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高職特色的創業教育和創業文化研究 版權信息
- ISBN：9787517821748
- 條形碼：9787517821748 ; 978-7-5178-2174-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職特色的創業教育和創業文化研究 內容簡介
《高職特色的創業教育和創業文化研究》對高職學生創新創業的基本知識、基本理論與實務進行系統分析和講解，試圖以前瞻性的視角對創業教育與創業文化進行系統研究和準確把握，探討高職院校促進高職學生就業創業的途徑和機制。從創業教育與創業文化研究的背景和意義入手，分別對高職院校創業教育與創業文化培育的內涵、高職院校創業教育與創業文化培育的現狀、人才培養優化融入創業教育的高職特色、高職特色的創業教育生態涵育創業文化以及基于創業教育實踐的創業文化培育體系建構做了詳細的闡述，致力為高職院校創業教育開創出一條具有特色的發展道路，使其成為高素質創新型人才培養的又一高地。
高職特色的創業教育和創業文化研究 目錄
**章 創業教育與創業文化研究的背景和意義
**節 創業教育的含義
第二節 國外關于創業教育與創業文化研究的背景
第三節 國內的創業教育與創業文化研究
第四節 創業教育與創業文化研究的意義
第二章 高職院校創業教育與創業文化培育的內涵
**節 高職院校創業教育的內涵
第二節 高職院校創業文化培育的內涵
第三節 高職創業文化教育教學的機制研究
第三章 高職院校創業教育與創業文化培育的現狀
**節 高職院校創業教育的現狀
第二節 高職院校創業文化培育的現狀
第三節 高職院校實施創業教育的典型案例
第四章 人才培養優化融入創業教育的高職特色
**節 高職特色的創業教育理念創新
第二節 高職特色的創業教育內容設計
第三節 高職特色的創業教育實務指導
第四節 高職特色的創業教育體系構建
第五節 高職特色的創業教育機制保障
第五章 高職特色的創業教育生態涵育創業文化
**節 高職思想政治教育與創業文化培育相對接
第二節 政校企一體化創業教育促進創業文化培育
第三節 “互聯網+”背景下創業教育與創業文化培育
第六章 基于創業教育實踐的創業文化培育體系建構
**節 政府主導培育公平誠信創業文化環境
第二節 高職院校創業文化體系構建
第三節 發揚區域文化，培育特色創業文化
第七章 創業教育與創業文化的共生融合與創新發展
**節 創業教育與創業文化的共生融合
第二節 借力創業文化，促進創業教育創新發展
第三節 以創業文化為動力構建創業教育生態發展體系
參考文獻
**節 創業教育的含義
第二節 國外關于創業教育與創業文化研究的背景
第三節 國內的創業教育與創業文化研究
第四節 創業教育與創業文化研究的意義
第二章 高職院校創業教育與創業文化培育的內涵
**節 高職院校創業教育的內涵
第二節 高職院校創業文化培育的內涵
第三節 高職創業文化教育教學的機制研究
第三章 高職院校創業教育與創業文化培育的現狀
**節 高職院校創業教育的現狀
第二節 高職院校創業文化培育的現狀
第三節 高職院校實施創業教育的典型案例
第四章 人才培養優化融入創業教育的高職特色
**節 高職特色的創業教育理念創新
第二節 高職特色的創業教育內容設計
第三節 高職特色的創業教育實務指導
第四節 高職特色的創業教育體系構建
第五節 高職特色的創業教育機制保障
第五章 高職特色的創業教育生態涵育創業文化
**節 高職思想政治教育與創業文化培育相對接
第二節 政校企一體化創業教育促進創業文化培育
第三節 “互聯網+”背景下創業教育與創業文化培育
第六章 基于創業教育實踐的創業文化培育體系建構
**節 政府主導培育公平誠信創業文化環境
第二節 高職院校創業文化體系構建
第三節 發揚區域文化，培育特色創業文化
第七章 創業教育與創業文化的共生融合與創新發展
**節 創業教育與創業文化的共生融合
第二節 借力創業文化，促進創業教育創新發展
第三節 以創業文化為動力構建創業教育生態發展體系
參考文獻
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高職特色的創業教育和創業文化研究 節選
