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學習門診:擺脫學習病,都是優等生/丁曉山 版權信息
- ISBN：9787570201495
- 條形碼：9787570201495 ; 978-7-5702-0149-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學習門診:擺脫學習病,都是優等生/丁曉山 本書特色
孩子學習不好，只是因為患上了“學習病”。學習不好的孩子，如同身體不好的孩子一樣，同樣需要診斷、調整和治療。“學習病”
如同生理上的疾病一樣，也是可以預防、治療和康復的。
本書是中小學學習方法研究專家丁曉山老師20多年來從事學習方法咨詢的案例精選。本書不講高深莫測的理論，不給“包治百病”的藥方，只是實實在在地講案例、心得。讀后給人啟發，令人茅塞頓開。附贈《治療“學習病”常用表格28種》，滿滿干貨，輔助孩子學習、提升成績的利器。
學習門診:擺脫學習病,都是優等生/丁曉山 內容簡介
孩子學習不好，家長著急，孩子自己也痛苦。殊不知，孩子可能患上了“學習病”：
“學習消化不良癥”： 舊的知識還不鞏固，新的知識又來了。
“學習興趣喪失癥”：學習興趣剛剛達到峰值，很快就喪失了。
“學習動力缺失癥”：找不到真正發自內心的學習動力。
“學習成績滯脹癥”：投入不少，成績卻止步不前甚至倒退。
“學習成績冷熱癥”：學習成績波動很大，冷熱不均。
學習不好的孩子，如同身體不好的孩子一樣，同樣需要診斷、調整和治療；“學習病” 如同生理上的疾病一樣，也是可以預防、治療和康復的。
首都師范大學丁曉山老師，結合20多年“臨床”經驗，幫孩子找到“學不好”的癥結。指點迷津，命運也許就此改變！
全兩冊：一冊給家長，幫孩子找到“學習病”的癥結；一冊給孩子，靈活運用28種表格，提升成績，先利其器！
學習門診:擺脫學習病,都是優等生/丁曉山 目錄
錄 目
“學習消化不良癥” **章
自制表格法
—治愈“學習消化不良癥”方法之一 002
及時總結法
—治愈“學習消化不良癥”方法之二 018
宏觀把控法
—治愈“學習消化不良癥”方法之三 026
統籌時間法
—治愈“學習消化不良癥”方法之四 033
“學習興趣喪失癥” 第二章
把學習變成一場偵探游戲
—“學習興趣喪失癥”治療方案之一 050
跑好每一程“迷你馬拉松”
—“學習興趣喪失癥”治療方案之二 067
先把一個點學透
—“學習興趣喪失癥”治療方案之三 073
把課本上的知識具體化
—“學習興趣喪失癥”治療方案之四 079
“學習動力缺失癥” 第三章
一位“富二代”的學業設計
—“學習動力缺失癥”診治記錄之一 090
看得見的目標
—“學習動力缺失癥”診治記錄之二 098
人有遠慮，才有近憂
—“學習動力缺失癥”診治記錄之三 107
“皆只因世面見得少”
—“學習動力缺失癥”診治記錄之四 113
提前融入大學中去
—“學習動力缺失癥”診治記錄之五 121
“學霸”居然也會厭學
—“學習動力缺失癥”診治記錄之六 127
“學這些東西有什么用”
—“學習動力缺失癥”診治記錄之七 135
“學習成績滯脹癥” 第四章
就難那么一點
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之一 146
變“無序學習”為“有序學習”
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之二 155
好方法也要“與時俱進”
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之三 164
如何避免一聽就懂，一做就錯
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之四 173
自編一冊新題本
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之五 182
不能讓英語學習的“雪人”快速融化
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之六 188
三招應對“滯脹癥”
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之七 198
得有自己的“葵花寶典”
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之八 203
“學習成績冷熱癥” 第五章
討厭背歷史的好學生
—“學習成績冷熱癥”診療方案之一 208
學習，有時也需要善意的謊言
—“學習成績冷熱癥”診療方案之二 216
作文公式法治愈“作文恐懼癥”
—“學習成績冷熱癥”診療方案之三 221
看《新聞聯播》的好處
—“學習成績冷熱癥”診療方案之四 231
分析試卷，窮究原因
