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愛孩子.你愛對了嗎 版權信息
- ISBN：9787538895315
- 條形碼：9787538895315 ; 978-7-5388-9531-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
愛孩子.你愛對了嗎 內容簡介
《愛孩子，你愛對了嗎？》提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。 《愛孩子，你愛對了嗎？》中還給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐結合，使父母們可以獲得許多有效的經驗，教育意識也隨之改善。我們都希望自己的孩子變好，但有時我們強加給孩子身上的期望好像是愛他，其實是自私的表現。同時，家長會因為過高的期望導致不斷出現許多挫折，讓我們對教育子女產生灰心喪氣的心態。這些誤區，都需要我們家長不斷地學習和求索！ 】梢哉f，《愛孩子，你愛對了嗎？》是家長的自我修煉書，家長要以正確的愛來對待孩子，要為了孩子而改變自己。
愛孩子.你愛對了嗎 目錄
**章 聰明寶寶怎樣"煉成"
一、0～3歲，孩子*佳的培養期
讓智力超凡的秘密，你知道嗎
0～3歲是大腦發育關鍵期
二、0～3歲孩子成長特點
好奇心旺盛
活潑好動
愛模仿
重復地做同一個游戲或同一件事
*容易生病
孩子的智商一直處在波動之中
智力更像是一鍋食材豐富的燉肉
開放性活動：玩耍萬歲
三、家長守則
四、父母如何開發0～3歲幼兒智力
認知能力的培養
回歸母語教育，打好語言底子
五、擴展閱讀
如何與寶寶建立安全型依戀
給3歲孩子家長的一封信
第二章 3-6歲孩子的教育重點
一、3～6歲兒童心理發展的特征
采用圖像的方法幫助記憶
思維沒有定型，喜歡想象
情緒體驗已相當豐富
習慣越積越多，并穩固定型
二、家長守則
教育孩子要抓住時機，順勢而為
千萬不要過度地對孩子進行教育
與孩子共同制定規則
讓孩子懂得感恩
不要因為工作忽略了孩子
出門上班不要瞞著寶寶
幼兒園對孩子的教育，是家庭無法替代的
陪孩子邁好入園**步
全托不利于孩子的身心發育
三、養成好的行為規范是邁向成功的基石
引導孩子養成良好的習慣
多話
正確對待孩子的自言自語
……
第三章 6-12歲孩子的身心特點及教育
第四章 12-18歲，成長的快樂與煩惱
第五章 陪伴，和孩子一起成為更好的自己
附錄
一、0～3歲，孩子*佳的培養期
讓智力超凡的秘密，你知道嗎
0～3歲是大腦發育關鍵期
二、0～3歲孩子成長特點
好奇心旺盛
活潑好動
愛模仿
重復地做同一個游戲或同一件事
*容易生病
孩子的智商一直處在波動之中
智力更像是一鍋食材豐富的燉肉
開放性活動：玩耍萬歲
三、家長守則
四、父母如何開發0～3歲幼兒智力
認知能力的培養
回歸母語教育，打好語言底子
五、擴展閱讀
如何與寶寶建立安全型依戀
給3歲孩子家長的一封信
第二章 3-6歲孩子的教育重點
一、3～6歲兒童心理發展的特征
采用圖像的方法幫助記憶
思維沒有定型，喜歡想象
情緒體驗已相當豐富
習慣越積越多，并穩固定型
二、家長守則
教育孩子要抓住時機，順勢而為
千萬不要過度地對孩子進行教育
與孩子共同制定規則
讓孩子懂得感恩
不要因為工作忽略了孩子
出門上班不要瞞著寶寶
幼兒園對孩子的教育，是家庭無法替代的
陪孩子邁好入園**步
全托不利于孩子的身心發育
三、養成好的行為規范是邁向成功的基石
引導孩子養成良好的習慣
多話
正確對待孩子的自言自語
……
第三章 6-12歲孩子的身心特點及教育
第四章 12-18歲，成長的快樂與煩惱
第五章 陪伴，和孩子一起成為更好的自己
附錄
展開全部
愛孩子.你愛對了嗎 作者簡介
沈振宇，廣東饒平人，畢業于中山大學臨床醫學系，兒科學專業。醫學博士，副主任醫師。中山大學附屬第一醫院兒科副主任，兒科住院醫生培訓基地專項負責人，廣東省醫學會兒科學會消化專業組委員，廣州市醫師協會兒科醫師分會委員。從事臨床工作20年，對兒科消化疑難和重癥疾病的診治有較豐富的經驗和較強的具體解決臨床問題的能力，掌握小兒消化專業技術并能在實際工作中應用，對小于胎齡兒（低出生體重兒）營養干預以及嬰兒肝炎綜合征混合病因的診斷有較深入的研究，亦擅長于嬰兒牛奶蛋白過敏癥的診斷流程和規范治療。在“非典”和手足口病疫情嚴峻時期積極投身醫療工作并獲多次嘉獎。近幾年承擔及參與5項科研項目，發表論著8篇，編寫專著4部。多次獲評中山大學附屬第一醫院及中山大學優秀教師。已出版《胎教早教專家指導》《胎教育兒全書》等作品。
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