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學前教育專業(新標準)“十三五”系列規劃教材浸潤.發展:中國優秀民間文化與學前教育實踐/張克順 版權信息
- ISBN：9787303230167
- 條形碼：9787303230167 ; 978-7-303-23016-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學前教育專業(新標準)“十三五”系列規劃教材浸潤.發展:中國優秀民間文化與學前教育實踐/張克順 本書特色
本書立足學前教育教學，擷取各地鮮明特色的鄉土文化資源，通過鄉土文化概述、民間文學、民間美術、民間音樂、民間兒童游戲與玩具、民間生活習俗等內容介紹，使讀者全面系統地了解鄉土文化的基本特點與常見形式；同時，結合學前教育專業特點，選取美術教學、幼兒園環境創設、幼兒園教育活動實施等方面的典型應用案例，引導學前教育專業學生及幼教工作者關注身邊優秀的鄉土文化資源，傳承具有地域特色的優秀傳統文化，利用本地特色教育資源開展有意義的特色教育教學活動，促進幼兒的全面健康發展。
學前教育專業(新標準)“十三五”系列規劃教材浸潤.發展:中國優秀民間文化與學前教育實踐/張克順 內容簡介
本書立足學前教育教學，擷取各地鮮明特色的民間文化資源，通過民間文化概述、民間文學、民間美術、民間音樂、民間兒童游戲與玩具、民間生活習俗等內容介紹，使讀者全面系統地了解中國民間文化的基本特點與常見形式；同時，結合學前教育專業特點，選取美術教學、幼兒園環境創設、幼兒園教育活動實施等方面的典型應用案例，引導學前教育專業學生及幼教工作者關注身邊很好的民間文化資源，傳承具有地域特色的很好傳統文化，利用本地特色教育資源開展有意義的特色教育教學活動，促進幼兒的全面健康發展。
學前教育專業(新標準)“十三五”系列規劃教材浸潤.發展:中國優秀民間文化與學前教育實踐/張克順 目錄
上編 民間文化資源
**章 沉寂味道——民間文化
**節 民間文化概述
一、民間文化的內涵
二、民間文化的基本特點
三、民間文化資源的形成
四、民間文化資源的基本形式
第二節 民間文化的傳承與發展
一、民間文化的傳承
二、民間文化的發展
三、民間文化傳承與發展的價值
四、民間文化傳承與發展的途徑
第二章 難忘鄉音——民間文學
**節 民間兒童歌謠
一、不同表現內容的民間兒童歌謠
二、不同表現形式的民間兒童歌謠
第二節 民間傳說、故事
一、長城的傳說
二、大槐樹的故事
三、白娘子的傳說
四、仁義胡同的傳說
五、臨清塔的傳說
六、孫臏建陽谷迷魂陣村
七、臨清小吃“炸馬堂”名稱的由來
第三章 妙手寄情——民間美術
**節 民間繪畫
一、木版年畫
二、其他民間繪畫
第二節 民間工藝
一、剪紙
二、雕刻葫蘆
三、面塑
四、扎糊工藝
第四章 俚曲鄉韻——民間音樂
**節 民間歌曲
一、山歌
二、號子
三、小調
第二節 民間說唱
一、評書
二、山東快書
三、數來寶
四、三句半
第三節 民間器樂
一、江南絲竹
二、廣東音樂
三、吹打樂
第五章 戲耍玩物——民間兒童游戲與玩具
**節 常見民間兒童游戲
一、競技性民間兒童游戲
二、智力性民間兒童游戲
三、猜射性民間兒童游戲
四、節令、季節性民間兒童游戲
第二節 常見民間兒童玩具
一、植物編扎類玩具
二、面泥捏塑類玩具
第六章 鄉野世俗——民間生活習俗
**節 民間育兒與生活禮儀習俗
一、民間生活中的育兒習俗
二、民間生活禮儀習俗
第二節 民間兒童服飾
一、祈福納祥的民間兒童服飾
二、民間兒童服飾禮儀與道德教育
第三節 民間飲食習俗
一、中華面食三絕
二、禮饃
三、民間糕點
四、地方性特色美食
第四節 民間居住環境及習俗
一、民間居住環境的特點
二、民間居住建筑
三、民間其他建筑
第七章 德厚民風——民間傳統節慶習俗
**節 民間傳統節日及其習俗
一、民間傳統節日和相關習俗
二、民族傳統節日和相關習俗
第二節 民間社火習俗
一、常見的社火表現形式
二、社火表演活動的類型
下編 民間文化資源在學前教育中的應用
第八章 孕育師承——民間文化資源在學前教育專業課程中的應用
**節 民間_文化資源的學習與傳承
一、行動與學習
二、傳承與創新
第二節 民間文化資源融于學前教育專業課程
一、民間文化資源融于學前教育專業課程的意義
二、民間文化資源融于學前教育專業課程的主要內容
三、民間文化資源融于學前教育專業課程的方法
第三節 民間文化資源應用于兒童美術作品創作與欣賞活動
第九章 潤物無聲——民間文化資源在幼兒園教育環境創設中的應用
**節 民間文化資源應用于幼兒園教育環境創設的途徑與方法
一、民間文化資源應用于幼兒園教育環境創設的途徑
二、民間文化資源應用于幼兒園教育環境創設的方法
第二節 民間文化資源應用于幼兒園教育環境創設的教學案例
第十章 滋養樂園——民間文化資源在幼兒園教育活動中的應用
**節 民俗與民間文化應用于幼兒園教育活動
一、民間日常生活與幼兒生活能力、行為習慣的養成
二、民間口頭文學與幼兒語言及社會能力的發展
三、民間兒童游戲、玩具與幼兒的健康成長
四、民間藝術活動與幼兒藝術創造能力的發展
五、民間文化資源的應用與幼兒主題教育活動
六、民間文化資源在家庭教育中的應用
第二節 民間文化資源應用于幼兒園教育活動的教學案例
參考文獻
后記
展開全部
學前教育專業(新標準)“十三五”系列規劃教材浸潤.發展:中國優秀民間文化與學前教育實踐/張克順 作者簡介
張克順，男，山東聊城幼兒師范學校高級教師，從事學前教育專業教學多年，曾主編《幼兒簡筆畫》等多本學前教育專業教材。
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