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兒童行為心理學(真正有效的兒童情緒心理教育) 版權信息
- ISBN：9787509012680
- 條形碼：9787509012680 ; 978-7-5090-1268-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童行為心理學(真正有效的兒童情緒心理教育) 本書特色
孩子的很多行為，常常會令父母感到困惑。玩具不離手，真的是因為孩子喜歡嗎？ 每個孩子的行為方式都有它存在的理由，糾正表面的行為不如了解背后的心理， 培養好孩子，做懂心理學的好父母，你，一定可以！
兒童行為心理學(真正有效的兒童情緒心理教育) 內容簡介
愛孩子，就要讀懂孩子的心靈世界： 哭的行為：一種表達孩子意愿的特殊語言； 肢體行為：透露出孩子內心深處的秘密； 語言行為：聽出孩子所要表達的弦外之音； 生活行為：孩子心靈世界*直接的表達方式； 學習行為：孩子大部分的學習問題都是心理問題； 習慣行為：釋放孩子內心的多種“信號”； 交際行為：善于社交的孩子*有出息； 親子行為：破解孩子心理行為的暗語； 行為誤區：父母不可不知的兒童行為心理知識。
兒童行為心理學(真正有效的兒童情緒心理教育) 目錄
目 錄
**章 讀懂孩子內心：才能讀懂孩子行為 001
1.孩子的行為是一種無聲的語言 002
2.你了解孩子行為背后的心理需求嗎 005
3.父母與孩子的相處模式決定孩子的行為 008
4.要想改變孩子行為，先要使自己成長 011
5.愛孩子，就要讀懂孩子的心靈世界 014
6.孩子好的行為是愛和支持滋養出來的 016
7.父母不蹲下，孩子永遠長不大 019
第二章 哭的行為：一種表達孩子意愿的特殊語言 021
1.愛哭——是每個孩子*常用的武器 022
2.哭聲抑揚頓挫——孩子在做運動 025
3.和媽媽分開時號啕大哭——患有分離焦慮 027
4.跌倒后大哭——依賴性強或緊張、恐懼 030
5.稍不如意就大哭大鬧——希望獲得心理滿足 033
6.強忍著不哭出聲——受到了極大的委屈 036
7.哭得喘不過氣來——身體不舒服 039
第三章 肢體行為：透露出孩子內心深處的秘密 041
1.好動——是每個孩子的天性 042
2.手部小動作——體現“大心事” 045
3.眼睛——表達多種意義的器官 047
4.微笑——心里藏著一個“大玄機” 049
5.下巴——不會說話也有千言萬語 052
6.吸吮手指、啃咬指甲——進入口腔敏感期 054
7.不斷跺腳——是在表達自己的不滿 056
8.低頭不語——持反對態度或不感興趣 058
第四章 語言行為：聽出孩子所要表達的弦外之音 061
1.“我是從哪里來的”——出現**個迷惑期 062
2.“媽媽，你不要離開我”——擔心被拋棄 065
3.“我要，我就要”——占有欲在作祟 067
4.“你不能夸別人”——產生了嫉妒心理 069
5.“我不好意思說不”——不懂得拒絕別人 072
6.“我對這個世界不感興趣”——可能患有孤獨癥 074
7.“我這樣做對不對”——缺乏自主判斷力 077
8.“媽媽，我肚子疼”——很有可能是在裝病 080
9.“我要嫁給爸爸”——進入婚姻敏感期 083
10.大聲尖叫——另類語言表達的方式 086
第五章 生活行為：孩子心靈世界*直接的表達方式 089
1.不喜歡刷牙——不懂得口腔衛生的重要 090
2.不愿意做家務——沒有吃苦耐勞的精神 093
3.過度干凈、有潔癖——可能患有強迫癥 096
4.喜歡抱著枕頭睡覺——希望獲得安全感 098
5.睡覺時磨牙——晚餐過飽或身體缺鈣 101
6.看電視上癮——人際交往有障礙 104
7.一邊吃飯一邊玩——不能做到專心致志 107
第六章 學習行為：孩子大部分的學習問題都是心理問題 109
1.不愿意上學——缺乏正確的學習理念 110
2.打破砂鍋問到底——思維能力在發展 113