—“學習成績冷熱癥”診療方案之五 238
“綜合癥”與疑難病 第六章
對癥下藥治愈煩躁癥
—學習“綜合癥”治療討論之一 248
幫助學困生剝離“不良資產”
—學習“綜合癥”治療討論之二 255
體能上去了，學習也就上去了
—學習“綜合癥”治療討論之三 261
借力打力，以毒攻毒
—學習“綜合癥”治療討論之四 266
雜談 第七章
也說“名師出高徒 ”
—雜談之一 274
也說“忠厚傳家久”
—雜談之二 279
“互聯網 ”時代的學習方法
—雜談之三 287
海外學者對“大膽假設，小心求證”的不同意見
—雜談之四 297
錄 附
就“學習病”“學習門診”“學習醫院”答客問 304
“學習消化不良癥” **章
自制表格法
—治愈“學習消化不良癥”方法之一 002
及時總結法
—治愈“學習消化不良癥”方法之二 018
宏觀把控法
—治愈“學習消化不良癥”方法之三 026
統籌時間法
—治愈“學習消化不良癥”方法之四 033
“學習興趣喪失癥” 第二章
把學習變成一場偵探游戲
—“學習興趣喪失癥”治療方案之一 050
跑好每一程“迷你馬拉松”
—“學習興趣喪失癥”治療方案之二 067
先把一個點學透
—“學習興趣喪失癥”治療方案之三 073
把課本上的知識具體化
—“學習興趣喪失癥”治療方案之四 079
“學習動力缺失癥” 第三章
一位“富二代”的學業設計
—“學習動力缺失癥”診治記錄之一 090
看得見的目標
—“學習動力缺失癥”診治記錄之二 098
人有遠慮，才有近憂
—“學習動力缺失癥”診治記錄之三 107
“皆只因世面見得少”
—“學習動力缺失癥”診治記錄之四 113
提前融入大學中去
—“學習動力缺失癥”診治記錄之五 121
“學霸”居然也會厭學
—“學習動力缺失癥”診治記錄之六 127
“學這些東西有什么用”
—“學習動力缺失癥”診治記錄之七 135
“學習成績滯脹癥” 第四章
就難那么一點
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之一 146
變“無序學習”為“有序學習”
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之二 155
好方法也要“與時俱進”
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之三 164
如何避免一聽就懂，一做就錯
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之四 173
自編一冊新題本
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之五 182
不能讓英語學習的“雪人”快速融化
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之六 188
三招應對“滯脹癥”
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之七 198
得有自己的“葵花寶典”
—“學習成績滯脹癥”常用“藥方”之八 203
“學習成績冷熱癥” 第五章
討厭背歷史的好學生
—“學習成績冷熱癥”診療方案之一 208
學習，有時也需要善意的謊言
—“學習成績冷熱癥”診療方案之二 216
作文公式法治愈“作文恐懼癥”
—“學習成績冷熱癥”診療方案之三 221
看《新聞聯播》的好處
—“學習成績冷熱癥”診療方案之四 231
分析試卷，窮究原因
—“學習成績冷熱癥”診療方案之五 238
“綜合癥”與疑難病 第六章
對癥下藥治愈煩躁癥
—學習“綜合癥”治療討論之一 248
幫助學困生剝離“不良資產”
—學習“綜合癥”治療討論之二 255
體能上去了，學習也就上去了
—學習“綜合癥”治療討論之三 261
借力打力，以毒攻毒
—學習“綜合癥”治療討論之四 266
雜談 第七章
也說“名師出高徒 ”
—雜談之一 274
也說“忠厚傳家久”
—雜談之二 279
“互聯網 ”時代的學習方法
—雜談之三 287
海外學者對“大膽假設，小心求證”的不同意見
—雜談之四 297
錄 附
就“學習病”“學習門診”“學習醫院”答客問 304
展開全部
學習門診:擺脫學習病,都是優等生/丁曉山 作者簡介
丁曉山，1962年生于北京，1984年大學畢業，現于首都師范大學工作。1994年起致力于中小學學習方法的研究，廣泛接觸中小學生、家長、教師，搜集、比較、提煉了大量適合中國學生使用的學習方法。
已出版《中國孩子學習法》《中國學生學習法》《中國家長助學法》等相關著述40余本，其中《中國孩子學習法》榮獲“全國優秀暢銷書”獎。是中國內地出版相關書籍最多的人，也是中國內地首家專門診治“學習病”的“學習門診”的創立者。
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