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包郵 一樹(shù)花開(kāi)-我們的情趣故事:大邑縣北街小學(xué)情趣教育再記
作者：鄭俊紅，劉宇主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
296
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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一樹(shù)花開(kāi)-我們的情趣故事:大邑縣北街小學(xué)情趣教育再記 版權(quán)信息
- ISBN：9787569006568
- 條形碼：9787569006568 ; 978-7-5690-0656-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
一樹(shù)花開(kāi)-我們的情趣故事:大邑縣北街小學(xué)情趣教育再記 本書(shū)特色
親，該書(shū)為正版舊書(shū)，教材類(lèi)一般里面部分寫(xiě)劃筆記，外觀8成新，保證內(nèi)容完好無(wú)損，不影響閱讀和正常使用，請(qǐng)放心購(gòu)買(mǎi)哦！ 溫馨提示：舊書(shū)光盤(pán)MP3及小冊(cè)之類(lèi)均不能保證，請(qǐng)多理解哦！
一樹(shù)花開(kāi)-我們的情趣故事:大邑縣北街小學(xué)情趣教育再記 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《一樹(shù)花開(kāi)：大邑縣北街小學(xué)情趣教育再記》講述了北小教師情趣的生活與工作，北小孩子充滿情趣的校園生活，北小師生故事背后情趣教育的觀念與思想。從北小情趣氛圍的營(yíng)造、121課堂改革的一系列舉措、各項(xiàng)德育主題課程、家庭才藝大賽等對(duì)情趣教育的理念、情趣教育的架構(gòu)、情趣教育的策略等方面，來(lái)對(duì)小學(xué)教育進(jìn)行了探討，進(jìn)行了分析。
一樹(shù)花開(kāi)-我們的情趣故事:大邑縣北街小學(xué)情趣教育再記 目錄
**章 情趣教育：教育的底色、基調(diào)和深處引言**節(jié) 百年滋潤(rùn)沃土：辦學(xué)歷程回溯第二節(jié) 科藝孕育情趣：煙霞湖上的夢(mèng)幻第三節(jié) 情趣教育破土：香茗里濃意升騰第四節(jié) 枝繁葉茂情趣樹(shù)：吸吮地氣茁壯生長(zhǎng)第五節(jié) 熱議深究情趣教育：情趣？情趣教育？第二章 情趣氛圍聚人心**節(jié) 會(huì)議即故事分享第二節(jié) 成長(zhǎng)讓我來(lái)左右第三節(jié) 假日閑趣第四節(jié) 生命中*美好的事情都是免費(fèi)的第三章 情思交融的課堂**節(jié) 情思交融——“121情趣課堂”第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)錄第三節(jié) 課堂上的故事第四節(jié) 風(fēng)味教研第四章 情趣交融的課程**節(jié) 情趣課程實(shí)施概述第二節(jié) 科創(chuàng)課程第三節(jié) 藝體課程第三節(jié) 德育主題課程第四節(jié) 情趣閱讀課程第五章 情趣漂流千萬(wàn)家**節(jié) 家長(zhǎng)講堂第二節(jié) 家庭才藝大賽第三節(jié) 家庭遠(yuǎn)足第六章 情趣輻射兄弟校**節(jié) 北街小學(xué)西區(qū)第二節(jié) 北小名校集團(tuán)第三節(jié) 城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展之同課異構(gòu)第七章 專(zhuān)家學(xué)者論情趣教育**部分情趣和情趣教育的意義第二部分情趣教育的功能價(jià)值第三部分情趣教育的途徑和方法第四部分關(guān)于北街小學(xué)情趣教育的評(píng)論后記 行而彌堅(jiān)的教育情懷
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一樹(shù)花開(kāi)-我們的情趣故事:大邑縣北街小學(xué)情趣教育再記 節(jié)選
