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家校合作新實踐叢書家校合作50例:區域設計與學校智慧 版權信息
- ISBN：9787567576452
- 條形碼：9787567576452 ; 978-7-5675-7645-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
家校合作新實踐叢書家校合作50例:區域設計與學校智慧 本書特色
為實現“聚焦學生健康成長、探索家校良性互動、推動教育轉型發展”的目標，上海市教委整合行政、研究、實踐三個方面的力量，確立“上海市中小學家校互動機制創新”這一研究項目，研究教育轉型內涵發展要求下的新家校互動機制。上海市教育科學研究院普通教育研究所依托項目實驗區和項目實驗學校，重點提煉了家校合作的若干類型的典型經驗，匯編成了讀者手中的這本厚厚的《家校合作50例：區域設計與學校智慧》，并以此書作為推出“家校合作新實踐叢書”的基礎。50例僅僅是上海經驗很小的構成，但在一定程度上體現了上海對教育改革中深層次困難和矛盾的積極回應、主動作為。
家校合作新實踐叢書家校合作50例:區域設計與學校智慧 內容簡介
為實現“聚焦學生健康成長、探索家校良性互動、推動教育轉型發展”的目標，上海市教委整合行政、研究、實踐三個方面的力量，確立“上海市中小學家校互動機制創新”這一研究項目，研究教育轉型內涵發展要求下的新家校互動機制。上海市教育科學研究院普通教育研究所依托項目實驗區和項目實驗學校，重點提煉了家校合作的若干類型的典型經驗，匯編成了讀者手中的這本厚厚的《家校合作50例：區域設計與學校智慧》，并以此書作為推出“家校合作新實踐叢書”的基礎。50例僅僅是上海經驗很小的構成，但在一定程度上體現了上海對教育改革中深層次困難和矛盾的積極回應、主動作為。
家校合作新實踐叢書家校合作50例:區域設計與學校智慧 目錄
序 積淀和發展家校合作的上海經驗李家成
上編：區域設計篇
導言呼喚區域教育發展大格局下的家校合作
No．1區域推進學校、家庭、社會三位一體育人機制的實踐上海市黃浦區
教育局
No．2優化家校互動提升育人合力上海市靜安區教育局
No．3現代學校制度下以章程建設區域推進家校合作的實踐研究上海市
虹口區教育局
No．4創新機制立足學校彰顯品質上海市嘉定區教育局
No．5互信互助共生——構建家校合作共同體助推學生健康發展
上海市寶山區教育局
No．6家校緊密合作，探索區域“學校+”模式上海市金山區教育局
No．7建立家校合作共育機制，促進教育內涵發展上海市閔行區教育局
No．8區域教育學院在家校合作育人大格局中的地位與作為上海市奉賢
區教育學院
No．9打造區域家校聯盟促進教育優質發展上海市金山區朱涇地區小
學家校聯盟
N0．10校際協同，打造區域共享的家長學校課程中共上海市靜安區小教第
三總支委員會
No．11社校聯動融通共育——長橋社區家庭教育指導機制探索上海市
徐匯區長橋街道社區學校
下編：學校智慧篇
**章 家校合作：組織建設的創新
No．12整體推進“家校合作”機制創新的探索上海市閔行區汽輪小學
No．13家校合作，打造學校和諧教育生態上海市實驗學校東校
No．14教育議事委員會架起社區、家庭和學校的合作橋梁上海市靜安區
大寧國際小學
No．15家委會職能創新促進學校主體發展上海市虹口區第六中心小
學
No．16以“法人治校理事會”促進開放辦學的創新實踐之路上海市虹
區涼城第三小學
No．17三心相約，三方合力，共育學子——中光高級中學家、校、社區共建
模式的探索和實踐上海市嘉定區中光高級中學
第二章 學校開放：打破圍墻的邊界
No．18學校辦學情況公示機制的研究上海市霍山學校
No．19育兒坊——校園內家長活動區域的設計與安排上海市靜安小學
No．20SFEA計劃，讓家長建導員發揮家長指導效能上海市陳鶴琴小學
No．21從傳統家訪到“游學”式家訪上海市寶山區寶林路第三小學
No．22按需引領優管理，小組約談見成效上海市青浦區華新幼兒園
第三章 家校溝通：新媒體的新作為
No．23“E視通”——家校合作“E”點通上海市金山區海棠小學
No．24基于交互技術的家園共育平臺的實踐——幼兒園微信公眾號的使
用與管理上海市靜安區安慶幼兒園
No．25“靜安萬小”——@家校互動新風景上海市靜安區萬航渡路小學
