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中國互聯網學習白皮書 2017年 版權信息
- ISBN：9787302499176
- 條形碼：9787302499176 ; 978-7-302-49917-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國互聯網學習白皮書 2017年 內容簡介
《2017年中國互聯網學習白皮書》是為推動我國**信息化實踐進程、反映互聯網**應用實踐現狀和動態趨勢、有效帶領中國**信息化融合創新實踐水平而編寫的年度性報告。全書從各類**系統**信息化面向學習發展的進程及互聯網**行業發展兩個視角，呈現我國**信息化融合實踐的整體特征，以互聯網**推動中國**信息化應用發展為基本觀點，反映互聯網及其新興技術發展對**的影響。全書描述新進展，反映新動態，預測新走勢，適合各級各類**信息化相關管理者、學校校長以及互聯網**相關企業決策者參考。
中國互聯網學習白皮書 2017年 目錄
章 互聯網學習年度發展動態與趨勢
1．1 互聯網學習及白皮書發展
1．2 2017年中國互聯網學習發展狀態
1．3 2017年中國互聯網行業發展狀態
1．4 新技術及新理念下的互聯網學習發展
1．5 2017年數據反映的中國互聯網學習
1．6 中國互聯網學習發展年度特征
章 數據透視下的互聯網學習發展現狀
2．1 互聯網學習產品使用者——整體用戶特征
2．2 互聯網學習產品使用者——學習者特征
2．3 互聯網學習產品使用者——家長特征
2．4 互聯網學習產品使用者——*師特征
2．5 互聯網學習數據深度分析與挖掘
第3章 學前**領域互聯網學習發展
3．1 學前**領域年度特征詞及其解釋
3．2 學前**領域互聯網學習發展現狀
3．3 學前**領域互聯網學習發展案例及分析
3．4 學前**領域互聯網學習發展趨勢
3．5 學前**領域互聯網學習發展關鍵問題
第4章 基礎**領域互聯網學習發展
4．1 北京市基礎**領域互聯網學習發展
4．2 上海市基礎**領域互聯網學習發展
4．3 南京市基礎**領域互聯網學習發展
4．4 青島市基礎**領域互聯網學習發展
4．5 廣東省基礎**領域互聯網學習發展
4．6 深圳市基礎**領域互聯網學習發展
4．7 溫州市基礎**領域互聯網學習發展
4．8 衢州市基礎**領域互聯網學習發展
4．9 吉林省基礎**領域互聯網學習發展
4． 甘肅省基礎**領域互聯網學習發展
4．11 基礎**領域學校視角的互聯網學習發展
第5章 職業**領域互聯網學習發展
5．1 職業**領域年度特征詞及其解釋
5．2 職業**領域互聯網學習發展現狀
5．3 職業**領域互聯網學習實踐探索
5．4 職業**領域互聯網學習發展關鍵問題與對策建議
第6章 高等**領域互聯網學習發展
6．1 高等**領域年度特征詞及其解釋
6．2 高等**領域互聯網學習發展年度概況
6．3 高等**領域互聯網學習發展案例及分析
6．4 高等**領域互聯網學習發展趨勢
6．5 高等**領域互聯網學習發展關鍵問題
第7章 繼續**領域互聯網學習發展
7．1 繼續**領域年度特征詞及其解釋
7．2 繼續**領域互聯網學習發展年度概況
7．3 繼續**領域互聯網學習發展案例及分析
7．4 繼續**領域未來發展趨勢
7．5 繼續**領域互聯網學習發展關鍵問題
第8章 *師**領域互聯網學習發展
8．1 *師**領域互聯網學習年度特征詞及其解釋
8．2 *師**領域互聯網學習發展年度概況
8．3 *師**領域互聯網學習發展案例及分析
8．4 *師**領域互聯網學習發展趨勢
8．5 *師**領域互聯網學習發展關鍵問題
第9章 互聯網視角下的**行業發展
9．1 “互聯網+”視角下的行業發展
9．2 互聯網學習發展之行業案例
9．3 互聯網學習發展之行業發展方向
0章 互聯網學習發展專家視角
．1 高等**專家視角
．2 繼續**專家視角
．3 職業**專家視角
．4 基礎**專家視角
．5 企業專家視角
附錄 年度大事記
1．1 互聯網學習及白皮書發展
1．2 2017年中國互聯網學習發展狀態
1．3 2017年中國互聯網行業發展狀態
1．4 新技術及新理念下的互聯網學習發展
1．5 2017年數據反映的中國互聯網學習
1．6 中國互聯網學習發展年度特征
章 數據透視下的互聯網學習發展現狀
2．1 互聯網學習產品使用者——整體用戶特征
2．2 互聯網學習產品使用者——學習者特征
2．3 互聯網學習產品使用者——家長特征
2．4 互聯網學習產品使用者——*師特征
2．5 互聯網學習數據深度分析與挖掘
第3章 學前**領域互聯網學習發展
3．1 學前**領域年度特征詞及其解釋
3．2 學前**領域互聯網學習發展現狀
3．3 學前**領域互聯網學習發展案例及分析
3．4 學前**領域互聯網學習發展趨勢
3．5 學前**領域互聯網學習發展關鍵問題
第4章 基礎**領域互聯網學習發展
4．1 北京市基礎**領域互聯網學習發展
4．2 上海市基礎**領域互聯網學習發展
4．3 南京市基礎**領域互聯網學習發展
4．4 青島市基礎**領域互聯網學習發展
4．5 廣東省基礎**領域互聯網學習發展
4．6 深圳市基礎**領域互聯網學習發展
4．7 溫州市基礎**領域互聯網學習發展
4．8 衢州市基礎**領域互聯網學習發展
4．9 吉林省基礎**領域互聯網學習發展
4． 甘肅省基礎**領域互聯網學習發展
4．11 基礎**領域學校視角的互聯網學習發展
第5章 職業**領域互聯網學習發展
5．1 職業**領域年度特征詞及其解釋
5．2 職業**領域互聯網學習發展現狀
5．3 職業**領域互聯網學習實踐探索
5．4 職業**領域互聯網學習發展關鍵問題與對策建議
第6章 高等**領域互聯網學習發展
6．1 高等**領域年度特征詞及其解釋
6．2 高等**領域互聯網學習發展年度概況
6．3 高等**領域互聯網學習發展案例及分析
6．4 高等**領域互聯網學習發展趨勢
6．5 高等**領域互聯網學習發展關鍵問題
第7章 繼續**領域互聯網學習發展
7．1 繼續**領域年度特征詞及其解釋
7．2 繼續**領域互聯網學習發展年度概況
7．3 繼續**領域互聯網學習發展案例及分析
7．4 繼續**領域未來發展趨勢
7．5 繼續**領域互聯網學習發展關鍵問題
第8章 *師**領域互聯網學習發展
8．1 *師**領域互聯網學習年度特征詞及其解釋
8．2 *師**領域互聯網學習發展年度概況
8．3 *師**領域互聯網學習發展案例及分析
8．4 *師**領域互聯網學習發展趨勢
8．5 *師**領域互聯網學習發展關鍵問題
第9章 互聯網視角下的**行業發展
9．1 “互聯網+”視角下的行業發展
9．2 互聯網學習發展之行業案例
9．3 互聯網學習發展之行業發展方向
0章 互聯網學習發展專家視角
．1 高等**專家視角
．2 繼續**專家視角
．3 職業**專家視角
．4 基礎**專家視角
．5 企業專家視角
附錄 年度大事記
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