《高職特色的創業教育和創業文化研究》： 一、高職院校創業文化的含義和特征 高職院校創業是指個人先天具有的生理、心理特點和通過后天的環境及教育的影響，形成并發展起來的相對穩定的基本品質。人的素質是一個開放、有序、分層次的身心、智力、技能系統，它有無限的豐富性和多樣性。一般認為，人的素質包括三個層次：一是生理素質（包括生理解剖特征、生理機能特征），二是心理素質（包括智力因素、非智力因素），三是社會文化素質（包括科學素養、文化水平、道德素質、心理品質、倫理素質、審美能力、勞動技能等）。上述三個層次中各個要素相互滲透、相互依存、相互制約、相互促進，共同形成人的素質結構，制約和促進入的整體素質的發展與提高。創業者素質的發展與提高是一個漸進的過程，又是與時代發展、社會進步緊密相關的。綜觀古今中外成功的創業者，都是在歷史風云和時代滄桑中磨礪出來的，大多是素質全面發展而又出類拔萃的人物。 創業文化是指在人的生理素質、心理素質和社會文化素質的基礎上，在環境和教育的影響下形成發展起來的，在創業實踐活動中全面地、較固定地表現出來并發揮作用的身心素質要素、結構及其質量水平。它既可以指人的素質中有待開發的創業基本素質潛能，又可以指已經內化形成的人的創業基本素質；既可以指個體的創業基本素質，也可以指群體的創業基本素質。從眾多創業者成功或失敗的經驗和教訓來看，創業者的基本素質與創業活動之間存在相互聯系、相互制約、相輔相成的關系。創業文化是創業者進行創業活動所必需的基本條件。成功的創業者雖然在思維方式、個性、氣質、經歷、智力和年齡等方面存在差異，所接受的教育和成長的環境也有所不同，但是他們又不可避免地存在著許多共同的特征。 創業文化是一個內容豐富的概念，它的主要特征有以下幾點： **，專業性。創業素質是個體從事創業活動的基礎與保障條件，并且與專業密切相關。不同的專業（行業）對素質的要求是不同的，例如，教師、律師的專業素質要求與工程師、設計師的專業素質要求是有區別的。就創業領域而言，貿易與服務領域、工農業產品生產與文化精神產品生產領域對創業者的素質要求顯然是有別的。它不僅表現在專業素質方面的不完全一致，還表現在職業道德素質要求方面的不盡相同，如果趨同就會抹殺了專業特性，作為個體將喪失專業優勢和成功的優勢。 第二，全面性。所謂全面性，是指創業者素質的各個要素不可或缺，要形成一個有機的系統、完整的結構。如前所述，人的素質是一個多元、完整、協調的結構系統，是由生理素質、心理素質和社會文化素質三個子系統構成的，每個子系統又包含了多個元素，各個元素是相輔相成、相互制約的結構系統；元素殘缺不全，或各個元素參差不齊，會影響整個系統整體功能的發揮。一個全面發展的人、一個成功的創業者應該具有全面的素質。因為，在復雜多變、充滿機遇與挑戰的艱難環境中創業，不僅要有良好的專業技能素質，還要有良好的思想道德素質和心理生理素質。 第三，穩定性。個體的素質是經過較長時間的教育培訓，以及在長期社會實踐鍛煉中逐漸形成和發展的。它一旦形成，便具有相對的穩定性，會存在并表現于個體的一切活動和行為中，決定著個體創業活動和創業行為的效果和質量。這種穩定性是創業者進行成功有效創業的基本條件和保證。 第四，層次性。創業者的素質不僅是個多維結構，而且又是一個多層次結構系統。在生理素質、心理素質和社會文化素質三個層次中，生理素質是基礎層，健康的體魄、良好的體質是勝任創業的基本保障，是發展和提高其他方面素質的物質基礎。心理素質是核心層，良好的心理素質是創業者**的條件。創業者都會面臨困難、壓力，甚至失敗，也許缺資金、技術，但是所有這些并不重要，至關重要的是不能缺信心、精神、意志、毅力。物質的力量與作用是有限的，而精神的力量與作用則是無窮的。健康的心理所激發的偉大的精神力量、頑強的意志，可攻無不克，戰無不勝。所以，心理素質的優劣是決定創業成敗的關鍵。社會文化素質是調節層，道德、倫理、文化、法律、禮儀、誠信等素質，是約束、調控創業者創業行為、規范人際關系、化解矛盾沖突、實現創業目標與自我價值的潤滑劑與助推器。 第五，發展性。隨著現代社會經濟、科學技術的發展與進步，新興的學科、產業不斷涌現，新技術、新產品層出不窮，因而必然帶來創業領域的日益寬廣和急劇變化，這種變化使得對創業者的素質要求也隨之變化。創業是一個終身學習、不斷發展的漫長過程，因此，創業者要堅持終身學習、終身發展，不斷地優化自己的素質結構，增強自身的綜合素質，以適應時代、社會的發展，應對各種新的挑戰，開創新的事業。 二、高職院校創業文化培育的含義及特征 創業文化是指人們在創業活動中所表現出來的價值觀念、思想意識、基本態度、行為方式等與創業有關的精神狀態，以及由它產生的相應創業成果、鼓勵創業的社會心理、社會制度等的總和。“創業文化”一詞，由美國在20世紀30年代*早提出，之后是日本，創業文化促進資源優化整合，進而形成*佳的資源配置方式。我國創業文化的理念包含開拓進取、敢于創新、敢冒風險、敢為人先等創業品格。 ……
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