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無叢書名新編語文教育術語手冊 版權信息
- ISBN：9787313185341
- 條形碼：9787313185341 ; 978-7-313-18534-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
無叢書名新編語文教育術語手冊 本書特色
2 一本語文教師**的案頭工具書 2 一本涵括新提法、新概念的語文教育術語大全 2 一本能夠幫助語文教師準確理解術語內涵的知識寶典 2 涵蓋“語文課程、語文教材、語文教學、語文考試、語文教師、語言文學、圖書出版” 2 附*課標、*考綱 編者權威，質量上乘 術語全面，釋義明確 來源清晰，有據可尋 例句示例，便于理解
無叢書名新編語文教育術語手冊 內容簡介
隨著我國基礎教育領域課程改革的進一步深化，教育部制訂的《普通高中語文課程標準》正在廣泛征求意見，教育部考試中心公布了2017年高考語文《考試大綱》，新編小學、初中語文教材開始使用，高中語文教材也在編寫之中。在這些文件和教材中，使用了一些新概念，有一些新提法，出現了若干新的術語，有些詞語也被賦予了新的含義。本書可以幫助廣大語文教師和對此感興趣的廣大讀者準確理解這些概念術語。
無叢書名新編語文教育術語手冊 目錄
語文課程
課程
課程改革
三級課程
三級課程管理
語文課程
母語課程
國家語文課程
地方語文課程
語文校本課程
語文校本教研制度
語文必修課程
語文選擇性必修課程
語文選修課程
義務教育課程設置實驗
方案¨
普通高中課程方案
語文教學大綱
語文課程標準
義務教育語文課程標準
普通高中語文課程標準
語文素養
語文核心素養
語言建構與運用
思維發展與提升
審美鑒賞與創造
文化傳承與理解
語文學習任務群
整本書閱讀與研討
跨媒介閱讀與交流
中華優秀傳統文化
古詩文背誦推薦篇目
語文課程性質
語文課程理念
語文課程功能
語文課程目標
語文課程結構
語文課程資源
語文課程資源共享機制
課外讀物
語文課程的工具性
語文課程的人文性
語文課程的綜合性
語文課程的實踐性
語文必修課程的基礎性
語文必修課程的均衡性
語文課程的時代性
語文課程的民族性
……
語文教材
語言文學
圖書出版
語文教學
語文考試
語文教師
附錄
參考文獻
索引
課程
課程改革
三級課程
三級課程管理
語文課程
母語課程
國家語文課程
地方語文課程
語文校本課程
語文校本教研制度
語文必修課程
語文選擇性必修課程
語文選修課程
義務教育課程設置實驗
方案¨
普通高中課程方案
語文教學大綱
語文課程標準
義務教育語文課程標準
普通高中語文課程標準
語文素養
語文核心素養
語言建構與運用
思維發展與提升
審美鑒賞與創造
文化傳承與理解
語文學習任務群
整本書閱讀與研討
跨媒介閱讀與交流
中華優秀傳統文化
古詩文背誦推薦篇目
語文課程性質
語文課程理念
語文課程功能
語文課程目標
語文課程結構
語文課程資源
語文課程資源共享機制
課外讀物
語文課程的工具性
語文課程的人文性
語文課程的綜合性
語文課程的實踐性
語文必修課程的基礎性
語文必修課程的均衡性
語文課程的時代性
語文課程的民族性
……
語文教材
語言文學
圖書出版
語文教學
語文考試
語文教師
附錄
參考文獻
索引
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無叢書名新編語文教育術語手冊 作者簡介
顧之川，教育部課程教材研究所研究員，人民教育出版社編審，兼任中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長，教育部考試中心特聘專家，教育部“國培計劃”首批專家，國家社科基金評審專家。主要從事語文教育研究和中學語文教材研究編寫工作，主編人教版多套初中、高中語文教材。著有《顧之川語文教育論》《語文論稿》《明代漢語詞匯研究》《中國文化常識》等，主編“中國語文教育研究”“新國學教育讀本”“文心經典”等叢書，并有古籍整理著作多種。
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