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邁向新起點:兒童入學準備與學校適應的關系 版權信息
- ISBN：9787519239695
- 條形碼：9787519239695 ; 978-7-5192-3969-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
邁向新起點:兒童入學準備與學校適應的關系 內容簡介
學校適應是學生個體所具備的特征與學校所提出的要求之間互相作用的結果。良好的學校適應指學生在學校背景下愉快積極地參與學校活動，并獲得成功體驗，而入學準備對學校適應至關重要。本書關注學齡前兒童的入學準備與學校適應的關系。家庭和幼兒園是學齡前兒童的重要成長環境，家長和老師可以通過有效的措施，幫助學齡前兒童順利實現從幼兒園到小學的學校適應。本書以靠前外學校適應的相關理論為基礎，通過規范嚴謹的實驗闡述了家庭因素、幼兒園教育、入學準備對兒童學校適應的影響機制，并構建了相關的學校適應理論模型。
商品評論(2條)
- 主題：
實則是學位論文改編而來，就研究所費精力確實可觀，然而數據分析頗有缺漏，而不足與展望部分又沒有全部說明。其一，選取了大量的自變量加以測量，卻沒有充分考慮自變量之間的相關，導致因變量變化的不恰當歸因。其二，完全依賴于問卷這種自我報告的形式，外部效度缺乏驗證。而同一個量表或問卷的施測，又每逢用到相應變量必重復一遍，導致方法與結果部分行文冗余，作為學位論文尚可，著作出版時應該合并說明。
- 主題：
近似研究報告的體例，不熟悉的讀者不易接受，部分敘述有重復，研究過程和方法占有大量篇幅而沒有明顯的結論和建議，只為給自己的孩子做入學準備的家長會覺得無所適從，主要還是適合教育專業人士在日常實踐中用做理論指導。
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