《一樹(shù)花開(kāi)：大邑縣北街小學(xué)情趣教育再記》： **節(jié) 百年滋潤(rùn)沃土：辦學(xué)歷程回溯 如果把情趣教育比作一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹(shù)，這棵樹(shù)則生長(zhǎng)于一片廣袤、肥沃的土壤之上。 蜀之望縣大邑，人類(lèi)活動(dòng)歷史可追溯到新石器時(shí)代。《舊唐書(shū)》《新唐書(shū)》《元和郡縣志》《太平寰宇記》載：“其邑廣大，遂以為名”，是“大邑”在史志之中的早期記載。厚重的歷史文化底蘊(yùn)，浸潤(rùn)著大邑這片人杰地靈的土地。姚文忠教授曾贊日：“大邑的山川風(fēng)物，聚集了自然的美好和詩(shī)韻，蘊(yùn)涵著良知的積累和希冀，*是心曠神怡的悠遠(yuǎn)居所。情趣教育在大邑北街小學(xué)，不僅生在學(xué)校積累的滋養(yǎng)里，更孕育于大邑文化和風(fēng)物之中：西嶺雪山的純情，茵茵草場(chǎng)的柔情，花水泉流的溫情，煙霞裊裊的詩(shī)情，鶴鳴仙山的圣情，鄉(xiāng)間沃土的人情，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的史情……濃情大邑，名不虛傳。大邑的教育，以北街小學(xué)為代表，穩(wěn)重低調(diào)，積厚行遠(yuǎn)，其經(jīng)年德智并施，科藝雙馨，師生生活方式高雅，已然原創(chuàng)出情趣教育。” 時(shí)光穿梭回到1917年，大邑縣“縣立女子小學(xué)”誕生。在花木蔥蘢的綺窗前，一個(gè)名叫謝石全的女子蹙眉深思：女子學(xué)校里的女子，該學(xué)會(huì)些什么？天文、地理、數(shù)學(xué)，讓深閨中女子的視界更加遼闊，但總是冷靜、理性，堅(jiān)硬了些；詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)、刺繡、插花會(huì)讓女子的氣質(zhì)更加優(yōu)雅大氣、靈秀溫婉。于是，百年前的北小就開(kāi)始積淀藝術(shù)的氣韻。從此，百年滄桑積淀，百年辛勤耕耘！“縣立女子小學(xué)”與生俱來(lái)的頑強(qiáng)進(jìn)取、科學(xué)民主精神，在北小百年的辦學(xué)歷程中，被不斷傳承和發(fā)揚(yáng)著。 自成立的那天起，學(xué)校倡導(dǎo)并努力踐行“三民主義”教育，主張“男女平等”，并設(shè)立了書(shū)院和私塾從未設(shè)立過(guò)的史地、藝體、勞作等課程。即使在“修身”課程中，也努力摒棄“男尊女卑”“三從四德”等。學(xué)校還結(jié)合少年兒童年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展刺繡、插花等手工制作和春日、秋日郊游活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生思維，陶冶學(xué)生情操。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“縣立女子小學(xué)”組織全校師生積極參加抗日愛(ài)國(guó)宣傳、募捐活動(dòng)，還經(jīng)常開(kāi)展演講、科技、游藝、競(jìng)賽等。有聲有色的活動(dòng)顯示了女子教育的成就及其社會(huì)影響力。 1944年，“縣立女子小學(xué)”由創(chuàng)辦時(shí)期的文廟遷至北街桓侯廟內(nèi)繼續(xù)辦學(xué)。 1950年初，縣政府派員接管，更名為“大邑縣四城鎮(zhèn)中心小學(xué)”，生源為男女合招。“縣立女子小學(xué)”結(jié)束了它33年的辦學(xué)歷史，迎著新中國(guó)誕生的一輪朝陽(yáng)，步人了人民教育的征程11952年秋，縣人民政府決定，將學(xué)校遷入北街陳、廖兩家地主相連的大院內(nèi)辦學(xué)，同時(shí)把鄰近的一大片果林劃撥給學(xué)校作為操場(chǎng)。通過(guò)半年的奮斗，終于將陳、廖兩家地主大院改建成了一所學(xué)校，并建立起了相應(yīng)的教學(xué)規(guī)章制度，興起了教學(xué)觀摩、教學(xué)研究之風(fēng)。學(xué)校開(kāi)始向著規(guī)范化的道路發(fā)展。 1953年10月1日，新中國(guó)成立后的第四個(gè)國(guó)慶日，縣委、縣政府將學(xué)校正式命名為“大邑縣城關(guān)鎮(zhèn)**小學(xué)”，并授予“大邑縣重點(diǎn)小學(xué)”的殊榮。在五六十年代的辦學(xué)歷程中，“大邑縣城關(guān)鎮(zhèn)**小學(xué)”始終走在全縣前列，始終高舉著重點(diǎn)小學(xué)的旗幟。 1962年，經(jīng)縣委、縣政府批準(zhǔn)，“大邑縣城關(guān)鎮(zhèn)**小學(xué)”正式更名為“大邑縣晉原鎮(zhèn)北街小學(xué)”，后被溫江地區(qū)確定為“地區(qū)重點(diǎn)小學(xué)”。 ……
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