、道出的每一個(gè)觀點(diǎn)都為“佐證”結(jié)論而生？
1．MECE，實(shí)現(xiàn)主題下的有序整理
2．從對(duì)方*介意的地方入手
3．有關(guān)信息，“重要”永遠(yuǎn)比“容易”優(yōu)先
4．說(shuō)服必須在有原則的基礎(chǔ)上進(jìn)行
5．不預(yù)設(shè)立場(chǎng)，全面考量雙方想法
6．加入事實(shí)、統(tǒng)計(jì)、比較的元素
7．提出利益*大化方案，讓對(duì)方聽(tīng)完就心動(dòng)
第四章 邏輯結(jié)構(gòu)：無(wú)懈可擊的闡述便是說(shuō)服力
羅素曾言：語(yǔ)言問(wèn)題歸根結(jié)底就是邏輯問(wèn)題。如果你想真正地實(shí)現(xiàn)捷思妙言，組織與表達(dá)上的邏輯能力便是繞不開(kāi)的問(wèn)題。在一切思考與表達(dá)技巧之中，建立于邏輯清晰、抓準(zhǔn)心理基礎(chǔ)上的技巧才是真正有效的工具，在此基礎(chǔ)上，擊中對(duì)方的痛點(diǎn)，滿足需求，才可以解決問(wèn)題，獲得你想要的結(jié)果。
1．將復(fù)雜內(nèi)容條理表達(dá)的技巧
2．談話重點(diǎn)只要三個(gè)就夠了
3．嘗試用流程講清楚說(shuō)話的重點(diǎn)
4．準(zhǔn)備具體例子支撐主題
5．用數(shù)字思維凸顯需求合理性
6．從邏輯樹(shù)中借力
第五章 橫向比較：你的思維永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭
橫向思維是結(jié)構(gòu)化思考的重要方面：當(dāng)你找出了自己的重點(diǎn)以后，不要急著去判斷“它是什么”，而要盡可能地去思考“它可能是什么”。進(jìn)行了有效的結(jié)構(gòu)化闡述后，這種水平方向多維度的審視不僅能夠延展思路，同時(shí)也能夠讓你在闡述與對(duì)話的過(guò)程中找到更多有利于主題的論證。
1．兩大步驟，明確主觀陷阱
2．用“利他思考”來(lái)滿足需求
3．不斷追問(wèn)，不斷尋找答案
4．多方位思考，提出對(duì)問(wèn)題的不同見(jiàn)解
5．區(qū)別主觀與客觀論述，讓主張更有力
6．通過(guò)同性質(zhì)詞匯說(shuō)明主張
第六章 歸納演繹：用過(guò)程展示自然推理
如果你參觀過(guò)著名管理咨詢企業(yè)麥肯錫項(xiàng)目小組的工作現(xiàn)場(chǎng)，你便會(huì)驚訝于這樣的場(chǎng)景：那些在商場(chǎng)打拼了十幾年乃至數(shù)十年的老總們，總是會(huì)抽出時(shí)間去傾聽(tīng)那些年輕顧問(wèn)的建議。造就這種現(xiàn)象的根本原因在于，麥肯錫咨詢顧問(wèn)極善于使用演繹歸納展示與指正問(wèn)題。如果你能夠像他們一樣，能夠針對(duì)性地說(shuō)服他人，清晰地羅列問(wèn)題要點(diǎn)，那么你會(huì)因完美表達(dá)贏得他人的尊重。
1．標(biāo)準(zhǔn)式演繹，實(shí)現(xiàn)理性化思考
2．從現(xiàn)象入手，尋找原因與方案
3．演繹與歸納，按需求選擇使用哪一個(gè)
4．用序言在聽(tīng)眾頭腦里構(gòu)建畫(huà)面感
5．三角結(jié)構(gòu)突顯專(zhuān)業(yè)、慎思的全局力
6．從你想要的結(jié)果推導(dǎo)表達(dá)的方式
7．呈現(xiàn)因果關(guān)系，明確推導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)的必要過(guò)程
第七章 氣場(chǎng)塑造：表達(dá)要從技術(shù)提升到藝術(shù)
表達(dá)究竟是藝術(shù)還是技術(shù)？如果你觀賞過(guò)如喬布斯、馬云等人的演講，你便會(huì)意識(shí)到，他們?cè)诰酃鉄粝卤憩F(xiàn)出來(lái)的慷慨激昂其實(shí)是一種風(fēng)范。這些出色的演講者將觀點(diǎn)表達(dá)變成了展示自我魅力的舞臺(tái)。想如他們一般，將表達(dá)力從技術(shù)提升到藝術(shù)層面嗎？那你必須學(xué)習(xí)一下如何才能塑造出自己專(zhuān)業(yè)化的風(fēng)范。
1．讓一舉手一投足都展示專(zhuān)業(yè)力
2．鏡頭感能增強(qiáng)你的話語(yǔ)生命力
3．有技巧的停頓營(yíng)造思考與理解的空間
4．改變聲音就能吸引注意力
5．邊講邊秀才能與聽(tīng)眾更好互動(dòng)
6．觸發(fā)“情緒感染效應(yīng)”才能調(diào)動(dòng)參與感
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金城出版社別讓管理輸給表達(dá) 作者簡(jiǎn)介
王清瑩，心理學(xué)碩士，思維技術(shù)與TTT專(zhuān)家，國(guó)家一級(jí)人力資源管理師，廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)EMBA特聘導(dǎo)師，美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）國(guó)際注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師，曾任某省級(jí)衛(wèi)視主持人及電臺(tái)播音。2006年起以商業(yè)教練培訓(xùn)師身份服務(wù)于上市公司、大型國(guó)企、中外資企業(yè)以及北大、清華等高校商學(xué)院EMBA，先后被多家商業(yè)期刊、南方電視臺(tái)、廣東電視臺(tái)、湖北電視臺(tái)、黑龍江經(jīng)濟(jì)頻道等媒體采訪報(bào)道。其主講的《捷思妙言》《思維導(dǎo)圖》《六頂思考帽》《全腦表達(dá)沙盤(pán)》《迭代交互TTT》等系列課程，被企業(yè)譽(yù)為是“上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效”的思維表達(dá)訓(xùn)練課，深受學(xué)員歡迎。
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