3.默寫變抄寫——孩子有應付心理 116
4.一提作業就頭大——超限效應在作怪 119
5.臨陣磨槍，不快也光——心存僥幸心理 121
6.輕易放棄難題——缺乏挑戰精神 124
7.上課老走神——注意力不夠集中 127
8.理解力相對較差——沒有養成閱讀的習慣 130
第七章 道德行為：為孩子的不道德行為找找原因 133
1.孩子學會了撒謊——認知發展的需要 134
2.家有小霸王——霸道，不知道禮讓他人 136
3.對他人的幫助不知感激——缺乏感恩之心 138
4.考試作弊——不懂得誠實做人的道理 141
5.喜歡炫富——缺乏正確的價值觀 144
6.喜歡說臟話——可能在模仿周圍的人 147
7.給他人取綽號——不懂得尊重他人 150
8.不愿意分享——是自私的一種表現 152
第八章 習慣行為：釋放孩子內心的多種“信號” 155
1.磨磨蹭蹭——孩子在進行無聲的反抗 156
2.做事敷衍——缺乏責任心的一種表現 159
3.見到東西就想買——沒有正確的消費觀念 162
4.孩子是個手機控——父母的影子在起作用 165
5.總是丟三落四——自我控制能力低 168
6.習慣性頂嘴——獨立期孩子的逆反行為 171
7.干什么事都拖拉——時間觀念淡薄 174
第九章 交際行為：善于社交的孩子*有出息 177
1.喜歡搶別人的東西——自我意識的出現 178
2.經常和同伴打架——自我意識在發展 181
3.害羞、怕生——患有社交恐懼癥 184
4.被小團體排斥——缺乏團隊意識 187
5.話太多——內心充滿表現的欲望 190
6.吹牛、說大話——好勝心理強烈 193
7.到處碰壁——沒有足夠的適應能力 195
8.不敢和陌生人打招呼——缺少社交經驗 198
9.早戀——孩子產生了朦朧的兩性意識 201
第十章 異常行為：撥開迷霧，認清孩子的心理密碼 203
1.把別人的東西拿回家——只是喜歡不是偷 204
2.亂寫亂畫——孩子有了創造力和感知力 207
3.胡鬧、人來瘋——為了博取更多的關注 210
4.癡迷于用紙折各種物件——懷有探索之心 213
5.喜歡漂亮姐姐——進入性意識成長的關鍵期 216
6.故意搗亂——為了吸引父母的注意 218
7.特別怕黑——自我保護的本能需求 221
8.喜歡到處扔東西——確定自己的空間感 223
9.奇怪的戀物癥——找不到情感的寄托 226
10.離家出走——缺乏安全感或自尊心受損 228
第十一章 親子行為：破解孩子心理行為的暗語 231
1.把父母的話當耳旁風——可能是孩子有自己的想法 232
2.與家長對著干——陷入了禁果效應 234
3.喜歡和父母撒嬌——缺乏安全感的表現 237
4.在家沒大沒小——與爸爸媽媽意見不同 239
5.喜歡和父母玩親親——行為成人化的表現 242
6.對父母忽冷忽熱——與父母有情感隔閡 244
7.不喜歡二胎妹妹——想獨占父母的愛 247
第十二章 行為誤區：父母不可不知的兒童行為心理知識 249
1.父母言而無信——孩子有樣學樣 250
2.過分謙虛——會扼殺孩子的小小夢想 252
3.不正當獎勵——使孩子的路越走越歪 254
4.“別人家的孩子……”——一種無形的傷害 256
5.使用冷暴力——會給孩子造成一生的陰影 258
6.包辦一切——使孩子失去了應有的創造力 260
展開全部
兒童行為心理學(真正有效的兒童情緒心理教育) 作者簡介
王銀杰，著名親子教育實踐專家，父母成功與子女成長關系研究與實踐專家。北京本元智慧教育咨詢有限公司創始人，曾著有《有條理的孩子最優秀》、《決定孩子命運的七個小習慣》。 曾在中學任教的她，先棄教從商獨立創業，成功創立多家企業，后有感于事業的成功無法彌補子女教育的不足，從而開始潛心研究父母成功與子女成長的關系，專門研究并傳播兒童本元智慧激發，以“讓少年擁有未來智慧，讓少年成為未來精英”為使命，投身教育事業。
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