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高等教育課程的主要問題 版權信息
- ISBN：9787300256726
- 條形碼：9787300256726 ; 978-7-300-25672-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等教育課程的主要問題 本書特色
本書聚焦高等教育階段的課程問題，始終圍繞課程在大學人才培養中的作用這一主線，討論課程的發展歷史、課程在人才培養中的角色、課程在新技術條件下的創新等問題。這本書的研究成果可以促進高等教育學、教育管理等學科的建設和相關人才培養工作。
高等教育課程的主要問題 內容簡介
本書聚焦高等教育階段的課程問題，始終圍繞課程在大學人才培養中的作用這一主線，討論課程的發展歷史、課程在人才培養中的角色、課程在新技術條件下的創新等問題。這本書的研究成果可以促進高等教育學、教育管理等學科的建設和相關人才培養工作。
高等教育課程的主要問題 目錄
**章什么是課程 /
**節課程與課程觀 /
第二節課程與教學 /
第二章我國近現代高等教育課程發展的歷史 /
**節古典向近代的轉型——清末時期的高等教育課程體系（1862—1911年） /
第二節近代高等教育課程體系的構建——民國時期的高等教育課程（1912—1949年） /
第三節現代高等教育課程體系的發展與成熟——中華人民共和國的高等教育課程（1949年以后） /
第三章課程與人才培養 /
**節課程的作用與地位 /
第二節通識教育與本科人才培養 /
第三節課程與研究生培養 /
第四章課程與大學治理 /
**節現代大學治理 /
第二節“雙一流”建設背景下的研究生課程治理 /
第五章課程創新之新生研討課 /
**節哈佛與耶魯的新生研討課 /
第二節新生研討課對課程建設的啟示 /
第六章課程創新之MOOC /
**節MOOC教學特點分析 /
第二節MOOC教師性別差異分析 /
第七章我國高等教育課程研究情況 /
**節高等教育課程研究現狀分析 /
第二節轉向微觀與實踐研究——課程研究的發展與思考 /
參考文獻 /
后記 /
**節課程與課程觀 /
第二節課程與教學 /
第二章我國近現代高等教育課程發展的歷史 /
**節古典向近代的轉型——清末時期的高等教育課程體系（1862—1911年） /
第二節近代高等教育課程體系的構建——民國時期的高等教育課程（1912—1949年） /
第三節現代高等教育課程體系的發展與成熟——中華人民共和國的高等教育課程（1949年以后） /
第三章課程與人才培養 /
**節課程的作用與地位 /
第二節通識教育與本科人才培養 /
第三節課程與研究生培養 /
第四章課程與大學治理 /
**節現代大學治理 /
第二節“雙一流”建設背景下的研究生課程治理 /
第五章課程創新之新生研討課 /
**節哈佛與耶魯的新生研討課 /
第二節新生研討課對課程建設的啟示 /
第六章課程創新之MOOC /
**節MOOC教學特點分析 /
第二節MOOC教師性別差異分析 /
第七章我國高等教育課程研究情況 /
**節高等教育課程研究現狀分析 /
第二節轉向微觀與實踐研究——課程研究的發展與思考 /
參考文獻 /
后記 /
展開全部
高等教育課程的主要問題 作者簡介
胡莉芳，中國人民大學教育學院副教授，教育學博士。從事“高等教育學”“課程與學生發展”“教育與社會變遷”等課程教學。主要研究方向為高等教育治理與大學課程。曾發表《公共性視域下的現代大學治理》《教育治理視域下的政府與大學新型關系構建》《儒家通識教育思想的傳統流變與現代詮釋》等核心期刊論文二十余篇，主持國家社科基金單列項目（教育學）課題兩項。
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