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教育近代化中的康有為 版權(quán)信息
- ISBN：9787203097228
- 條形碼：9787203097228 ; 978-7-203-09722-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育近代化中的康有為 內(nèi)容簡介
《教育近代化中的康有為/中外歷代教育家評傳（教育薪火書系）》評價了康有為在教育上的成功之處，即在于他的政治宣傳和鼓勵，為教育近代化進程推波助瀾。書中提到了他創(chuàng)辦的學(xué)校，開創(chuàng)了新的教育風(fēng)氣。但歸根結(jié)底，康有為沒有擺脫政教合一的窠臼，導(dǎo)致他的教育改革沒能走得太遠(yuǎn)。
教育近代化中的康有為 目錄
引子 天乎百億千萬劫，丘也東西南北人
**章 我愛登樓得高處，日看云氣夜看書
一、“書香薦世汝應(yīng)延”
二、“布衣何處不王侯”
三、“世界開新逢進化”
四、“英雄造事令人驚”
第二章 萬木森森散萬花，垂珠連璧照紅霞
一、“萬木森森萬玉鳴”
二、《長興學(xué)記》定學(xué)規(guī)
三、激勵氣節(jié)重精神
四、東風(fēng)呵護育萬花
第三章 天心民命講堂在，誓拯瘡痍救我人
一、理論建樹須破立
二、救國之本在教育
三、聚會講學(xué)喚民心
四、指引門徑勸讀書
第四章 憑將士氣扶中夏，淚灑山河對北風(fēng)
一、戊戌變法促維新
二、倡改科舉廢八股
三、疾呼興學(xué)育人才
四、強調(diào)譯書派游學(xué)
第五章 大同猶有道，吾欲度生民
一、流亡國外憂救國
二、憧憬大同思太平
三、教育普及造天民
四、標(biāo)揭“物質(zhì)救國論”
第六章 五十八年憂國事，今年憂甚可沉冥
一、“虛君共和”倡孔教
二、參與復(fù)辟遭唾棄
三、“吾道何之離索遙”
第七章 知周乎萬物，仁育乎群生
一、內(nèi)保國粹行孔道
二、宣傳科學(xué)為神教
三、廣收門徒樂為師
四、天游學(xué)院顯心志
結(jié)語 天乎人間是何世，命也我生逢不辰
**章 我愛登樓得高處，日看云氣夜看書
一、“書香薦世汝應(yīng)延”
二、“布衣何處不王侯”
三、“世界開新逢進化”
四、“英雄造事令人驚”
第二章 萬木森森散萬花，垂珠連璧照紅霞
一、“萬木森森萬玉鳴”
二、《長興學(xué)記》定學(xué)規(guī)
三、激勵氣節(jié)重精神
四、東風(fēng)呵護育萬花
第三章 天心民命講堂在，誓拯瘡痍救我人
一、理論建樹須破立
二、救國之本在教育
三、聚會講學(xué)喚民心
四、指引門徑勸讀書
第四章 憑將士氣扶中夏，淚灑山河對北風(fēng)
一、戊戌變法促維新
二、倡改科舉廢八股
三、疾呼興學(xué)育人才
四、強調(diào)譯書派游學(xué)
第五章 大同猶有道，吾欲度生民
一、流亡國外憂救國
二、憧憬大同思太平
三、教育普及造天民
四、標(biāo)揭“物質(zhì)救國論”
第六章 五十八年憂國事，今年憂甚可沉冥
一、“虛君共和”倡孔教
二、參與復(fù)辟遭唾棄
三、“吾道何之離索遙”
第七章 知周乎萬物，仁育乎群生
一、內(nèi)保國粹行孔道
二、宣傳科學(xué)為神教
三、廣收門徒樂為師
四、天游學(xué)院顯心志
結(jié)語 天乎人間是何世，命也我生逢不辰
展開全部
教育近代化中的康有為 作者簡介
王建軍，歷史學(xué)博士，華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，廣東教育學(xué)會教育史專業(yè)委員會理事長。主要研究領(lǐng)域：中國教育史，中國教育管理史，成人教育，中國當(dāng)代教育發(fā)展，元史。出版《中國近代教科書發(fā)展研究》等個人專著6本。
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