No．26．App平臺：家校互動從“+互聯網”到“互聯網+”上海市閔行區莘
莊幼兒園
第四章 家校互動：學生事務的協商，
No．27豐富的家校互動形式，助力和樂共同體形成上海市長寧區愚園路
**小學
No．28“愛心看護”譜新曲，家校合作促發展上海市浦東新區龔路中心小
學
No．29家校“雙主體”聯動構建事務管理共同體上海市靜安區教育學
院附屬學校
No．30家校互動機制創新實踐上海市繼光初級中學
第五章 家長參與：資源轉變為課程
No．31在家校修身課程中培養學生創新素養華東師范大學**附屬中
學
No．32家長微型課程開發的實踐智慧上海市嘉定區普通小學
No．33家校協同形成合力依托網絡共建課程上海市嘉定區實驗小學
No．34兒童哲學在家庭——家校合作推進兒童哲學課程的實踐探索上
海市楊浦區六一小學
No．35“家、園、社和諧教育”課程的研發與運用上海市寶山區高境鎮三
花幼兒園
No．36家園合作共譜課程建設新篇章——區域家庭小基地建設初探上
海市金山區松隱幼兒園
第六章 家長參與：評價主體多元化
No．37實施家庭教育評價，推進家庭教育指導上海市第二初級中學
No．38家長參與小學生綜合素質評價平臺建設的實踐探索上海市楊浦
區二聯小學
No．39家校合作，構建學生成長“E檔”的實踐研究上海市普陀區中山北
路**小學
No．40以提升學生幸福感為目標的辦學滿意度測評實踐研究上海外國
語大學松江外國語學校
第七章 家長參與：多元參與共治理
No．41學校內涵發展進程中家長進校當助理機制的實踐探索上海市閔
行第四中學
No．42民辦初中家長“微巡查”機制的構建與實施上外靜安外國語中學
No．43社區聽證會的實踐與探索上海市新楊中學
No．44學校內涵發展進程中家長督學制的實踐探索上海市晉元高級中
學附屬學校
No．45“一日校長督察制”探索與實踐上海市楊浦區世界小學
第八章 家校共生：聚焦于人的成長
No．46團結互助螺旋上升——泗東小學職初教師家庭教育指導團隊建
設上海市寶山區泗東小學
No．47塔型架構多措并舉助推學校家教指導整體提升——高境一中
CGS家教指導支持系統簡述上海市高境**中學
No．48成長，因“家長導航”更精彩上海市嘉定區南苑小學
No．49組建“澄心”家長支隊探索家校互動機制上海市澄衰初級中學
No．50“家長義工制”助力更寬廣的教育復旦大學第二附屬中學
后記
展開全部
家校合作新實踐叢書家校合作50例:區域設計與學校智慧 相關資料
“家校合作”作為一種重要機制，可以較好地引導學生“扣好人生一粒扣子”。學校通過開展豐富多樣的校園文化和社區公益活動，有效實現家校共育，讓孩子在集體生活中培養團隊精神，在社會實踐中增強動手能力。本書集中反映了上海在家校合作研究領域的理性思考，從全景角度展現了家校合作實踐方面的經驗探索，也使我們看到未來上海的家校合作發展的前景。
楊雄
社會學博士、研究員
上海社會科學院社會學研究所所長
上海社會科學院青少年研究所所長
中國教育學會家庭教育專業委員會副理事長
作為一次對上海家校合作經驗的集中呈現，這本書有著對家校合作的理解與信念，呈現了豐富的實踐策略與發展路徑。家校合作作為普遍存在、有著重大意義的研究主題，需要有更多的地區間乃至于國際性的對話與合作。相信選擇閱讀這本書的讀者，就已經在為這個重大領域的發展和重大主題的突破作相關準備了。
李家成
華東師范大學教育學系教授，博士生導師
華東師范大學教育學部“生命·實踐”教育學研究院研究員
華東師范大學基礎教育改革與發展研究所研究員
家校合作新實踐叢書家校合作50例:區域設計與學校智慧 作者簡介
郁琴芳 博士研究生，上海市教育科學研究院普通教育研究所家庭教育研究與指導中心主任，《家庭教育指導》雜志副主編，中國教育學會家庭教育專業委員會理事，上海市家庭教育研究會理事，上海市家庭教育講師團專家，蘇州市家庭教育課程項目、昆山市家校合作項目等特聘專家。研究涉及家校合作、家庭教育指導、校長領導力等領域。獨立主持多項上海市教育科研市級課題；主持上海市教委決策咨詢項目“家校社合作育人機制研究”、教衛系統決策理論課題“社會變遷下的家庭教育”等；“城市化進程中新上海人家庭教育現狀與指導研究”獲全國家庭教育研究成果一等獎。主編暢銷書《20個父親的教育智慧》等。
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