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卓越教師的理性成長 版權信息
- ISBN：9787516641132
- 條形碼：9787516641132 ; 978-7-5166-4113-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
卓越教師的理性成長 內容簡介
本書是重慶市“十三五”規劃2016年重點課題“中小學教師課程力協同提升研究”的研究成果, 也是作者進行教師教育發展研究20年的結晶。本書從倡導教師學會做好三件事談起, 多角度地闡述理性教育教學、課題研究等方法。可供廣大中小學教師、教育理論工作者和教育行政人員閱讀, 也可作為教師專業培訓用書。
卓越教師的理性成長 目錄
前言
**講 從學會做好三件事開始，完全自我覺醒
**節 有主動精神
第二節 學會表白
第三節 跨越式成長
第二講 理性教育教學，完全自我成長
**節 不再關上門教學
第二節 適合成長的秩序
第三節 追求專業化
第三講 理性課題研究，完全自我發展
**節 開端于為自我發展
第二節 逐漸提升理論素養
第三節 追求課題完全意義
第四講 理性職場人脈，完全自我開發
**節 完全認識自我價值
第二節 獲得職場認同
第三節 贏得領導承認
第五講 理性對待家庭，完全自我崛起
**節 一切只為家的崛起
第二節 以合理形式存在
第六講 理性凸顯價值，完全自我實現
**節 特立獨行的定位
第二節 十年砥礪一件事
第三節 發展鑄就硬道理
參考文獻
后記
**講 從學會做好三件事開始，完全自我覺醒
**節 有主動精神
第二節 學會表白
第三節 跨越式成長
第二講 理性教育教學，完全自我成長
**節 不再關上門教學
第二節 適合成長的秩序
第三節 追求專業化
第三講 理性課題研究，完全自我發展
**節 開端于為自我發展
第二節 逐漸提升理論素養
第三節 追求課題完全意義
第四講 理性職場人脈，完全自我開發
**節 完全認識自我價值
第二節 獲得職場認同
第三節 贏得領導承認
第五講 理性對待家庭，完全自我崛起
**節 一切只為家的崛起
第二節 以合理形式存在
第六講 理性凸顯價值，完全自我實現
**節 特立獨行的定位
第二節 十年砥礪一件事
第三節 發展鑄就硬道理
參考文獻
后記
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卓越教師的理性成長 作者簡介
鐘發全，重慶石柱人，人稱“教育研究怪才、偏才和鬼才”“中國教育元規則研究第一人”“重慶市最美創新教師”。1999年開始從事“教育秩序”理論研究，至今已有教育類文章160余篇發表于《人民教育》《中國教育報》等報刊，出版專著、合著、編著《為自己的教師》《教育，春天里的發現》《走出困局，做幸福教師》等圖書33本，課題研究成果獲重慶市政府教學成果一等獎。
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