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破解,孩子內心世界的秘密 版權信息
- ISBN：9787502064617
- 條形碼：9787502064617 ; 978-7-5020-6461-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
破解,孩子內心世界的秘密 本書特色
孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養*為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難、困苦、坎坷、挫折相伴而來的。 于曉編著的《破解孩子內心世界的秘密》對孩子的心理進行剖析，讓家長明白，孩子是“怎樣想的”，父母“錯在哪里”，并用事例告訴父母用什么方法去教育孩子，才會有效果。
破解,孩子內心世界的秘密 內容簡介
教育是老師（學校）、父母、社會三方面合力的結果。社會是一個無法改變的因素，于是，對孩子起作用的就成了老師（學校）和父母。但他們常常都在教育孩子的事上犯錯誤，特別是父母。教育者的錯誤使孩子在受教育的過程中蒙受著冤屈，而孩子往往意識不到自己冤屈，更不用說要他們自己來更正大人們的錯誤。《破解孩子內心世界的秘密》針對父母教育孩子缺乏明顯效果的現象，從父母常見的教育方式中，點出他們的癥結所在，并對孩子的心理進行剖析。
破解,孩子內心世界的秘密 目錄
**章 破解孩子叛逆心理
那是一種發泄
父母把孩子推向自己的對立面
注重孩子的心理感受
孩子恨父母
站在孩子的立場上
孩子說話很傷人
不要使孩子心里有氣
第二章 破解孩子的自負
不可以太自信
孩子的自信過了頭
贊賞和批評恰到好處
找到教育孩子的方法
學會與孩子交流
孩子瞧不起親戚
讓孩子看到他人的長處
第三章 破解孩子的抑郁心理
抑郁使心靈禁閉
讓孩子擺脫抑郁
心病沒從心上醫
和孩子多層朋友關系
抑郁使人走上不歸路
第四章 破解孩子的自卑心理
對自己過于沒信心
孩子是被你罵差的
發揮孩子的優勢
比較是自卑的根源之一
對孩子不要有偏見
貧窮造成的自卑難治療
第五章 破解孩子的虛榮心理
虛榮，是一個度的問題
家有兒女愛打扮
潤物細無聲
都是時尚惹的禍
用事實說話
都是面子在惹禍
教育孩子接受自己的不足
第六章 破解孩子的依賴心
依賴是多方面的
大事小事父母包辦
自立是逐漸培養的
別讓孩子成“網蟲”
給孩子的比網絡更多
依賴是悲劇的開始
第七章 破解孩子的沖動心理
做事缺乏理智
管人沒管心
強化孩子的自制力
學校壓制了孩子
給孩子一個屬于自己的天地
那是一種發泄
父母把孩子推向自己的對立面
注重孩子的心理感受
孩子恨父母
站在孩子的立場上
孩子說話很傷人
不要使孩子心里有氣
第二章 破解孩子的自負
不可以太自信
孩子的自信過了頭
贊賞和批評恰到好處
找到教育孩子的方法
學會與孩子交流
孩子瞧不起親戚
讓孩子看到他人的長處
第三章 破解孩子的抑郁心理
抑郁使心靈禁閉
讓孩子擺脫抑郁
心病沒從心上醫
和孩子多層朋友關系
抑郁使人走上不歸路
第四章 破解孩子的自卑心理
對自己過于沒信心
孩子是被你罵差的
發揮孩子的優勢
比較是自卑的根源之一
對孩子不要有偏見
貧窮造成的自卑難治療
第五章 破解孩子的虛榮心理
虛榮，是一個度的問題
家有兒女愛打扮
潤物細無聲
都是時尚惹的禍
用事實說話
都是面子在惹禍
教育孩子接受自己的不足
第六章 破解孩子的依賴心
依賴是多方面的
大事小事父母包辦
自立是逐漸培養的
別讓孩子成“網蟲”
給孩子的比網絡更多
依賴是悲劇的開始
第七章 破解孩子的沖動心理
做事缺乏理智
管人沒管心
強化孩子的自制力
學校壓制了孩子
給孩子一個屬于自己的天地
展開全部
破解,孩子內心世界的秘密 節選
《破解孩子內心世界的秘密》： 那是一種發泄 孩子的叛逆，就是他不認同通常社會所認同的東西，比如，不能認同社會普遍認同的道德觀、價值觀……換句話說，就是孩子喜歡和人“對著干”。孩子的這種“對著干”會附帶出許多不良的行為，正是因為這樣，以至于很多家長很片面地看待孩子的叛逆。 要想駕馭叛逆的孩子，就要對孩子叛逆有個全面的理解： 首先，叛逆在孩子的成長過程中，不全都是起到負面的作用。孩子對一些事的不同看法和做法，不一定全是錯誤的，因為大多數人認同的東西也不一定全是對的。從某種角度講，孩子的叛逆往往是一個人具有創新精神的基礎，這種性格有利于培養孩子探索新知的行動，更使孩子探索新知成為一種本能。因為如果沒有“叛逆”的存在，人們就會對原有的東西一味地去認同，這樣，人總會是墨守成規的，這樣的生活也會了無生趣。在學校里，“不聽話”的孩子走向社會后，大多數都比在學校聽話的孩子更能體現人的價值，其中的原因就在于此。 再者，叛逆是每一個孩子在成長中一個必然的心理過程，這就叫孩子的“逆反期”。叛逆起源于孩子在對世界有了理性的認識后，對于一些事物的探索精神，當這種“探索精神”超出一定的度的時候，孩子就表現出叛逆的性格，這個“度”超出得越多，孩子就越叛逆，叛逆的危害也就隨之而來。“逆反期”是一個人從孩童過渡到成人的關鍵時期，如果家長不加以正確引導，就會導致孩子產生叛逆的性格，由此就會產生許多病態性格，比如，多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等，這些性格如果進一步發展的話，還可能向犯罪心理和病態心理轉化。 許多孩子在小時候都是乖巧可愛的，可孩子一長到十四五歲時，就開始愛和父母唱反調了，對于父母的話他們總是“左耳朵進右耳朵出”，就是天大的事，孩子寧可憋著也不跟父母說——個孩子在他成長的過程中，這樣的情況可能會持續兩三年時間。有些孩子在父母面前的“不聽話”表現得很突出，在現實生活中，我們不難看到不少父母有這樣的悲嘆：親生骨肉在和自己作對。心理學家把青少年專愛和家長、老師作對的這一時期稱為“逆反期”。 “逆反期”是孩子到了青春期的時候，孩子除了身體方面的變化外，思維方式也由兒時的感性思維轉變為更加理性的思維，孩子的自我意識逐漸地加強，處處要體現“我”的存在，但他們對事物的理解缺乏深度，體現自我又沒有更廣闊的市場，于是他們就會尋找實現自我的環境，因此，離他*近的父母或老師就成了“受害者”，就靠和父母或老師“對著干”來體現自我。 其實，孩子逆反的對象，并不只是在面對父母和老師時才會有，他們對社會也會產生強烈的對抗情緒。比如，這個時期的孩子愛打扮得與別人不一樣，有的甚至追求另類；愛做一些引人注目、與眾不同的事；愛說一些令人吃驚的話；孩子的所有舉動，其目的就是讓人另眼相看，這就是他們想要的效果。孩子這樣的舉動，一方面是年少，缺乏適應社會環境和獨立思考的能力等；另一方面，孩子逐漸萌芽的自我意識支配著強烈的表現欲。換句話說，就是孩子要在社會上處處表現自己，通過展示自己和別人的不一樣來體現自己的價值。了解到這些，家長就不難理解孩子叛逆的表現了。 ……
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