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社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展論 版權(quán)信息
- ISBN:9787544482790
- 條形碼:9787544482790 ; 978-7-5444-8279-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展論 本書(shū)特色
《社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展論》運(yùn)用跨學(xué)科的視角,探討社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)質(zhì)與構(gòu)成,凸顯社區(qū)教育這一研究領(lǐng)域的獨(dú)特問(wèn)題與特殊邏輯。全書(shū)以社區(qū)教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)概念與理論為基礎(chǔ),圍繞社區(qū)教育能力建設(shè),從課程建設(shè)與師資發(fā)展、管理改革與社團(tuán)建設(shè)、教育平臺(tái)與資源建設(shè)等方面,將理論探討、實(shí)證研究與行動(dòng)案例相結(jié)合,就社區(qū)教育的內(nèi)涵作了深入分析,凸顯社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)務(wù)性和可操作性。本書(shū)對(duì)職業(yè)教育和成人教育研究者、社區(qū)教育研究者及實(shí)踐工作者具有重要的參考和借鑒意義。
社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展論》運(yùn)用跨學(xué)科的視角,探討社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)質(zhì)與構(gòu)成,凸顯社區(qū)教育這一研究領(lǐng)域的獨(dú)特問(wèn)題與特殊邏輯。全書(shū)以社區(qū)教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)概念與理論為基礎(chǔ),圍繞社區(qū)教育能力建設(shè),從課程建設(shè)與師資發(fā)展、管理改革與社團(tuán)建設(shè)、教育平臺(tái)與資源建設(shè)等方面,將理論探討、實(shí)證研究與行動(dòng)案例相結(jié)合,就社區(qū)教育的內(nèi)涵作了深入分析,凸顯社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)務(wù)性和可操作性。本書(shū)對(duì)職業(yè)教育和成人教育研究者、社區(qū)教育研究者及實(shí)踐工作者具有重要的參考和借鑒意義。
社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展論 目錄
社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展論 作者簡(jiǎn)介
張永,男,教育學(xué)博士,華東師范大學(xué)教育學(xué)部職業(yè)教育與成人教育研究所副研究員,“新基礎(chǔ)教育”研究中心研究員,上海終身教育研究院兼職研究員,中美富布萊特訪問(wèn)學(xué)者,主要研究方向?yàn)樯鐓^(qū)教育。曾在《開(kāi)放教育研究》、《教育學(xué)報(bào)》等發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,出版專著《西方教育學(xué)發(fā)展個(gè)案研究:新科學(xué)哲學(xué)的視角》和《生活美學(xué):“生命·實(shí)踐”教育學(xué)審美之維》,主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年課題“社區(qū)教育教師的工作特性分析與能力建設(shè)研究——基于同中小學(xué)教師對(duì)比的視角”。
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